1樓：匿名使用者
好像上大學的時候幾乎沒有和別人鬧過很大的彆扭，多一分忍讓和理解應該就可以了吧，不過還是要看集體裡面的人，個人與集體指的是那個方面的集體呢？如果是班級的話，我覺得最好融入進去，不過也要看班級的領導者怎麼樣，以前我們班在學校裡被評為最團結的班級，是因為有好的組織者將大家聚在一起，做過很多活動，當然做為個人，好的活動還是要對班級活動支援的。。。也因此，我們班的人關係都比較好，但是其它的班級就顯得冷淡很多!
還有就是個人也要積極的參與，大膽的表現自己，主動接觸集體裡的人。。。
2樓：心理情感諮詢師白菜
回答您好，1. 集體利益與個人利益的關係。（1）在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會產生矛盾和衝突。
（2）集體利益並不排斥個人正當利益，但是集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高於個人利益。（3）在集體生活中，當個人利益與集體利益發生衝突時，個人利益應當自覺服從集體利益。
2.自覺維護集體的榮譽和利益。（1）從樹立集體榮譽感做起：
維護集體的榮譽和利益，首先要牢記自己是集體的一員，樹立強烈的集體榮譽感和責任感。（2）體現在實際行動中：維護集體榮譽和利益，要體現在實際的集體生活中，要關愛集體成員，維護集體團結，完成集體任務，以集體發展為己任。
（3）體現在集體榮譽和利益受到損害時：要敢於站出來維護，這不僅是集體成員的道義責任，有時也是法律規定的公民義務。
3.維護集體榮譽和利益的最高表現是維護國家的榮譽和利益。（1）維護國家的榮譽主要表現為對祖國的關心、熱愛和忠誠，具有民族自尊心和自信心。
（2）維護國家利益，就是在任何情況下，都以國家利益為重，堅決不做損害國家利益的事情。
更多1條
大學生應如何正確認識和處理個人與他人個人與社會的關係
3樓：大亮
個人與社會相互依存，相互制約
人具有多種多樣的屬性，概括起來，人的屬性可分為兩大類，即自然屬性和社會屬性。社會屬性是人的最主要、最根本的屬性。人類社會生活是由各行各業的活動構成的有機整體，任何個人的活動對社會的發展總會產生這樣或那樣的影響。
個人活動與社會發展存在著相互聯絡、相互制約的關係，個人活動對社會發展產生能動的作用。一切正常的個人總要在社會生活中擔負一定的工作，在自己的崗位上從事這樣那樣的有意識有目的的活動，從而在社會歷史發展的程序中留下自己的印記，社會的發展要靠全體社會成員自覺努力才能實現。人類社會發展的歷史表明：
一是個人與社會相互依存，密不可分。社會是由無數個人組成的，人的生存離不開社會，人的發展更需要社會提供種種條件，任何一個社會的存在和發展，都是所有的個人及其集體努力的結果，一切個人活動的總和構成社會的整體運動及其發展。二是要正確認識和處理個人與社會的關係。
個人的活動既是一個生命的自然過程，又是社會實踐的歷史過程。在這個歷史過程中，每個人都不是孤立存在的，他的活動都面臨著個人與社會的關係問題。因此，正確認識和處理個人與社會的關係，既是進行個人正常活動的重要條件，又是作出人生選擇的基礎和前提。
構建社會主義和諧社會，符合馬克思主義的基本原則，符合馬克思主義關於社會主義社會的科學設想。實現社會和諧、建立美好未來，始終是人類孜孜以求的一個社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的一個美好社會理想。構建社會主義和諧社會，關係到最廣大人民的根本利益，關係到鞏固黨執政的社會基礎，實現黨執政的歷史任務，關係到全面建設小康社會的程序，關係到黨的事業興旺發達和國家的長治久安。
社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的社會。實現和諧社會的這些特徵，要求處理好個人與社會的關係，促進個人與社會的和諧，特別是應在堅持集體主義的價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上下功夫。
二、堅持集體主義價值觀
