1樓：手機使用者
近年來，「賞識教育」在年輕爸爸媽媽中頗為風行，受這種教育觀念的影響，許多父母都會經常誇獎自己孩子，「非常棒」、「真聰明」成為他們的口頭禪，但是這樣正確嗎？這種誇獎屬於不科學且無效的讚美，並不能讓孩子充分認識到自己的價值。
誇孩子「聰明」和誇孩子「努力」真的不同後果
動機心理學的研究表明，被誇「努力」的孩子比被誇「聰明」的孩子有更高的社會適應能力、更強的意志力、目標感和自控力，性格也更樂觀積極。
原因是當孩子將失敗歸咎於能力不足、努力不夠的時候，他們會更相信只要自己願意付出更多的努力，不斷提高技能和能力，他們就有可能再次獲得成功。如果成功，他們就會越來越有自信，相信是自己的原因導致的成功。
而被誇聰明的孩子，一直認為自己的成功是因為先天稟賦優異導致的，一旦失敗他們就會認為是自己不如別人，但又無法超越，因為這是先天註定的。如若成功，他們則會相信就是因為自己天資聰慧所以才有成功，與是否努力無關。另有研究表明，被誇聰明的孩子的耐挫力是極差的。
所以，我們在表揚和誇獎孩子的時候，有三個原則：
1）誇努力、誇練習、誇能力，而不誇聰明
例如孩子聽懂了你的話做了什麼，我們說：「哇，寶寶聽懂了媽媽說的話，真厲害呀！」而不說：
「哇，你太聰明瞭，都能明白媽媽說的話了」。孩子自己解決了什麼問題，我們可以說：「我看到你積極的想到了解決這個問題的方法，真是出乎我的意料。
」而不說：「你太聰明瞭，我都沒有想到」。
2）誇具體行為，而不泛泛誇
3）有區別的誇獎，而不是事事都誇
看到孩子的進步誇，譬如從不刷牙到開始刷牙，從隨時隨地小便到有控制的小便，那這就值得誇。而不要什麼時候都誇，這樣到最後，孩子就不覺得你的誇有什麼作用了。
此外，父母需要懂得給孩子提供難度不斷增加的訓練和練習，讓兒童不斷提高動作的精準度和控制力，提高思維的運算速度和感覺的敏銳性。如何才能做到這些？簡單說三點：
1、讓孩子有更多探索的機會，不要總是阻撓他們；
2、讓孩子做生活中實際發生的事情，譬如做家務活，做體育運動，而不總是玩玩具；
3、給孩子不同解決問題的方法，共同討論解決問題的最優方案並去實現。
【結束語】
我們總結一下，動機心理學的「歸因理論」，意思是——當我們將成功和失敗都做內歸因（也就是他們認為這是自己能力或努力使然的結果），會比將成功和失敗做外歸因（也就是認為這是運氣或天賦導致的結果）時，會獲得更多的成功。年輕的爸爸媽媽們都明白該怎麼正確的誇獎孩子了嗎？
如何正確誇獎孩子
2樓：茜姐幸福說
家長要知道怎麼誇獎最有效那就是第三方誇獎
3樓：未來青年
誇細節孩子很容易聽覺免疫，所以誇孩子得變著法去誇，誇細節就是最簡單直接的辦法。
例如孩子做完家庭作業後自覺地收拾好書包並放在了該放的位置，此時千萬不要以一句「你真棒」來含糊孩子，而是要針對這個事情進行誇獎，例如：「寶貝今天自己收拾好了書包，自理能力又進步了，媽媽很欣慰。」
又或者在大街上孩子自覺把垃圾扔進垃圾桶裡，你應當這樣誇獎：「垃圾就應該回到垃圾桶裡，寶貝已經知道愛護公共衛生了，媽媽真為你驕傲。」這樣孩子就會牢牢地記住這次的誇獎，以後也會更加註意公共衛生。
4樓：love1葉落歸根
誇獎孩子一定要真實，具體到事情上，不要說「太棒了」之類的範圍太廣的詞，這樣孩子接收不到。誇獎孩子要及時，一件事情做得好要及時表揚和肯定，不要等過了兩天才想起來進行表揚。誇獎孩子要帶著滿滿的愛，不要帶著目的性。
5樓：匿名使用者
