1樓：脫格湛和韻
我們有意志力，不改變自己，而去要求別人。有雙眼睛，不回顧自身，而去挑別人毛病。這是煩惱的生出來的地方。
因為一般人做不了自閉襪己的主人，控制項不住內心的念頭。讓他亂飛。甚至都覺察不到自己的真心。
這一切都是心太散亂。所以要通過禪定來過濾。散亂的心。
達到集中心力。瞭解自己的本心乙個人的脊渣快樂。不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
掌握自己的心，不讓他，亂來，就是掌握自己的行為，也等於掌握了人生學會微笑學會快樂學會堅強學會笑著面對生活中的一切。
把心情放輕鬆不要想得太多去呼吸清晨的新鮮空氣吧~起轎野激感受一下大自然的味道o(∩_o...更重要的是不要在乎」快樂「這個詞真正的快樂其實就在你身邊用心去感受吧加油。
2樓：仲痴旋
個人快樂和集體快樂的卜薯譁關係和關係？
這確實有點難答。
個人快樂是個人的喜好與興趣在某個階段與時刻得到了滿足，而任自我享受的一種心理瓜。
集體快樂是大家共同的愛好與型行興趣得到了滿足，整個群手迅體倍感快樂的事件。
這之間的關係確實有點難把握。
當個人的愛好與集體的愛好相沖突時，就要以集體的共同利益為最高目標，當個人目標得到暫時的滿足，也不能讓大家滿足時，那麼，我們就要顧及集體的利益了。否則，人就會被淘汰的。你要想成為大家心目中的英雄，那就要剋制自己的個人愛好與興趣，或者讓自己的愛好與興趣，喚起大家的共鳴，成為集體的動力。
這進，你就會快樂，集體也會快樂了。
和諧的團隊對於企業的意義
3樓：網友
和諧的團隊對於企業的意義是人力資源、集體優勢、團結力量以及配合等。
4樓：樟樹家園網
和諧的團隊是企業平穩發展的保障；
和諧的團隊是企業穩健發展的根本；
和諧的團隊是企業戰勝市場的核心。
諸如此類，絕對原創！！！
5樓：帳號已登出
不和諧團隊：三個和尚沒水吃。
1.視野開闊，1個人看到的絕對沒有幾個人看到的多 2.力量急公升。
1個人的力量絕對沒有幾個人的力量強 3.動作迅速。1個人的效率絕對沒有幾個人的效率高 4.
信譽提高。1個人的優勢絕對沒有幾個人的優勢大 事業的發展，需要多種資源的配合，團隊合作能很好地解決這個問題： 1.
個人英雄主義的年代已經過去，乙個企業的成功，靠個人的努力，是不牢靠的，真正能夠使事業穩定而持續的成功，需要組織的力量，(離開乙個人可以，但乙個組織中離開乙個人是可以的，組織靠的是機構的運轉。) 2.銷售團隊：
好出是可以分工，分別應對服務物件的各個層面(比如從高層，中層，到辦事人員). 成功機會大。 可以同時應對某乙個區域或領域的銷售物件，起到乙個比較好的示範效果。,
以快樂的家為主題，設計乙個幼兒園的教育活動。
6樓：網友
家庭是幼兒成長的第一場所，也是幼兒受教育的關鍵搖籃，讓幼兒多親近父母，感受家庭成員之間的關係以及父母對自己的愛護，使其能夠在乙個溫馨的家庭中快樂成長，學會感恩。
活動目標：1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關係以及父母對自己的愛護。
2．引導幼兒圍繞「我的一家人」這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3．培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
活動準備：1．實物玩具：小兔、狗、熊。
2．大**及每個幼兒一張「全家福」**、簍子。
3．錄音機、磁帶。
4．讓幼兒回家瞭解父母的工作及家庭成員之間的關係。
活動過程：1．創設談話情境，引出談話話題。
1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。
2）請兩位幼兒講一講「家裡有誰」要求語句完整。
師；小朋友家裡除了媽媽以外，還有誰呢，誰願意到前面來拿自己的**講給大家聽，而且要把話說完整。
教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重複幼兒的話練習幼兒說話的完整性。
3）請其餘小朋友從在**上拿**，自由交談「**上有誰？」
2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
問：你們的爸爸媽媽乾的是什麼工作？
在家裡媽媽經常做哪些事？爸爸幹什麼？你呢？
2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，「他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什麼，在家經常做什麼事，幫不幫做家務。」請幼兒自由交談， .
