1樓：惰惰牌香菸
①提出問題。 ②介紹基因的作用。 ③什麼是轉基因技術。
環境描寫應該怎麼寫？拜託各位大神
2樓：手機使用者
環境描寫是為人物做鋪墊的，所謂一切景語皆情語。如人高興的時候陽光明媚，一個人的去世、失敗或悲傷時，天氣也不盡人意。考試沒考好，一個人在夕陽的餘暉下行走，孤寂，落寞。
但要看到希望，因為明天太陽依然會升起。 環境描寫，指的是文章中人物活動或事情發展所處的一定時間、特定地點以及周圍情況等。它包括兩方面內容，一是社會環境，二是自然環境。
社會環境指特定條件下的鬥爭形勢、社會關係、社會風尚等社會背景。自然環境是豐富多彩的：狂風暴雨、嚴冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白晝黑夜等無一不屬於自然環境。
作文中恰當地進行環境描寫，對交代背景、渲染氣氛有很大的作用。 同樣是寫一件好事，如果進行必要的渲染，營造一種典型的環境，表達的效果就會大不相同。比如「小明看見王大爺家買煤球，就主動幫著搬」。
雖說這件事也能反映小明助人為樂的精神，但如果加上特定的環境，效果就會大大增強：天上烏雲滾滾，電閃雷鳴，暴雨將至，小明正想回家收衣服，忽然發現王大爺正焦急而艱難地往樓上搬煤球……」這時，小明主動幫王大爺搬煤球就顯得非比尋常：如果遲一會兒，煤球很可能被大雨沖毀，況且小明不去收自家的衣服，卻幫王大爺搬煤球，這種捨己為人、助人為樂的精神就顯得更加突出，更加難能可貴!
此外，環境描寫對錶現人物思想、突出文章中心具有很大的作用。正如茅盾先生所說：「人物不得不在一定的環境中活動，因此，作品中就必須寫到環境。
作品的環境描寫，不論是社會環境或自然環境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯絡著人物思想和行動。」換言之，人總是生活在一定的環境中，離開周圍的環境，人就失去了活動的依附；事情總是發生在一定的環境中，離開了特定的時間、地點，事情就成了空中樓閣；寫人敘事，如果沒有環境描寫，作者很難表達清楚自己的寫作目的，讀者則很難準確地把握文章的中心思想。 比如，一篇文章這樣寫道：
「一天，小明拿著外婆給自己做的新棉衣，高高興興回家去，路過一條小河，發現一個
七、八歲的孩子在水裡掙扎，一群人站在岸上指手劃腳說著什麼。小明顧不上多想，急忙跳入水中，將孩子拉了上來，並不容分說給他穿上棉衣。」看了這件事，你們知道小明做了一件好事，還是件壞事?
作者對這件事的態度是讚揚，是嘲笑，還是批評?不清楚。為什麼不清楚?
因為文中缺少必要的環境描寫。如果加上環境描寫，文章的中心就會一目瞭然。而且加上不同的環境，文章會表現出明顯不同的中心：
環境一：「數九嚴冬，雪花紛紛揚揚地飄落，呼呼的北風颳在人的臉上像刀割一樣疼，天快要黑了。小明疾步走在回家的路上，突然聽到遠處傳來『救命』的聲音……」在這種情況下，小明將失足落水的兒童救上岸，並給他穿上棉衣，無疑是一種英勇救人的壯舉。
環境二： 「金秋十月，天高雲淡，秋風吹來，讓人感到陣陣寒意。豐收的田野上，一條小河緩緩流過。
一群農村孩子在冬泳隊教練的帶領下正在熱身，為兩個月後的冬泳比賽做準備，一個孩子已經下水……」在這種情況下，小明「急忙跳入水中，將孩子拉了上來」，雖說是出於好心，但他在不瞭解事情真相的情況下冒然採取行動，就顯得很魯莽，且不免有破壞冬泳之嫌。 你瞧，環境描寫是多麼重要啊!同學們在今後的寫作中，一定要注意環境描寫。