第一點，誇孩子可以改變的優秀品質。舉個例子來說，比如你和孩子正在走路，孩子突然說他走不動了，你讓他堅持一會，然後你給他設定一個目標，他堅持走到了你設定的目標，或者他走的比你設定的目標還要遠的時候，你不能只說「寶寶真棒」，而是應該重點表揚他堅持的這個過程，比如你可以說「哇，寶寶已經學會堅持了，並且堅持走了好遠呢！」，這樣孩子就明白是因為他的堅持媽媽才表揚了他。
我之所以舉這個例子，是因為很多時候孩子真的不願意走路，我們就可以通過這樣的方式來解決孩子不願意走路的問題。生活中還有很多孩子表現出來的優秀品質可以去表揚，像幫媽媽幹活、幫助他人了、見人打招呼問好、勇敢了、堅強了等等都是值得表揚的優秀品質。第二點，多使用描述性陳述性的句子，強調努力的方向。
比如今天孩子一個人收拾了自己的玩具，我們可以說「哇，寶寶今天一個人整理了這麼多玩具呢，做的真好！下一次寶寶一定還能把自己書也整理好呢！」前面一句話是表揚他整理了自己的玩具做的很好，後面一句是告訴他還可以怎樣會做的更好，讓孩子明白了努力的方向在**。
如果我們沒有給孩子指明努力的方向，可能孩子就會以為他這樣做了就是最好的結果了，然後就不在去努力了。第三點，不要輕易去誇獎孩子很容易就能完成的事。有的家長特別是爺爺奶奶，孩子做什麼都要誇一誇，比如孩子隨便捏個橡皮泥，爺爺奶奶就說「真棒，捏的好！
」孩子拍個手，又說「真厲害，拍的真好！」本來是一件很平常的事，你都要誇一誇，那以後你的誇獎自然就要貶值了，誇獎來的太容易了，孩子肯定就不稀罕了。
6樓：聞道人生
適當的誇孩子，對孩子的成長幫助很大。
但毫無依據的胡亂誇，往往也會適得其反。
建議留心觀察孩子成長當中的細節，針對具體的事情或動作或表情，給予某一個點上的肯定。但同時也要鼓勵如果在某些方面再提升一下，效果會更好。
7樓：機電科高旭
通過觀察和交流加上自己的人生觀疏導與鼓勵並重。
8樓：匿名使用者
誇孩子可以改變的優秀品質。舉個例子來說，比如你和孩子正在走路，孩子突然說他走不動了，你讓他堅持一會，然後你給他設定一個目標，他堅持走到了你設定的目標，或者他走的比你設定的目標還要遠的時候，你不能只說「寶寶真棒」，而是應該重點表揚他堅持的這個過程，比如你可以說「哇，寶寶已經學會堅持了，並且堅持走了好遠呢！」，這樣孩子就明白是因為他的堅持媽媽才表揚了他。
我之所以舉這個例子，是因為很多時候孩子真的不願意走路，我們就可以通過這樣的方式來解決孩子不願意走路的問題。生活中還有很多孩子表現出來的優秀品質可以去表揚，像幫媽媽幹活、幫助他人了、見人打招呼問好、勇敢了、堅強了等等都是值得表揚的優秀品質。
9樓：匿名使用者
孩子做對了就要表揚，不能胡亂表揚！每做對一件事就要說做得好，就算做的不好也要鼓勵！而且不論是小事還是大事都是要表揚哦！
但是做得不對，就一定好好批評！抑揚頓挫吧
10樓：匿名使用者
實事求是，不誇大就行。
11樓：匿名使用者
知了分享社，來自得到大學校友的有趣有料的知識分享，一個涉及家庭教育、兒童養護、興趣培養、留學就業、職場套路、健康管理等諸多方面的知識平臺。
12樓：戇爸爸
沒當媽之前，就覺得自己一定會管好孩子，當媽以後，發現沒人教給你教育孩子的方法，而有些做法，雖然你是單純地發自內心的，卻也不一定是正確的，比如，對孩子的誇獎。
案例：女兒在小書桌上認真地畫畫，畫好以後，開心地拿給我看，我脫口而出「寶寶真聰明，畫的真棒！」孩子開心地繼續玩耍去了。