我國正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新時期，我們在經濟全球化、政治多極化的背景中進行改革開放，人們的思想意識受市場經濟等因素的影響，呈現出多樣化的特點。居主導地位的是以為人民服務為核心的集體主義價值觀，但少數人滋長了拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤的價值觀。前者是我國現階段提倡和奉行的價值觀，後者是我們必須堅決反對的價值觀。
如何正確認識社會生活中存在的種種價值觀，並作出正確的選擇，這是構建和諧社會必須解決的重要理論和實踐問題。社會主義的經濟、政治關係的本質，要求我們必須樹立和踐行與之相適應的集體主義價值觀，在行為選擇上堅持集體主義的價值取向。堅持集體主義的價值觀，要求人們「心中有他人，心中有集體，心中有國家」。
要正確處理個人與他人的關係。在社會生活中，每個人總要同他人發生這樣或那樣的關係。人與人之間只有相互關心，相互支援，求同存異，才能形成團結和諧的良好局面。
反之，如果人們想問題、辦事情總是從一己之利出發，彼此排斥，互不相讓，就不利於團結，就會影響工作的正常開展，更談不上有所創造，有所貢獻。怎樣才能處理好這種關係呢？一要尊重人。
要尊重別人，不要自以為是，自命清高，對別人的處境漠不關心。要同情人，體貼人，這是尊重人的思想基礎和感情基礎，沒有這種思想和感情基礎，就不可能在行動上對人有尊重的表現。尊重人包括尊重別人的人格，尊重別人的勞動，尊重別人的感情、愛好、興趣、個性、宗教信仰和民族習慣等。
人的能力有大小，貢獻和分工也不同，但在人格上是平等的，大家都要相互尊重、平等相待。二是對人要寬容。促進人與社會之間的和諧，需要我們每一個人都多一份寬容。
對人要寬容，就是要心胸寬闊，能容人容物。有寬容之心的人，往往能夠正確對待前進中遇到的矛盾和困難，變衝突為和諧，化干戈為玉帛，使摩擦減少到最低限度。當然，我們講的寬容，不是無原則的退讓和妥協，更不能以損害黨和人民的利益為代價，而是在根本利益一致的前提下求同存異，和諧共處。
三是要主動關心人。要把別人的困難當作自己的困難，滿腔熱情地幫助那些工作和生活上暫時遇到困難的下崗工人、農民等城鄉貧困人群，切實為他們排憂解難。
要堅持集體主義，反對個人主義。集體主義的基本內容，就是要把國家利益與集體利益放在首位，把個人利益與國家利益、集體利益統一起來。但是，有的人片面強調個人利益，宣揚個人主義至上，甚至錯誤地主張「為個人主義正名」，用個人主義原則代替集體主義原則。
現實生活中有那麼一些人不講廉恥，不講道德，不是用人民賦予的權力為人民謀利益，而是把手中的權力當作撈取私利、聚斂錢財的手段，徇私舞弊、貪贓枉法，這種做法的害處很大，人民群眾深惡而痛絕之。所以，要堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。
三、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
在構建社會主義和諧社會中，要處理好個人與社會的關係，就必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
世界觀是人們對於生活在其中的整個世界以及人和世界關係的根本觀點、根本看法。馬克思主義世界觀，內在地包含著對人和人生的科學理解，是關於人的本質和價值、人生的目的和理想，以及人的自我發展、自我創造和自我實現的科學理論，它既是科學的世界觀，又是科學的人生觀，是指導人生的科學理論和根本指南。歷史唯物主義是馬克思主義的重要組成部分，它從人是一切社會關係的總和的基本觀點出發，正確地回答了個人與社會之間的關係這一人生基本問題，認為人生的真正價值在於對社會的貢獻。
一個人的人生價值，必須通過個人與社會、與他人之間的關係，才能得到正確的實現。
個人對社會的貢獻是社會發展和進步的基本保障。社會的發展和進步，總是以一定的物質財富和精神財富的發展為基礎的，而社會要滿足個人的生存和發展的需要，也必須首先把這些財富創造出來。為此，就要求每個社會成員承擔應有的責任，進行創造性的勞動，作出更多的貢獻。
如果人人只想從社會獲取東西，卻不對社會做出貢獻，這個社會就不可能存在和發展，個人的生存和發展也就失去了根本保證。
個人對社會的貢獻是人生價值的基本標誌。人為什麼活著？人生的價值在**？
