1樓：就是了
第一，你現在要做的是每天都要去學校，這是改變的第一步?第二，不要看不起自己，你既然已經踏出第一步了，那麼你一定會變好的?第三，晚睡晚起其實也沒什麼大不了，我上初中的時候也是這樣，每晚有時第二天早上才睡，不想去學校，在家裡就玩手機什麼的，但後來我還去學校了，然後每天基本上算是最後一個到，但沒事的，你就是要保證自己上課好好聽講，在學校努力
第四，如果你想改變晚睡這個毛病，對我來說我可能會去背英語單詞，不要拿書，就用腦子回想，從a開始，能想起來多少背多少，或者背語文課文，背數學公式，……你揹著揹著就會睡著，而且還可以幫你加深記憶力，反正，你就躺在床上，閉著眼睛，想啊想，你就會睡著，晚起的話，你睡得早就起得早，也不一定，你可以多定幾個鬧鐘，白天少睡覺，多聽課
第五，不要瞧不起自己，你還有朋友，還有老師，只要你願意改，她們都會幫你的
2樓：匿名使用者
我是個女孩，好喜歡互
成績不好是不是就沒有出息？ 15
3樓：手機使用者
通常，成績來的好壞是一個源人是否有出息的證明。
bai萬一你成績不好，那就du
只能通過其他方式證zhi明自己有出息。dao聞道有先後，術業有專功，你可以發揮自己的優勢，做自己喜歡的事情，這也並不是很容易的事情。因為各行業競爭都很激烈，無論做什麼都要很努力，吃得苦方為人，吃得苦中苦方為人上人。
4樓：匿名使用者
不是,成績好的將來不幹好事,叫有出息嗎?不叫.
只要堂堂做人,用心做每件事,對得起自己就ok了.
5樓：匿名使用者
你怎麼能這樣說呢，72行行行出狀元，你只要對自己有信心，我相信，你其它方面，一定很不錯呀！不要灰心！
6樓：匿名使用者
原本想寫點什麼，看了各位的高見也沒什麼可以補充。只想告訴你一定對自己要有信心！「天生我才必有用」
7樓：空即食色
那你努力去學習過嗎？
不肯努力的人，不論在**，都是不行的。
8樓：行李
各有特長麼
不過沒文憑找工作很難啊
9樓：匿名使用者
是的你只有去走愛因斯坦的路了
或者郭靖
會很慘的!!!
10樓：匿名使用者
不是的 現在好學生很多很多 到了社會上也不一定就是有用之才 關鍵是要靠個人能力的～
11樓：匿名使用者
是金子到哪都發光 肯吃苦就一定有出息
12樓：匿名使用者
不完全是，只要你肯努力一切皆可改變
13樓：匿名使用者
當然不是.還是靠能力的.
14樓：睿爸育兒記
成績不好就一定沒有出息嗎？#星知計劃#
考試成績能評價一個學生是好是壞嗎
15樓：匿名使用者
學習成績好，就不一定是好學生。如果你學習好，但品德不好，那也算好學生嗎？
意見發表：對於一個學生來說，考試成績理所當然是考察學生在校學習情況的一個重要指標，但絕不是唯一指標。我國教育方針指出，學生應該在德、智、體、美、勞各方面全面發展。
近幾年提倡素質教育，也重在學生對知識的運用是符合教育方針的。教師在對待學生考試成績的態度上應該慎重。如果把分數當成衡量學生好壞的唯一標準，成績好則一俊遮百醜，這樣做，是不符合全面發展的教育方針的，也不符合素質教育重在能力的要求的。
這樣做，會把學生的目光引向分數，而 ，而忽略了德、體、美、勞等方面的素質培養。使學生過度關注自己的考試成績，而忽略了學習過程、學習方法和學習態度，也忽略了生活中其它樂趣。而一個人的一生當中，考試成績僅僅是一個方面，還有比成績更重要的東西有待學習、培養。
現在大多數學校，經常按考試分數排名。全校排名次，年級排名次，全班排名次，前五名、前十名、前五十名……這樣做，對於考分低的學生來說，簡直是讓他們無地自容，就像身上長了瘡疤，非要人家當眾脫下衣服展覽一樣。這樣做，除了讓考分低的學生們難堪，除了有力地挫傷了他們的自尊心外，再沒有任何好處。
對於考試成績好的學生來說，排名次對他們也並非什麼好事。當時來說還是有些榮耀，但隨後而來的便是恐懼、壓力。生怕下一次考試自己會掉名次，喪失榮耀。
可見，以考試分數衡量學生的好壞，對誰都沒有好處。
