1樓：匿名使用者
應該是按照總分總的順序寫的，總起--分寫--總結，分寫的地方是按照不同方面的順序寫的，它是一篇散文，而事情發展順序一般只適合記敘文寫。望採納。
2樓：劉星晨
當然是事情發展順序啦~
3樓：隨風飄啊飄吧
誇花——賞花——贈花
《養花》一課中心句是什麼？
4樓：手機使用者
有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，有長見識，這就是養花的樂趣。（老師講的）
5樓：匿名使用者
是：我愛花，所以也愛養花。❤
6樓：煙雨濛濛的山河
我認為應該是這句：我愛花，所以也愛養花。
7樓：方世玉開個房
我喜歡陳文濤，非常的愛他
8樓：匿名使用者
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，有長見識，這就是養花的樂趣。（老師講的）
老舍的養花急急急急急急急~~~~~~~~~~~~~高分高分 25
9樓：黑暗的導師
「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動又長見識，這就是養花的樂趣。」
養花可以給作者帶來快樂，還會帶來悲傷，養花需要勞動，但又可以讓你增長見識，這就是養花給老舍帶來的快樂！
就是課文最後一句話。
10樓：匿名使用者
你可以去秋林書城，**有專門評價名人作品的書！
11樓：☆ve譵╃朢
作者從養花中體會到的樂趣有：有益身心，勝於吃藥；勞動快樂；增長見識。
12樓：匿名使用者
可以的到勞動的樂趣、和與他人分享勞動成果的樂趣。因為體力勞動和腦力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。
進門的同志進門就誇好香。
看著有人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別歡喜。
老舍的《養花》這篇課文,第三自然段主要寫了什麼內容？
13樓：沐雨蕭蕭
老舍的《養花》這篇課文，
第三自然段主要寫了：
養花要摸門道。
《養花》主要講的是什麼？
14樓：匿名使用者
《養花》一文是老舍先生2023年給報刊寫的一篇散文，刊載在2023年12月12日的《文藝報》上。通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。
全文共7個自然段，每個自然段講了一個相對獨立的內容。 課文第1自然段主要講：養花的原因和目的。
課文第2自然段主要講：自己不養名貴花草的原因。 課文第3自然段主要講：
養花可以多得些知識。 課文第4自然段主要講：養花雖然辛苦勞累但有許多好處。
課文第5、6自然段主要分別敘述養花的快樂與憂傷。 最後一自然段總結了「我」養花的種種樂趣。 不僅全文層次清楚，每一自然段的敘寫也極有層次。
第一段（第1自然段）：講作者把養花當作生活的樂趣。
第二段（第2自然段）：講養些什麼樣的花。
第三段（第3自然段）：講養花要摸門道。
第四段（第4自然段）：按敘述的順序分為兩層，第一層講養花有益身心；第二層講養花要付出勞動。
第五段（第5自然段）：講從養花中享受成功的歡樂。
第六段（第6自然段）；講養花當中的傷心事。
第七段（第7自然段）：總結全文，說明養花的樂趣。
老舍 《養花》 閱讀答案。 急啊。。。。。
15樓：寂寞
老舍先生怎樣看待養花？
「我」只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
老舍先生覺得養花的樂趣是什麼？
有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識。
作者為什麼只養好種易活的自己會奮鬥的花草？你從中體會到了什麼？
花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病要死是件難過的事。北京的氣候，對養花來說不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。
在這種氣候裡，想把南方的好花養活，「我」還沒有那麼大的本事。
為什麼多次累得「腰痠腿疼，熱汗直流」，還覺得「多有意思啊」？
說明養花讓作者體會到辛勞和付出中的獨特情趣。作者愛花，愛養花，即使累得滿頭大汗，也樂在其中。
文章前後兩次出現「多有意思啊」，這樣寫意思重複嗎？有什麼作用嗎？
多麼有意思呀！」是指「摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著。」「這多麼有意思呀！
」是指腦力勞動與體力勞動相結合，有益身心，天氣突變，搶救花草，付出辛勤的勞動。這兩句話表達了作者愛花的思想感情。
找出最能體現作者愛花的句子。你從中體會到了什麼？
（句子就不寫了）體會：作者熱愛勞動、熱愛生活。
（我們老師就是這麼教的！！）
16樓：匿名使用者
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。
17樓：玲幻音
1.解釋詞語
奇花異草（異）：稀有的，不易見到的珍貴花草。
大雨傾盆（傾）：大雨傾注的樣子，比喻雨勢急驟。
置之不理（置）：把它放在一邊，不理不睬。
三年五載（載）：三年五年。
秉燭夜遊（秉）：夜間舉著蠟燭遊玩。
2.「如此迴圈」是什麼意思？
聯絡上下文，我們知道，這個詞是說作者在寫作的時候，疲勞時就帶弄一會兒花草，放鬆一下，然後再投入寫作，如此交替往復。
說明「如此迴圈」的句子是：「在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此迴圈，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。」
3.作者從養花中體會到的樂趣有哪些？
作者從養花中體會到有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
18樓：唯美的顏色
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 「要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。
」勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？
勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裡是多麼甜呀！ 「多得些知識並不是壞事。
」說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？
吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了「學習應當吃苦耐勞」的道理。
現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。 「不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？」多麼富有哲理的話呀！
老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。
試問，不勞動又哪來什麼作為呢？我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子「大軍」更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。
塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不洩氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裡，毫不放鬆。
一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裡積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。
我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：
在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。 我一定永遠熱愛勞動！
你好，希望對你有所幫助！
《我的母親》老舍這一課重點詞彙,老舍的《我的母親》一文主要講了什麼內容
重點詞 文縐縐 形容人談吐 舉止文雅的樣子。廣漠 形容地方廣大空曠。翳 眼睛角膜病變後留下的疤痕。下流 本文指卑劣 不道德的意思。寬恕 寬容饒恕。質問 責問。詢問。本文選用義項 氣量 能容納不同意見的度量。責罰 處罰。侮辱 使對方人格或名譽受到損害 蒙受恥辱。面紅耳赤 形容因急躁 害羞等臉上發紅的樣...
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《軍神》一課是按照什麼什麼什麼旳順序描寫的
是按事情發展的順序。是按照手術前,手術中,手術後 軍神是按照插敘手法的順序描寫的 按照事情的發現順序來描寫的。按照事情的發展順序描寫的?手術前。手術中。手術後。複合弓幹活v長春vv好吧 嘿嘿v剛剛 o o 好的好的好的好 遇到個耶和華和晨讀書的可以上課呀總監厲害的那裡唄,軍神一課是按照什麼什麼的順序...