1樓：匿名使用者
大自然的美無處不在,只要細心觀察,用心傾聽,就一定能被我們發現.
《山雨》這篇課文,讓我感受到了山雨的韻味,也體會到了作者對山雨的喜愛,同時又領略到了大自然的秀美.這篇課文共10個自然段,分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之後的景象,使我的作文有了很大的提高,俗話說得好讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思.
文章聯想的運用非常靈活,不受時空的控制,作者認真觀察事物,抓住特點,想象用上「好像」「彷彿」等詞,將事物與聯想的事物巧妙地結合在一起,而且緊扣文章的中心.
作者還了豐富的聯想,將雨聲化作「無字的歌謠」,把岩石、樹葉、綠草比作琴鍵,又將灑落的雨絲比作「輕捷柔軟的手指」把雨聲比作「優雅的小曲」……為我們描繪了一幅多姿多彩的「山林雨景」圖,也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情,寫出了山雨的**美和色彩及雨後的餘韻.
大自然是美麗的,總能讓走進去的人陶醉,甚至流連忘返,回味無窮.盡情享受大自然的快樂!
六年級上冊，山雨讀後感
2樓：葬__訫
有一則是兩隻口袋，雲普羅米修斯造人時把裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一隻裝自己的缺點，卻掛後面。這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點，而他們自己的過錯就看不見了。若是讓我覺得，應該是把後者的口袋掛前面，前者掛後面。
這樣他們就能看到自己的過錯並加以改正，而看不見別人的缺點便能寬容他人，就不會斤斤計較，將心比心，生活才會美好。
指尖劃過書頁間，陽光跑進書頁裡，這白紙黑字，我越看越感受到社會的汙穢，但是在汙穢骯髒中還是有善良的心的。那是一個農夫和老鷹的故事，農夫發現了落網的鷹，把它放回來大自然的懷抱中。因而那隻鷹十分感激，是農夫躲過一場災難。
這是人與動物之間的報答，這是一個善良好心的農夫，這是一隻感激，有情有義的鷹，這是才是人性的光輝。
山雨的自述600字作文怎麼寫？？？？？
3樓：溪溪
篇一：雨的自述
我來了，經不住萬物的苦苦哀求，耐不住自己貪玩的性子，我還是偷偷的從雲母親身邊溜了出來。
才剛啟程，我就被眼前的「五光十色」給吸引住了。走近一看，黃色的枯草，乾涸的小溪……這究竟是怎麼回事？也就是在剎那間我突然明白了自己的使命。
我搭著風的班車，看看世間的風采。當我到達一所小學的上方，看著屋裡的小朋友們一張張稚嫩的臉龐，我突然有種想和他們親近，攀談的衝動。我輕輕
的呼喚他們的名字，當一個小孩指著我剛落下的方向說：「看，下雨了！多好的雨啊，飄飄揚揚的。」說著他還將手伸出了窗外撫摸著我的衣角。我感到了前所未有
的幸福。我想不到在人間我還能這麼受歡迎。
不過很快我就發現我想錯了。我行遊在大街上，看到喧嚷的人們在向他們走去，可是不知什麼時候，他們手中突然魔術般的變出了雨具。五花八門的雨
傘，刺痛了我的雙眼。我默默的走了，又來到了孩子們的身邊，只聽見一個老師說：「這就是滋潤萬物的春雨，它來了，春天就來了，萬物就復甦了。讓我們為這春
的使者送去我們最誠摯的掌聲吧！
我在掌聲中離去，又回到了那個枯黃的牧場，回到那乾涸的溪邊盡情揮灑著自己，我是最快樂的，沒有一絲的遺憾，我知道，這就是母親說的雨最終的歸
宿。在揮灑中，我看到赤腳的牧童騎在牛背上，手中揮著牛鞭，嘴角掛著笑意，我快樂。在揮灑中，我看到蓬頭稚子坐在溪邊望著魚兒在水中嬉戲時，呆呆的笑，我
高興。我為我能給大家帶來快樂而快樂，我為我能為大家帶來希望而快樂。當田裡耕作的農民們說，多虧了這場及時雨時，我大聲向世間宣佈我無悔！於是我更加勤
快的去每個需要我的地方，在我生命的最後一刻，奄奄一息的我化作一滴露水落在了吐青的嫩芽上。笑著，帶著綠色的囑咐閉上了雙眼。
篇二：雨的自述
「好雨知時節，當春乃發生。「四月和熙的風吹拂著大地，我也隨著風來了，我是春雨，孩子們應該很熟悉我吧。」潤物細無聲「是對我的讚譽。
古往今來，文人墨客為我耗掉大量心血，我想，最真實最親切的應該是我自己的心聲。
親愛的田圃、牧場、魚塘、小溪，等我來得很辛苦麼？冬天禁錮了種子的發芽，讓你，牧場失去本有的綠色的妝容，也失去了牛羊的朋友；讓你，魚塘，