人生價值是矛盾著的兩個方面的統一，即個人對社會的責任和貢獻以及社會對個人貢獻的尊重的統一，其中個人對社會的責任和貢獻是矛盾的主要方面，社會對個人的尊重或回報是矛盾的次要方面。事物的性質是由矛盾的主要方面規定的，人生的價值主要是由個人對社會的貢獻所決定的。所以，社會對個人的尊重和滿足，必須以個人對社會的貢獻為基礎。
衡量人生價值雖然必須考慮到社會對個人的尊重和滿足，但其主要衡量標準還是要看個人的行動，看個人到底為社會做了些什麼。所以，個人要實現人生的崇**值，首要的還是要積極地為社會發展做出貢獻。
個人對社會的貢獻是多方面的。在社會生活的各個領域，如經濟領域、政治領域、教育科學文化等領域，每個人只要對社會對人民作出了貢獻，都是人生價值的體現。人類社會的發展，是千千萬萬的個人在物質文明、政治文明、精神文明方面做出了貢獻，才推動了社會歷史的前進。
衡量一個人的人生價值，既要看他在物質文明方面對社會的貢獻，又要看他在精神文明、思想道德等方面對社會的貢獻，至於哪一方面的貢獻大一些，突出一些，則是因人而異的。在改革開放和發展社會主義市場經濟新的歷史時期，一些人見利忘義，金錢至上，陷入了拜金主義、享樂主義、極端個人主義價值觀的泥潭。許多人堅持了正確的價值觀，像鄭培民、牛玉儒、任長霞等，就是堅持正確世界觀、人生觀、價值觀的優秀代表。
從他們不平凡的事蹟中，我們清楚地看到了他們的精神力量，看到他們閃光的人生價值。他們的先進事蹟、高尚情操，教育和激勵無數群眾在自己的崗位上奮發努力、開拓進取，創造出更多更大的物質財富和精神財富，傳承著先進人物的人生價值，推動和諧社會的建設。
大學生如何處理人際關係
4樓：粽子媽媽愛整理
1、要尊重他人，「己所不欲勿施於人」。只有你尊重別人，才會贏得別人對你的尊重。尊重別人就不能輕視貧困生、差生以及有生理缺陷的室友，尊重別人就應該遵守寢室的規章制度，不亂扔垃圾，不夜裡看書打遊戲。
要學會換位思考，常想如果自己處在他人的位置上自己會怎樣，自己做不到的事情，就不能強求別人做到。
2、爭取多溝通、多交流。
在同一個屋簷下難免會有矛盾、有誤解，不要因為大家有矛盾、有誤解而放棄交流和溝通，彼此視為仇人，你不讓我好過我就不讓你舒服，這樣只能使矛盾更加激化，從而造成不必要的傷害。面對矛盾和誤解要主動溝通、交流，主動和解，不要讓誤會阻隔了同學之間的友好情誼。
另外，要經常參與大家的討論與集體活動，情緒具有傳染性，好心情會傳染給周圍的人，快樂可以消融人際關係的僵局，使寢室關係變得融洽。
朋友的選擇：
1、摯友。即懇切、真誠，以感情和原則為重的知心朋友。只有在知心摯友面前，才能夠盡情地傾訴自己的疑慮、憂愁、恐懼、快樂、希望等等。
可以說，沒有一種藥物能代替知心摯友來疏通心靈的鬱悶。因此所謂摯友，即懇切、誠懇，以感情和原則為重的真心朋友。
2、諍友。諍，直言規諫。即在朋友之間敢於直陳人過，積極開展批評的人。
交諍友是正確地選擇朋友的一個重要方面。諍友像一面鏡子，能照出你臉上的塵土和汙點。倘若我們每個人都能做諍友、交諍友，那對我們大家都會有很大益處。
3、密友。親密無間，感情極好的朋友。密友和摯友一般不是用直言進勸的方法向朋友提出過失或錯誤行為，而是用同情、愛撫和鼓勵去幫助朋友，他們之間無話不談。
大學生如何處理人際關係，大學生該如何處理好人際關係
用真心換對方的真心，待人不卑不亢即可。我覺得大學是一個小社會，只是教會了我們離開家庭之後怎麼作為一個獨立的人和別人交往罷了。在大學裡沒有家長的庇佑，我們很多事情需要學著自己面對，會變的更加堅強和獨立。為以後進入社會做好準備。可以讓我們更快的適應和融入這個社會。我覺得題主想和大家處好關係的想法是好的，...
大學生如何處理各社團與班級的關係
大學生應該以學習為重，社團與班級以班級為重。有些同學只潛心於社團工作，忽視了學生最基本的任務。天天奔波於各個社團會議與外場之間。大學學習更多的是自學，自學首先要確立明確的學習目標。為了能專心致志，明確目標是很有幫助的，因為具體明確的目標可以產生具體結果，也就是說目標具有結果導向性。我們在大學的時候，...
大學生打架學校如何處理，大學生打架該如何處理？
回答如果打架致人傷害應當依法承擔賠償責任，如果年滿16週歲，構成犯罪的，需要承擔刑事責任，處三年以下有期徒刑 拘役或者管制。提問你好，我是一高中生，我和一同學在學校打架會不會加入檔案？回答看你們具體的情況，如果沒有出現受傷，沒有上報到學校，是沒事的提問沒有受傷 回答沒有事的 沒上報學校那就沒事。學校...