一般來說，考試有幾種功能——選拔功能、診斷功能、鑑定功能等。現在實行義務教育，教育目標是為了讓所有學生全面發展，重在知識的運用，重在能力的提高，最終獲得一種技能，將來為社會服務，而不是死學書本知識，形成高分低能，書本知識背得滾瓜爛熟，實際工作中一點都不會應用，學校培養的是庸才，而不是具有開拓創新精神的人才，所以考試應該加強診斷功能。診斷出學生在一段時間的學習中存在什麼問題，也診斷一下教師教師的教學水平和方法如何，今後應該怎樣改進。
但是，現在主管教育的領導，學校領導和教師們，常常用考試成績來判斷學校的好壞，校長的好壞，教師的好壞，學生的好壞，學生成績好就一切都好，成績差就一切都差。這樣做，實際上是對考試鑑定功能的變異和歪曲。考試的鑑定功能本來是要以此鑑定學生的學習水平，但現在卻成了鑑定教師的工作成績和學生成績乃至品德優劣的標尺。
這種做法嚴重偏離了考試的一些基本功能。但十幾年來，教育主管部門偏要這樣做，而且年年如此，絲毫沒有改變。我想，隨著國家大力推進素質教育，應試教育的考試排名做法應該改變。
學校對考試分數過於看重，是社會弊病造成的，是對教育方針和素質教育的歪曲。也是學校和教師對學生的評價標準過於偏低造成的。我想學生考試分數可以成為學生的隱私，學校不再公開學生成績，不再排名次，不再評比。
有些發達國家，早已把學生成績視為個人隱私。中國個別地方也有這種嘗試。這樣做，不僅是一種教育藝術的改變，更重要的是對學生人格的尊重，是對學生自尊心的保護。
這樣做，還可以把學生的注意力從分數上引開。引到分析問題、解決問題的能力上來。這樣做，才能真正調動學生的學習積極性，克服厭學情緒。
怎樣正確對待分數，真正調動學生的學習積極性呢？
一、不要因為成績差而否定學生的一切，學生成績差的時候，要看到僅僅是學生的部分表現，德、智、體、美、勞中智僅僅是一項，要看到成績之外學生所做的努力。
二、要讚揚學生的其它品質。學生成績好的時候，教師也不要對學生太嬌寵。給學生讚揚的同時也不忘關注學生的其它品質，比如，學生做事認真，待人寬容，愛助人為樂等，教師都應該給予表揚。
三、關注學生多方面成長。教師應該隨時和學生交談，瞭解學生在校和家中表現，尤其對成績差的學生，教師不要在全體學生面前批評他們，而應該講一些後進學生好的表現。
四、給學生適當的解釋權。當學生犯錯誤的時候，教師不要不問青紅皁白，上來就一頓訓斥，而應該先聽聽學生怎麼說，也許學生這次犯錯誤是有什麼特殊原因呢？
五、要激發學生的學習主動性。每個學生都需要讚美，需要賞識。要經常發現學生的長處，一旦發現，就鼓勵讚揚，讓學生把主動性轉移到學習上來。
發現學生存在問題時，要給學生一些具體幫助。即使學生真的很差，也要對他的人格給予足夠的尊重。
16樓：匿名使用者
以往的評價是唯分數論，只要能考高分便是好學生，便能上重點大學，當然這仍然是當前的主要的評價方式。評價方式決定了教育的方向，決定了教育者被教育者所提供的教育服務的內容，因此，要想改變當前的教育模式，評價方式的改變應當是第一位的。
一：由專項評價向多項評價轉變
從某種意義上來說，沒有壞學生。恢復高考以來的歷年的高考狀元，現在未必是所從事行業的佼佼者，我們時常感嘆一些在學校表現並不好的學生在以後會有很好的表現，這說明評價者在評價的過程中過分關注了學習成績而忽視了學生其他方面。這種評價方式帶來的後果是，挫傷學生的自尊心，過分誇大成績不好而否定學生的其他素質，不僅會埋沒學生的特長，還會使學生真正走向社會的反面。
二：評價中關注學生的自我的評價
君子一日三省其身，學生的自我評價是隨時隨地進行的，包括自我的認可程度，、自我的反思，自我改正，和同伴的交流。
三：重視過程評價，淡化結果評價
即使在重視考試成績的時候，過程評價認識很重要的，只有過程好了，自然就會有很好的結果。
四：注意評價過程中感情因素
評價過程中儘量減少感情因素，避免一些不正當的因素影響，做到公正公平公開，但評價者的感情仍是一個很重要的因素，評價者對於被評價者的感情傾向也可以反映出被被評價者的一些問題，關鍵是這種因素是否影響評價者的公平意念。