沒有游魚兒的歡呼雀躍，冷清麼？讓你，小溪，唱不出清亮的嗓子，難過麼？別怕，我來了，我來探訪四月的大地，我來恢復你們原本的活力與快樂。
我是溫柔的，輕輕地飄下，在空中，我像銀絲一般跳著輕盈的舞，彷彿要用愛將大地融為一體。我滴在每一個角落，每一寸土地都是我最愛的孩子，我呼喚他們的乳名又甜又準，天地之間此時此刻只有柔情萬丈。
人類的孩子們，別拒我於千里之外呀。油傘，蓑衣，斗笠都扔掉吧，門窗、簾子都開啟吧，我是專門來親近你們的呀，我是春的洗禮，是春的饋贈。真想
親一親你們稚嫩的童顏，真想帶你們踏上春天的步調，去田圃踏那潤如油膏的土地，那裡有我的痕跡；去牧場撫摸抽發的新苗，那裡的每一棵樹苗都吮過我的乳汁；
去池塘和魚兒們做遊戲，你們脫下笨重的外套，他們逃離滯留的河溪，讓你們一起快樂的玩耍。
問我來自何方？那是一個聖潔的天堂。白雲的襁褓，是我母親的溫柔，雷電的喧囂，是我父親的嚴厲。那兒有風的自由，讓我快樂地長大。
我能教你們這些最可愛的孩子什麼呢？勇敢地笑，放聲地笑。你們銀鈴般的笑聲就是大地最悅耳的歌謠，有著希望的味道。
我來了，也就完成了使命，如果孩子們想我了，彆著急，那蘋果的甜，小草的綠，漫山遍野奼紫嫣紅的花裡，都倒映出我最燦爛的笑裔。
篇三：雨的自述
我是一個快樂而有脾氣古怪的孩子，白雲是我的家，我在她的襁褓中自由地成長。小鳥是我的朋友，藍天是我的搖籃，我每天和風兒追逐嬉戲，和太陽光捉迷藏。我就是晶瑩的雨娃娃。
我不喜歡呆在家裡，常常偷偷溜出去，我和風兒一起去人間遊玩！樹木、莊稼、大地都伸開雙臂將我擁抱，人間真是太好玩了。可是還沒等我玩夠，太陽公公就奉命將我趕回去，我很氣氛卻又無可奈何！
春天到了，我就特別焦急，我知道許多朋友都在等我，於是我偷偷地跑掉了。我來到田野裡，麥苗弟弟立刻挺直身子將我擁抱；小草也急著伸出頭來讓我
把他滋潤；柳條在我的洗禮下，梳起了自己長長的頭髮；孩子們笑著跑了出來，光著小腳丫在淌水。人們不由讚揚我」好雨知時節，當春乃發生……「我是多麼的自
豪呀！陽光漸漸毒辣起來，所有事物都逐漸枯萎，盛夏風風火火地趕來了！
我實在悶得厲害，很想出去，到人間去透透氣，可是太陽公公太小氣，硬不讓我出去，可我還是偷偷地溜了，很不幸運的是每當我剛溜出去，就被抓了回
來，於是我發怒了！哇——的一聲哭了起來，而且哭起來就沒完沒了，太陽公公也被我的哭聲嚇怕了，他悄悄地躲進了雲層裡！風弟弟聽到我的哭聲立刻跑了過來，
於是我們一起賓士著來到了大地！
秋天到了，風弟弟常常約我出去玩耍，他說：」現在才是玩的時候，走啊！「他告訴我他常常到大地上玩，現在的大地一片金黃，玉米熟了，小麥熟了，很好看喲！
我終於受不住**，和風弟弟手牽手來到了人間！
果然，大地很好看，金燦燦一片，果實掛滿了枝頭！可我卻感到一種莫名的傷感，樹葉落了，河水結冰了，風弟弟還使勁吹呀吹，終於吹掉了所有的葉
子。人們見到我，瑟縮著身子，不高興地說：」天都這麼涼了，怎麼還下雨呀？……「我聽了很傷心，於是默默走開。冬天我一般不會出去，因為天確實涼了，我也
不敢出去！
這就是我，一個春天太活潑，夏天太暴躁，秋天太傷感，冬天太懶惰的我。你喜歡我嗎？
4樓：匿名使用者
下午，這注定是一個不平靜的下午。風呼呼的吹著，呼呼……站在窗邊，我仰起頭望著天空，它是多麼的無瑕，讓人不敢去侵犯他，甚至覺得形容的不恰當，也是對他的一種不敬。風就這樣吹著，吹著，通過窗戶，吹了進來，呼呼，我感受到了絲絲涼意……雨下了起來，這是牛毛細雨吧，不是很大，可地面上卻也是溼漉漉的，望向窗外，偶爾有幾輛車開過，風吹起了他們的髮梢，吹起了他們的雨衣，吹起了他們的所有……
山雨讀後感50個字左右
5樓：匿名使用者
山雨讀後感
大自然的美無處不在，只要細心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發現。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會到了作者對山雨的喜愛，同時又領略到了大自然的秀美。這篇課文共10個自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之後的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