寫景的方法很多，如突出法、點面法、動景法、靜景法、對比法、全景法、特寫法、白描法、角度轉換法、聯想法等等。在寫寫景作文前應熟練掌握以上方法，下面我們來簡要介紹一些常用寫景方法。 1．立體展現法 所謂「立體」，就是從不同角度、不同側面對景物進行多方位描繪渲染，使人產生如見其景、身臨其境的感覺。
《迷人的天山牧場》一文對哈薩克牧女就是從聲音、服飾、動態、靜態等多方面進行描繪，從而立體地展現出牧女的美麗多姿。 2．動靜結合法 善於將景物的動態與靜態結合在一起描寫，會使文章更生動活潑。如《鳥的天堂》一文，作者將茂盛的大榕樹和鳥的活動這一動一靜之景先後加以描繪，通過對比，生動地說明了大榕樹的奇特美麗和「鳥的天堂」的名副其實。
3．點面結合法 這裡「面」即陪襯的背景，就如綠葉， 「點」即描繪的重點，就如紅花。 《少年閨土》第一自然段中，作者先在「面」上描繪了一個由「深藍的天空」、「金黃的圓月」、「碧綠的西瓜」所組成的色彩明快、清幽美麗的環境；然後勾畫出少年閨土看瓜刺猹的動人情景，突出表現了少年閨土的機敏勇敢。這樣點面結合，重點突出，給讀者留下了深刻印象。
4．巧用修辭聯想法 優美的景物須用優美的語言來顯示，恰當地運用修辭和聯想，可以把景物寫得優美、富有蘊味。像《盧溝橋的獅子》中有關獅子的形態刻畫、《趵突泉》中對小泉眼的描寫、《火燒雲》中有關火燒雲顏色和形狀的變化、《觀潮》中對於潮頭的描繪等，就是熟練地運用了排比、比喻、比擬、誇張、聯想等等常用手法，從而使景物栩栩如生、耐人尋味。為此，選詞造句務求切合情境，不能只是堆砌華麗的詞藻，要知道詞無優劣，貴在巧用。
例 觀 雲 「秋高氣爽」，這話一點兒也不假。今天空氣清新怡人，朵朵白雲飄浮在蔚藍的天空，煞是漂亮!我情不自禁地觀賞起天邊的雲彩來。
你瞧，雲彩活像一位技藝高超的魔術師，正在不停地變換著各種戲法。它們時而變成了活潑可愛的小猴子，時而變成了威風凜凜的雄獅，時而變成了高大笨拙的狗熊，時而又變成了振鬃長嘯的駿馬……真是變幻莫測，令人目不暇接。可惜一幅幅生動美妙的畫面剛剛出現，卻又很快地消失了，如果你不抓緊時機去觀察，去欣賞，還真感到遺憾呢!
我望著空中朵朵白雲，腦海裡忽然升起一個奇怪的念頭：「魔術師」能變出一條漂亮的蛟龍，那該有多好啊!我的想法剛一閃過，沒想到奇蹟真的出現在我的眼前：
朵朵白雲上下拂動，變換起姿態來。片刻，我彷彿真的看到了兩條張牙舞爪的巨龍正在雲海中上下飛舞。這兩條巨龍比我想象中的龍更富有動感。
只見一條巨龍嘴裡含著一顆閃著金光的龍珠，慌慌張張地向前騰飛，還不時回過頭來張望著；另一條巨龍也不甘示弱，緊追不捨，似乎要霸佔那顆龍珠。雲彩在隨風起舞，它們也上下微微擺動。我想：
這可能就是「二龍戲珠」的場面吧!在我興致正濃的時候，兩條巨龍竟不聲不響地消失在茫茫雲海之中了……然而，巨龍威武、壯觀的形象，卻深深地印在我的腦海裡，也許因為我是龍的傳人吧! 作者的觀察物件是天邊的雲彩，不僅觀察細緻，而且聯想豐富，賦予雲彩形態各異的動物形象。
作者把上下拂動的白雲想象成兩條巨龍，在觀察雲彩的動態時，聯想到「二龍戲珠」。從直接看到的事物中想象出自己從來沒見過的景象，從實在的事物中引起聯想。在想象的基礎上，文章準確地運用了「慌慌張張」、「回過頭來張望著」、「緊迫不捨」、「不甘示弱」等詞語，描繪了「戲珠」的場面。
同學們，在寫作文時，要準確、巧妙地用好修辭手法，相信能把景物描寫得生動具體，令人難忘
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