五：高考的改革：
一個學生達高考成功，即取得高的考試成績，需要多種素質，正如劉翔拿一個世界冠軍需要120多種因素一樣，因此高考仍然是最能評價一個學生的主要的手段，通過高考方式和考試內容的改革推進這種評價方式，使其更合理。
小結：教師是作為評價學生的主體，同時又是被評價者，對教師的評價往往影響著其對於學生的評價，例如，本次學習，本是一種很好的學習機會，主要是教師自我的提高，可能出於無奈，搞個關注度，似乎它具有某種**力，如果以其作為評價教師的一種方式，那就脫離了這次學習的初衷，再者，有些問題也令我們啼笑皆非。我們是否應該吸取一些教訓。
省廳一再改變關注度，真是一個很好的做法。
17樓：匿名使用者
成績只是考察學生的一方面，不能單憑成績就一概而論，就因為學生的成績而對學生下不好的評價，這是不可取的。
18樓：暴素芹區甲
好學生當然是要學習好
但是學習成績不好的也不能說是壞學生。。。人都有個智商的高底有的人很努力去學
可成績還是不好
你是學生
你的首要任務就是努力學習
不管成績怎麼樣
只要讓他們看到你努力了
他們就會認同你
我有一個壞毛病，就是記性不好，總是丟3落4的？
19樓：匿名使用者
不要怪我太坦白,你的生活習慣不太好,不夠細心,這種人非常豁達,是好性格,但是生活中往往會帶些小回麻煩答.我有個小建議可以幫助你改掉一些不好的習慣,比方說拿一個日程本 把每天要做的事情記錄下來一件一件的完成 如果想到新的事情就再記錄上去 呵呵 而且很多事情你要在心裡按時 下一步還有什麼事情沒有做好 之類
怎麼才能把學習成績提高起來？
20樓：海風教育
很多的學生對於數學都感到頭痛,因為數學的分數每次都不高,並且很多的知識點都不太懂,那麼初中數學怎麼樣學才可以有效的提升分數?
初中數學怎麼樣學可以有效提高分數?
學習的重點
1、態度
在這個科目的學習當中態度是起到非常大的作用的,如果有態度首先就會成功一半,所以有一個認真學習的態度是非常重要的,面對任何的難點.難題,都會盡力去思考,在學習當中有這種態度,就完全可以將這們科目學好.
2、難題
在學習的當中需要養成一些好習慣,比如制定計劃、練習、預習等等,這些內容都是在學習當中有非常重要的效果,預習可以讓自己更加專注的聽課,不會出現走神的情況,練習可以將當天所學的知識運用出來,不會有忘記的問題.
3、錯題庫
在學習這個科目的時候可能會有一些錯題,出現錯題之後可以使用小本將其記下來,可以隔幾天以後做一遍,並且在複習的時候可以參照一下容易出現錯誤的題目,這是初中數學怎麼學的重點之一.
4、筆記
對於任何的學科來說,記筆記都是非常重要的,它可以將上課所學到的重點記錄下來以便於以後複習的時候方便,並且可以隨時的拿出來複習一下之前的內容.
5、作業
作業對於很多的學生來說都是不陌生的,一般老師在上完課之後都會佈置一些作業,這樣使上課所學的內容充分的運用出來,僅僅依靠上課聽是不夠的,還需要在下課之後進行練習來講上課所學的知識鞏固.
在升到初三的時候,這個階段馬上面臨高考,這個階段一般的科目都講完了,在這個階段就開始了複習,這時候之前的筆記以及錯題庫都會派上用場,可以增加自己的複習效率,可以節省出時間來練習一些其他的科目.
知識框架圖
相信只要做到以上的幾點基本上這個科目的分數就會有一些改變,當然在學習當中計劃是必不可少的,無論複習還是學習都需要制定一個專業的計劃來幫助自己學習,在加上以上的幾點,數學分數會有相當大的進步,在學習當中如果遇到了自己解決不了的問題需要及時的像老師或者比自己好的同學求教,以便於自己可以解決難點,不會對以後的學習有影響,以上就是初中數學怎麼學的內容,相信你做好這幾點,各個科目整體的分數都會出現**.
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