1樓：匿名使用者
天鵝那潔白的羽毛沾溼湖水的那一刻,盪開層層漣漪的那一刻，就像一枚枚浸溼的音符，跳入了人們溫暖的心房,也永遠在我的心靈深處駐足。
而當我低頭去望天鵝時，湖中的天鵝沒了影,那暗淡無光、死寂般的湖水中只有「醜小鴨」的倒影，只有笨笨的我。
我的心空空的，就像茫茫大海中的孤帆，周圍的海浪向我壓來，千軍萬馬，壓得我喘不過氣來，越來越急促的呼吸，越來越強烈的心跳，更讓我不知如何去面對初三的學業及那不遠的中考。我是那麼的不起眼，我是那麼的弱小，我沒有天賦，甚至連唯一一點努力獲得的成績都無法保障。我變成了醜小鴨，我掉進了深海中，我的心被海水淹沒了，淹沒了……
突然，在那水中出現了菲爾普斯的身影。我看到了他在水立方的完美展現。他就像一隻天鵝，用美麗的羽翼在水中迅速前進。
水花濺起，像月光般灑在翅膀上，光與影的交織，讓我看不分明，只知道一切都在瞬間化為夢境。我憑著本能向他游去，只知道他就是我想要的將來。
我走入了夢境，看到一個小男孩蹲在游泳池邊，母親含淚對孩子說：「為了治病，孩子你就去學游泳吧。」男孩立刻跳入了水中，傻傻地，一個勁地，像個醜小鴨般地遊。
他是笑著的，他是堅持著的，他沒有放棄。他將中學老師的話「這個患有多動症的男孩做任何事情都不會成功」遠遠地甩在了後面。
我呆呆地望著，我們是多麼的相似呀！可男孩最終成了菲爾普斯，已經成為了天鵝，他用自己堅實的足音羽化為現實的輝煌！他成功了！
而我仍是隻醜小鴨。可是，我的心中分明已沒有了灰暗，醜小鴨變天鵝，靠努力創造完美的演化在我眼前不停地演繹著。就像是我的一份希望，就像是黎明的曙光，就像是前進的動力。
我不再任由海水淹沒了，我追著菲爾普斯遠去的背影不停地往上游，我要拼搏，我要奮鬥，我要成功，我要美麗，我要輝煌，我更要去創造醜小鴨變天鵝的奇蹟。
我終於游出海面了，我的心霎那間釋放了一切的煩惱與憂鬱，一陣陣透著玫瑰般甜蜜芳香的海風愛撫著我，我知道中考根本不算困難，有志者事竟成，勤能補拙，有一天我也終會變成天鵝。
哪怕千山萬水，斗轉星移，天崩地裂，海枯石爛，我也要唱著跋涉者的歌，披荊斬棘，長風破浪，去走過燃燒的荊棘，去「直掛雲帆濟滄海」，去擁抱我心中的天鵝！
天鵝這篇文章你讀完的感受
2樓：抹茶手作
[天鵝讀
後感]天鵝讀後感美,實在是太美了,天鵝讀後感.我不知道法國的布豐版是怎樣寫出這樣一種美權麗的天鵝的.
讀這篇文章,剛一開頭便被天鵝的美吸引在裡面.我不知道為什麼,感覺天鵝在布豐的筆下就是很美,我卻說不上來它美在什麼地方.
我只能將布豐的形容詞一個一個劃出,原來天鵝的美可以這樣形容的：天鵝是「優雅的」,「妍美的」,「高貴而柔和」的,「妍麗」的,「俊秀」的,「圓潤」的,「皎潔」的,「宛轉的,傳神的」,「雍容自在」的,「百看不厭」的;「忽而興致勃發、忽而悠然忘形」.
文章 冬天裡的天鵝 ,為什麼會死
3樓：吉神雯雯
冬天裡的天鵝
天鵝湖中有一個小島，島上住著一位老漁翁和他的妻子。平時，漁翁搖著船捕魚，妻子則養雞餵鴨。
一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬。老夫婦見到這群天外來客，非常高興，因為他們在這兒住了那麼多年，還沒見誰來拜訪過。
漁翁夫婦拿出飼料和小魚招待天鵝，於是這群天鵝就跟這對夫婦熟悉起來。在島上，它們不僅大搖大擺地走來走去，老漁翁捕魚時，它們還隨船而行，嬉戲左右。
冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。湖面封凍，它們無法獲得食物，老夫婦就敞開他們茅屋的門讓它們在屋裡取暖，並且給它們吃的，這種關懷一直延續到春天來臨，湖面解凍。
日復一日，年復一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍期時餓死了。 因為天鵝習慣於依賴老夫婦的餵食，老夫婦去世後，它們無處覓食而餓死。
讀了《天鵝的故事》《麻雀》兩篇文章後，有什麼感想？
4樓：39099黑慮
十分感動！它們有信心迎接挑戰，它們有勇氣面對困難！它們為了同伴奮不顧身的高尚精神值得我們所有人學習！
四年級閱讀題《天鵝》這篇文章主要寫了什麼
走下竹筏，隨行人一起走進潭瀑峽。果然潭池大小不同，形態各異，大如池塘，中如伏虎，小如斗箕。潭與潭有的如朋相靠，有的落差甚大。相靠的潭水脈脈迂迴，串通漣漪 落差的潭水大跌，其勢洶洶 潛流默默，偶有水泡浮泛 跌宕滾過，引得水花四濺 情人瀑相吻自然，丫 字瀑合流而瀉。近千米峽谷，潭與潭相接，不計其數。水清...
尋春是寫什麼的散文，尋春這篇文章描寫了什麼美景表達了作者什麼樣的思想感情
唐宋八大家 向以蘇軾的散文流離多姿。據史料記載，蘇軾對散文用力甚勤，他以紮實的功力和奔放的才情，為散文創作開拓了新天地。談史議政的 包括奏議 進策 史論等，大都是同蘇軾政治生活有密切聯絡的作品。其中除有一部分大而無當帶有濃厚的制科氣外，確也有不少有的放矢 頗具識見的優秀篇章。如 進策 思治論 留侯論...
你對《梅花魂》這篇文章的看法列出
我對梅花魂這篇課文的理解是 梅花經霜傲放，被人們賦予堅強的品格，為人們所讚頌，成為中華民族頑強不屈的精神象徵。課文由故鄉的梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉 葬身異國的外祖父的加快。梅花年年開，我 的記憶之門也一次又一次地被開啟，而這梅花引發的回憶都跟外祖父有關。梅花與外祖父是怎樣聯絡起來的呢？外祖父愛...