1樓：匿名使用者
第二課《匆匆》全文；第三課《桃花心木》中種樹人說的一番話（12、13、14自然段）；第四課《頂碗少年》一文中開頭和結尾兩個自然段；第五課《手指》一文中結尾一段話。
要六年級語文下冊人教版第五課手指的批註，要五個。 30
2樓：匿名使用者
1.第二段
從「相幫扶住」「死力抵住」「拼命按住」「用勁扳住」可以看出大拇指吃苦耐勞，默默奉獻的精神
2.第二段
作者讓手指有了人一樣的動作—「上前點頭」「呆呆站在一旁」，活潑生動，充滿了情趣
3.第三段
(他的工作雖不如大拇指吃力......他消受的機會最多)運用排比的句式，列舉生活事例，寫出食指的作用，突出了食指勤奮賣力，敢於探險，不怕犧牲的性格特徵
4.第五段
(無名指和小指......抹抹鼻涕而已)由生活中的細微小事具體寫出無名指和小指的能力薄弱
5.第六段
由「手上的五指」聯想到「人群的全體」寓意深刻，闡明「團結就是力量」的道理，昇華了文章的主旨
六年級下冊語文書第15課小練筆六年級下冊語文書第15課小練筆300字
在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。蠟燭的一生很平淡，白的 紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 來形容矢志不渝的精神。是啊！...
六年級下冊語文書，六年級下冊語文書內容是什麼？
六年級下冊語文書內容是什麼？六年級下冊語文書內容是如下 第1課 文言文兩則。第2課 匆匆。第3課 桃花心木。第4課 頂碗少年。第5課 手指。第6課 北京的春節。第7課 藏戲。第8課 各具特色的民居。第9課 和田的維吾爾。第10課 十六年前的回憶。第11課 燈光。第12課 為人民服務。第13課 一夜的...
六年級下冊語文練習冊15課答案,六年級下冊的語文課堂作業本第15課答案
一.瘦削 遊覽bai 清爽 武夷du山 頗有節奏 二 zhi.四聲dao掃 一聲稜 三聲黝 四聲興 三.1.用於行文中版 解釋說明的部權分 2.用於聲音延長的擬聲詞後面 四.1.循 褪 帚 一聲削 二聲量 2.衣著 神態 樸素 精神 3.開始以為這只是一個普通的掃路人，後來看 到了他的開朗豁達，對他...