你是不是覺得這樣的場景很熟悉，而且自己也就是這樣每天和孩子交流的，你發現這其中的問題了嗎？
有一本暢銷育兒書叫做《孩子，把你的手給我》，書中有一句對稱讚和恰當而深刻的比喻「稱讚，就像青黴素一樣，絕不能隨意用。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應。」
斯坦福大學斯坦福大學教授carol dweck很嚴肅地提到，讚美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，可是在慢性地扼殺他的成長型思維！
這種籠統、模糊、脫口而出的誇獎，讓孩子關注的是自己的「天生慧智」，而忽視了孩子在做事中付出的努力，所以這樣的稱讚和誇獎，是一種成長的「誤導」！
那麼我們該怎樣正確、有效地誇獎孩子呢？
一、關注孩子的細節，誇孩子的具體而不是整體。
孩子做的好，就具體告訴孩子做的好在**，而且要說的越具體越好，比如「你很努力」、「你沒有放棄」、「你很堅持」、「你的態度很好」、「你的方法很有新意，媽媽很喜歡」。
二、關注孩子的做法，用一籮筐的話誇孩子。
在誇獎孩子的時候，要關注孩子的做法，然後，準備充分的語言告訴孩子「在這方面你真的做的很棒」，家長在誇獎孩子時，不要輕描淡寫，像浮雲略過，而是要說的越多、越詳細取得的效果就越好。
中國人的父母相對而言，比較內斂，誇獎和讚美的話輕易不說出口，而且也沒有表揚人的習慣，這方面，家長也要做一些刻意練習，家長平時可以用「我喜歡你的××（堅持、努力、創意、細心、你收拾的房間、你寫的字）」等來鍛鍊自己誇獎孩子的能力，在平時的日常生活中，注意收集一些正面的詞彙來武裝自己的語言。
三、關注孩子的表現，用誇獎來鼓勵孩子。
有時候，孩子會對一些事物產生畏難和膽怯情緒，家長要從正面鼓勵孩子去克服這種情緒，戰勝自己，也可以用誇獎的話語。比如「小寶吃藥的時候非常勇敢，其他寶寶吃藥又哭又鬧，可小寶從來不哭鬧。」孩子聽了媽媽的誇獎，真的就會自己把藥一口氣喝完了。
13樓：糖果媽媽愛孩子
現在普遍提倡對孩子進行賞識教育，但是很多人把賞識教育誤認為是誇獎教育，其實過多地誇獎孩子，對孩子並沒有好處的。
誇獎在當時來看，對孩子起到了積極的作用，但是這並不能持久，在長期來看，反而會令孩子喪失信心。
因為經常受到表揚誇獎的孩子，會對他人的評價產生依賴，變得沒有自信，自我力量感不足。
如果沒有得到期望的誇獎和讚揚，就會變得非常沮喪，繼續努力的動力不足。而且更多的時候，為了得到別人的誇獎和讚揚，他們只會待在自己的舒適區裡，不敢嘗試新的挑戰，不敢接受自己不熟悉，沒有把握肯定能幹得出色的任務。
更有效的方法是對孩子進行賞識和鼓勵，而不是誇獎。
賞識，就是對孩子的評價標準要多元化，不要一刀切，不要光盯著學習成績對孩子橫加指責，眼裡只有孩子的缺點，而要善於發現挖掘孩子的閃光點，讓孩子明白，沒有任何人是完美的，每個人都有自己獨特的天賦，而且很多優點都是可以通過努力和練習來獲得的。
這會讓孩子產生自信，有努力提高自己的動力。
除了賞識，還應該多鼓勵孩子。
誇獎主要針對人，而鼓勵更多地是針對事。誇獎暗含著要求孩子成功地完成一件事情，這會使得孩子越優秀，承受的壓力也越大，而鼓勵是強調孩子付出的努力，會讓孩子產生源源不斷的動力。
少用誇獎，多點賞識和鼓勵吧！
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