文章聯想的運用非常靈活，不受時空的控制，作者認真觀察事物，抓住特點，想象用上「好像」「彷彿」等詞，將事物與聯想的事物巧妙地結合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還了豐富的聯想，將雨聲化作「無字的歌謠」，把岩石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作「輕捷柔軟的手指」把雨聲比作「優雅的小曲」……為我們描繪了一幅多姿多彩的「山林雨景」圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的**美和色彩及雨後的餘韻。
六年級第二課《山雨》的感悟
6樓：文帝寶寶
對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情
這是一篇文質兼美的抒情散文,作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情.課文是按雨來、雨中、雨後的順序寫的.語言生動形象,作者善於通過視覺和聽覺所及,發揮合理而新奇的想象和聯想,並運用比喻、擬人等修辭手法,描繪出山雨的特點.
7樓：律初藍盛方
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮噹噹的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。
雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設定的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
六年級上冊第2課山雨讀書筆記好詞好句好段全文概括.
8樓：政法大學學長
這篇課文描繪了一幅有聲有色的山林雨景圖，表達了作者對善於的喜愛，對大自然的熱愛之情%d%a%d%a在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿拂在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。%d%a像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近······%d%a 雨聲裡，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。
%d%a擬人句:%d%a 風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。%d%a 雨聲裡，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。
飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
紅巖讀後感,紅巖讀後感600字
你知道祖國的山河為什麼這樣美麗如畫嗎？你知道紅領巾為什麼這樣紅嗎？紅巖 它會告訴你。每一次讀 紅巖 時，我都會有個心聲 烈士們，當雄渾的國歌慢慢響起的時候，當五星紅旗漸漸升起的時候，那一刻就證明你們是中國民族的驕傲，是中國民族的象徵！我永遠也忘不了1949年11月27日那一天，國民黨反動派在逃竄前夕...
《釵頭鳳》讀後感， 釵頭鳳 讀後感600字
讀 釵頭鳳 有感 邂逅一首好詞，如同在春之暮野，邂逅一個人。眼波流轉，笑靨如花。已不記得是何時讀到的這闕 釵頭鳳 也早已忘卻最初的心境。那濃厚的哀傷，還是後來逐漸產生的。紅酥手，黃藤酒。滿城春色宮牆柳 東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯，錯，錯！春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透 桃花落，閒池閣，山...
《簡 愛》的讀後感，《簡 愛》讀後感600字7篇
要中文還是英文？我有英文的 簡.愛 讀後感600字7篇 簡愛 是一部帶有自轉色彩的 它告訴人們一個人生的真諦。簡 愛是一個不美 不高的女人，但是她有一個美麗優雅的靈魂！簡.愛 讀後感800字 孩子，你一語文 課代表，還要上網抄作文？你是怎麼當上課代表的？語文老師是你親戚吧。說實話 簡愛 的原書無論中...