1樓:草根dē天空
文章寫於2023年。當時的中國,正遭受著帝
國主義列強的侵略,國民黨反動派不但不與帝國主義進行鬥爭,反而互相勾結,大肆**革命者,我們的祖國處於苦難之中,處於民族存亡的危難時刻。這時的鄭振鐸是一個熱血的愛國青年,為避開國民黨**的壓迫,出國去西歐遊歷。就在他離開祖國的時候,寫下了這篇感人肺腑的文章——《別了,我愛的中國》。
2樓:生命邀約
是對已久壓抑的宣洩,是對未來期望的宣言,是愛國的決心書,是鄭先生懷揣遠大抱負的寫照。
3樓:匿名使用者
這分可以不要 因為讓我又聽到了1個愛國前輩的事蹟
頂上去~
鄭振鐸《別了,我愛的中國》 「別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!」
4樓:匿名使用者
「別了,我愛的中國」在文中出現三次。第一次出現在課文開頭,既是全文的中心,也是作者起筆所作的抒情,把對祖國的依戀之情對親友的惜別之情,自然而巧妙地融合在一起。第二次出現在第二部分結尾,強烈地表達了對祖國深深的依戀之情。
第三次出現在課文結尾,表達了要驅逐侵略者、報效祖國,併為祖國的強盛而不懈奮鬥的情感。
5樓:匿名使用者
又出現了3次,要突出他對中國的,敬仰和愛戴!
6樓:匿名使用者
要全文的 - - 懶得去網上找
《別了,我愛的中國》作者為啥離開祖國?
7樓:韓琴
作者離開中國的目的是求得更好的經驗,求得更好的戰鬥的**,救國救民。
對應的文中原句是:然而我終將在這大時代中工作的,我終將為中國而努力,而呈獻我的身,我的心。我離開中國,為的是求得更好的戰鬥的**。
暫別了,暫別了,在各方面鬥爭著的勇士們,我不久將以更勇猛的力量加入到你們當中來!
《別了,我愛的中國》是浙教版六年級下冊語文第一課,作者是著名作家鄭振鐸。文章寫於2023年。當時的中國,正遭受著帝國主義列強的侵略,處於民族存亡的關鍵時刻,國民黨反動派不但不與帝國主義進行鬥爭,反而還互相勾結,大肆**革命者,祖國處於國家存亡的危難時刻。
擴充套件資料
《別了,我愛的中國》為一篇抒情散文,描述了「我」離開祖國時的所見所聞以及由此產生的聯想,抒發了熱愛國、報效祖國的強國烈感情。
課文分三部分:第一節寫「我」將要離開祖國時豈不 著依依惜別的深情,向祖國和親友告別。第2-4節寫「我」對帝國主義的仇恨和對祖國的熱愛、依戀。
第5-9節寫「我」離開祖國的目的是為了報效祖國,表達了為建立自主的新中國而戰鬥的決心。
中心句是「別了,我愛的中國」,此句在文中三次出現統領和總結三部分的內容。第一次出現在課文開頭,既是全文的中心,也是作者起筆所作的抒情,把對祖國的依戀之情對親友的惜別之情,自然而巧妙地融合在一起。
第二次出現在第二部分結尾,強烈地表達了對祖國深深的依戀之情。第三次出現在課文結尾,表達了要驅逐侵略者、報效祖國,併為祖國的強盛而不懈奮鬥的情感。
全文感情真摯、熱切,語言直白,反覆出現的中收句與作者的所見所聞、所思所感緊密聯絡起來,使三部分內容一層比一層深入,感情一層比一層強烈,表達了作者強烈的愛國情感和報國之心。
8樓:匿名使用者
為了求得更好的經驗和**。
9樓:___彼岸花_花
被迫出去的,因為那時候中國正遭受著帝國主義的侵略,再加上作者是共產黨,被國民黨趕出去了,我不確定
《別了,我愛的中國》閱讀答案
10樓:翁錦文
「別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!」在全文中共出現了幾次?從中你體會到了什麼?
答:2次,從中我回答作者對祖國對熱愛和不捨之情。
2.作者為什麼離開祖國?
答:他要去把侵略者趕出國家。
3.他的希望和誓言是什麼?
答:「來,勇士們,我將加入你們的隊伍,以更勇猛的力量,卻驅逐它們,毀滅它們! 」。
你好,翁錦文為你解答,
如對你有所幫助,
請採納或給予好評,
如有其他疑問,
可以向我求助,
o(∩_∩)o謝謝
11樓:比傻是倒過來念
1、聯絡上下文,理解句子的含義。
(1)我不忍離了中國而去,更不忍在這大時代中放棄自己應做的工作而去。(句中的「大時代」是指怎樣的時代?「我」應做的工作又是什麼?)
句中的「大時代」是指國民黨反動派,不但不與帝國主義進行鬥爭。反而相互勾結,大肆**革命者,中國正遭受帝國主義列強侵略,處於民族存亡的危難的時代。「我」應做的工作是和那些親愛的勇士們一樣,用自己的血和汗建造新的中國。
(2)我這樣不負責任的離開中國,真是一個罪人!
(「我」是不是「罪人」?為什麼「我」稱自己是一個「罪人」呢?)
「我」不是罪人。因為「我」是被迫離開祖國的,「我」離開祖國,是為了去歐洲求得更好的經驗和更好的戰鬥**,回國後更好的報效祖國,突出了作者滿腔的愛國之心。之所以「我」稱自己是一個罪人,是因為「我」在這大時代中,沒能為祖國工作,還被迫離開了祖國。
比較下面兩組句子,想象文中的句子表達了作者怎樣的感情。
2、(1)船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色的白色的**。不,那不是懸掛著我們的國旗的,那是帝國主義的**。
船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色的白色的**。那是帝國主義的**。
這兩句話的第二句話比第一句話少了「不,那不是懸掛著我們的國旗的」這句話。這句話表達了作者對帝國主義**的憎恨,對帝國主義列強的憤怒。
(2)海水滿盈盈的,照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定,水面上呈現出一片金光。
海水滿盈盈的,照在夕陽之下,水面上呈現出一片金光。
這兩句話的第二句話比第一句話少了「浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定」這句話。這句話表達了作者對祖國的大好河山、美麗風景的熱愛之情。
求別了,我親愛的母校(400),求別了,我親愛的母校(400 500字)
親愛的母校 您好!時光似箭,歲月如梭,一轉眼我將要離開母校了。六年的校園生活 六個春夏秋冬,是期待 是追求 是耕耘 是收穫。曾經的美好時光,一幕幕展現在我的眼前 春天到了,校園裡的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鑽出來,幼嫩的柳芽攻破了柳枝,剛剛土蕊的花露出了笑容 看著它們稚嫩而充滿生機的樣子...
我愛中國的讀後感。。。急。。。
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