1樓:asa甭諼
(1)3×5=15
答:3的5倍是15.
(2)4×10=40
答:4的10倍是40.
(3)7×9=63
答:7的9倍是63.
求一個數的幾倍是多少,用什麼法計算?
2樓:我是一個麻瓜啊
求一個數的幾倍是多少用(乘法)法。
乘法,是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積,「x」是乘號。從哲學角度解析,乘法是加法的量變導致的質變結果。
整數(包括負數),有理數(分數)和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。
如求5的3倍,就是用5×3。求6的5倍,就是用6×5。
3樓:朝暮梨花醉2雨
用乘法計算。
乘法是算術中最簡單的運算之一,是將相同的數加法起來的快捷方式,其運算結果稱為積。最簡單的是正整數的乘法,即幾個相同的數連加的簡便演算法,用連加的次數來乘被加數。例如2連加5次,就用5來乘。
《九九乘法歌訣》,又常稱為小九九。現在學生學的小九九口訣,是從一一得一開始,到九九八十一止,而在古代,卻是倒過來,從九九八十一起,到二二得四止。因為口訣開頭兩個字是九九,所以,人們就把它簡稱為九九。
中國使用「九九口訣」的時間較早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等書中就能找到三九二十
七、六八四十
八、四八三十
二、六六三十六等句子。由此可見,早在春秋、戰國的時候,《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。
乘法是指一個數或量,增加了多少倍。例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以說成5個4連加。
4樓:匿名使用者
求一個數的幾倍是多少應用題:
比如一個數是20,它的5倍是多少?
20x5=100
答:它的5倍是100
求一個數的幾倍是多少,就用這個數乘以倍數。
人教版求數的幾倍是多少的教學設計
目的要求 使學生初步 倍 的概念,理解求一個數是另一個數的幾倍的含義。教學專重點 通過學生的動手操 屬作,使學生初步建立 倍 的概念。教學難點 幫助學生通過聯絡一個數裡包含幾個另一個數,使學生理解求一個數是另一個數的幾倍的含義。新人教版三年級數學上冊 求一個數的幾倍是多少 優秀教學設計 新人教版二年...
求數的幾倍是多少,求一個數的幾倍是多少
假設這個數是m,求的是5倍 則 m 5 5m 希望能幫到你,請採納正確答案.你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力 求一個數的幾倍是多少用什麼法 乘法,bai是指將du相同的數加起來的快捷方式zhi 其運算結果稱 dao為積,x 是乘號。從哲學角度解析,乘法是加法的量變導致的質變結果。幾組特殊的乘積...
《求數的幾倍是多少》綜合練習,《求一個數的幾倍是多少》綜合練習
1 我有5元錢 姐姐來的錢數是我的3倍,姐源姐有多bai少錢?2 我9歲,爸爸的歲du數是我的4倍,爸爸多zhi少歲?求一個dao數是另一個數的幾倍?1 一個公司買來羽毛球30個,排球5個,買來的羽毛球是排球的多少倍?2 張奶奶家飼養小雞8只,小鴨72只,小鴨的只數是小雞的多少倍?3 雞的壽命是8年...