7樓：香山居士三寶
生老病死，悲傷離合溫新高興緊張都習用，可單獨也可串用，快樂的話可用過年，加春運勉力孩子用心學，不然da工出苦力。
人生最大的樂趣，就是和各個群體個人家人大人小孩男女同學天天有說有笑
8樓：教育解答助手
人生最大的樂趣確實是和家人和朋友打打鬧鬧，天天有說有笑，那就是最簡單的快樂和幸福。人一生所追求的莫過於快樂，自由和幸福，珍惜身邊人，珍惜身邊事，認真過好每一天。
9樓：來自大峽谷嫋嫋娜娜的鵝掌楸
確實是，你有的人不這樣認為。
10樓：網友
人生最大的樂趣就是有說有笑，笑一笑十年少。人要想保持健康的身體就是微笑面對人生。
11樓：網友
確實是，笑對生活，笑看人生。
12樓：網友
人生樂趣每個人都不樣，每個人的人生觀，價值觀不一樣，個人的樂趣也不一樣，對人生的追求也不一樣。
13樓：世夢凡
人與人的遇見，不代表走向朋友境地，也並不是千年的回眸，多數人不過是匆匆而過的側目。少數人遇見之後的認知，是在交往之後的體驗，在或開心或困惑的生命體驗之後，心與心走近者，繼續往來；感覺不爽的走向，則是分道揚鑣。還有不冷不熱的糾纏，不進不退的沉默，與不知不覺的淡忘等狀態。
個人與集體的關係？
14樓：提分一百
什麼是集體與個人的關係。
15樓：小楠老師**
從有關係的角度先說吧。
團隊贏個人贏，你乙個人再怎麼牛，團隊交不出一張令人滿意的成績單，你估計也牛不起來。
團隊牛有兩種，第一種就是因為你的牛，團隊很牛，其它人不牛。
第二種就是你很牛同時你的團隊其它人也很牛，最終的團隊很牛。
我覺得第一種情況不算什麼，因為那是個人的關係，明顯有漏洞的團隊走起來會很吃力，最終結果走不遠。
第二種情況是團隊管理者最願意看到的，團隊打造好了，很輕鬆，凝聚力很強，目標一致，任何時候能溝通到一塊。
所以，你作為乙個團隊的領導者，要做的就是激發團隊裡每乙個人的鬥志，確定好目標。
讓每乙個人清晰的知道這個團隊的目標是啥，為啥我們這個團隊要這麼做，怎麼做才能達到目標。
16樓：追尋答案的傻子
個人獨來獨往，個人能安靜地做一件事，不受他人打擾；集體需要團結，集體能有商有量地做事。許許多多的個人組成乙個大的集體，個人很多時候不能完成的一件事，但集體可以辦到。
17樓：匿名使用者
進入集體了，就是有組織的人了，可以多些朋友同事的交流，辦事找對像都有好處：(
集體給你帶來的快樂作文500字數
18樓：丨四季甜橙丨
集體帶來的快樂。
我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎。
那火 焰/我為你來看我不顧一切/我在這裡啊/就在這裡啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢 爛。——生如夏花》朴樹經常，教室會 像乙個碩大的遊樂場，呼吸著同樣的空 氣，卻還那般欣喜。
我們踩著操場上的陽 光，把鞦韆盪出各種花樣，望著藍天，唱 著屬於我們的歌。微笑，純的沒有一點 雜質。這就是我們，這就是八班。
會 在枯燥乏味中找樂趣的我們。對於我們一 點點小的快樂與希望都能支起整顆心的 我們。辯論會，是我們最喜歡的活動之 一。
由我們自己主持，自己策劃，自己比 賽。我喜歡看同學們個個爭得面紅耳赤 毫不相讓的場景。雖默默無語，卻獨自一 人享受班集體合作與競爭的雙重快樂。
課堂上，氣氛格外活躍。新班規上任後， 很多同學開始舉起自己的「貴手」,競相發 言，都想體會體會自己給小組帶來榮譽的 快樂。我雖不舉手，卻完全浸入亢奮的氛 圍中，格外快樂。
運動會，則是集體的榮 譽。我也愛看同學們拋身軀，灑汗水的模 樣。我雖不參加，但在心裡默默地為同學 們吶喊喝彩：
那 是希望。我們，是我的同學們，因為是我 未曾謀面的同學們，我們是那絢爛的夏 花，像那初公升的太陽。我們為小小的快 樂而感到幸福，會在那知識面前吃驚地 張大嘴巴。
我們看著歷史，望著未來。
紅 日初公升，其道大光，看見太陽了麼？那個 充滿希望，又給你希望的太陽，是我們啊！
喜歡幼兒園的集體生活體驗與老師和小朋友在一塊的快樂情緒積極愉快是哪個年齡？
19樓：網友
當然是五六歲吧，那個時候天真活潑無憂無慮啊。
20樓：墨曼珍
可能說的應該是三到六歲這個年齡段。
21樓：網友
喜歡幼兒園的集體生活體驗與老師和小朋友在一塊兒的快樂情緒，積極愉快是哪個年？小學。
個人與集體的關係，個人與集體的關係？
什麼是集體與個人的關係 回答團隊和個人，看起來有關係，同時也可以沒關係 從有關係的角度先說吧 團隊贏個人贏，你一個人再怎麼牛，團隊交不出一張令人滿意的成績單，你估計也牛不起來 團隊牛有兩種，第一種就是因為你的牛，團隊很牛，其它人不牛 第二種就是你很牛同時你的團隊其它人也很牛，最終的團隊很牛 我覺得第...
煩惱與快樂，煩惱與快樂有什麼關係？
在我的生活裡有許許多多的快樂與煩惱 如果說，快樂是一盞燈，那麼煩惱則是這盞燈的燈油 如果說，快樂是一棵樹，那麼煩惱則是這棵樹的葉子與枝條 如果說，快樂是一片天空，那麼煩惱則是這片天空中唯一的一朵雲彩，如果說 快樂和煩惱是一對最親的孿生兄妹，煩惱與快樂。我的人生觀雖然沒有那麼高雅，也沒有那麼時尚，更別...
什麼是集體？個人與集體的關係是什麼
個人與集體是什麼樣的關係 什麼是集體與個人的關係 集體的含義 是由許多人集合起來的 有組織 有共同目標和行為規範的團體。是一種組織形式團體，具擁有一定的活動範圍，共同的經濟基礎 思想基礎 政治目的和共同的社會利益。個人與集體的關係 個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體 ...