1樓：秦小逍
一、製作「分數牆」，建立數學模型。
讓學生利用長短相同的紙條自己嘗試製作「分數牆」，在操作的過程中，加深對分數意義的理解。通過分數牆，學生可能會發現許多不同的規律，通過製作還讓不同程度的學生得到不同的體驗和收穫。
二、藉助「分數牆」，進一步理解分數的意義。
在教「分數的再認識」時，教師可以藉助「分激敏數牆」，用數形結合的明戚枝方法幫助學生認識分數單位，形象直觀地認識，學生學得愉快。
三、藉助「分數牆」，學習分數的基本性質。
教學「分數的基本性質」，引導學生得出「分數的分仔伍子和分母同時乘或者除以相同的數（0除外），分數的大小不變。」這一性質時，教師追問：為什麼分數的分子和分母同時乘乙個相同的數，（0除外）分數的大小不變呢？
出示「分數牆」來驗證，引導學生觀察。
四、藉助「分數牆」，學習分數的大小比較。
教學「分數的大小比較」，教師出示「分數牆」，來幫助學生直觀理解「分數的大小比較法則」。
五、藉助「分數牆」，學習同分母分數加、減法的計算。
有了分數牆，學生對同分母分數加、減法的計算算理理解得很透徹，學生也能很快地說出它的計演算法則。
六、藉助「分數牆」，學習乙個數除以分數的計演算法則。
教師利用「分數牆」，可以通過數分數單位的個數，引導學生數形結合，用圖形語言刻畫運算過程，幫助學生直觀理解四則運算的算理，使抽象的算理具體化。如幫助學生理解。
利用「分數牆」可以進一步理解小數、分數、百分數的意義，進一步溝通各種數之間的內在聯絡，起著非常重要的作用。許多時候，「分數牆」的作用和魅力還是觸發猜想和驗證猜想的「腳手架」，它能將複雜的數學思考變得簡單，讓數學變得更好學。
2樓：檬舊一
這個東西呢，其實他說要上數學書上也脊虧銷有啊重要，我們可以看一看五年級的人教版數學書就是先把一大困擾分空搭成條狀的櫻遊平均分寫分數沒了！
分數牆怎麼做
3樓：網友
1/祥簡5 1/5 1/5 1/5 1/51/8 1/8 1/棚槐8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8以此類推。祝你學習進步謹和褲！
不理解請追問，理解請及時！(*
4樓：段雨靜
分的份數越多，其中的乙份就越小。
小學三年級數學口算題，三年級數學口算題
小 學 三 年 級 數 學 試 卷 班級 姓名 一 填空 1 4千米 米 8000米 千米 500釐米 米 3 噸 千克 2平方米 平方分米 700平方釐米 平方分米 2 大月有 天，小月有 天，閏年的2月有 天。3 1992年是 年，2002年是 年。4 22 34的積大約是 百多，49 38的積...
面積的單位換算三年級，三年級數學面積單位換算
平方分公尺 平方釐公尺 平方公尺 平方分公尺。相鄰兩個常用的面積單位間的進率是。面積單位間的換算方法 高階單位換算成低階單位 乘進率 兩個單位間的進率中有幾個 就在數字後添幾個 低階單位換算成高階單位 除以進率 兩個單位間的進率中有幾個 就在數字後面去掉幾個 首先，在學習面積單位之間的進率之前，我們要了解跟...
小學三年級數學下期末試卷，小學生三年級數學下冊期末試題 答案
三年級2006年春學期數學期中考試試卷 甘肅省臨澤縣華強小學 柯東林 姓名 成績 一 認真思考，對號入座。每空1分，共27分 1.地圖通常是按上 下 左 右 繪製的。2.中華人民共和國是 年 月 日成立。3.太陽早晨從 面升起，傍晚從 面落下。燕子每年秋天都從 方飛往 方過冬。4.平年全年有 天，閏...