1樓：一袋良民
1、描寫細膩，情感濃烈。本文作者將濃郁的感
情融入到對客觀事物的狀寫之中，抓住關鍵詞句品味，就能理解作者深沉濃郁的情感，文章中對鳥的描寫中，作者把人的性靈賦予珍珠鳥，使鳥兒似乎有了人的神情和心理，「俯下頭來喝茶，再偏過頭來瞧瞧我的反應」，然後「放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去……」，鳥兒也居然懂得看人的臉色呢！這一連串的動作，「挨近」「蹦」「俯下」「喝」「偏」「瞧瞧」「跑到」「繞」「蹦來蹦去」等，鮮活地畫出了一個孩子般的形象，讓人感受到作者心中那溫柔的愛意。
2、輕柔婉約，波瀾跌宕。本文的語言輕柔婉約，安排疏密有致，濃淡相宜，色彩斑斕，呈現跌宕變幻的景象，讀來使人感到興味盎然。例如：
文章在開頭說珍珠鳥是一種怕人的鳥，於是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動它們；結果，小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最後簡直與人融為一體。其間暗呈跌宕之姿。篇首寫朋友送來一對珍珠鳥，自己倍加珍愛、精心照料，似乎是寫這對珍珠鳥，然而寥寥幾筆過後，一隻小珍珠鳥誕生了，重筆濃墨便落到雛鳥身上，它的父母不過起了鋪墊作用。
珍珠鳥一文中,有哪些文章寫作特點
2樓：譚譚方方元元
《珍珠鳥》寫作特點
跌宕的情節；盎然的詩意；深刻的哲理；雋永的境界。
《珍珠鳥》寫作特色
1、細處落筆，小中見大。
2、輕柔婉約，卻波瀾跌宕。
3、脈絡清晰，結構緊湊。
珍珠鳥的語言有什麼 特點
3樓：wjia佳醬
珍珠鳥的雄鳥鳴叫較為頻繁，鳴聲有單音或單音快速連鳴，連鳴時急促，鳴聲不太悅耳動聽，但也不使人感到煩噪不安，鳴聲不高，鳴叫時鳥頭、尾高翹，呈「u」字形，再配上豔麗的羽色，很有觀賞價值。雌鳥一般很少鳴唱。
成年雌雄鳥，經常形影不離，相互理羽，接吻，點頭，大有夫唱婦隨之濃厚情誼。珍珠鳥對飲水和水浴等均不太嚴格，它還可以長時間不飲水，也可以從食物中獲得生理活動必需的水分。
擴充套件資料；
珍珠鳥的生活習性
1、環境：珍珠鳥棲息於乾燥的稀疏林帶、灌叢、開闊的農田、草地、鹽沼、種植園、公園、庭院等，多成對或叢集活動。
2、鳴叫：珍珠鳥的雄鳥鳴叫較為頻繁，雌鳥一般很少鳴唱。成年雌雄鳥，經常形影不離，大有夫唱婦隨之濃厚情誼。
3、飲水：珍珠鳥可以長時間不飲水，也可以從食物中獲得生理活動必需的水分，喝水的時候有點像鴿子一樣地吮吸。
4、水浴：珍珠鳥對水浴的要求也不高，水浴時只要稍溼羽毛，以後雌雄鳥相互整羽即可。
5、食物：珍珠鳥以植物性食物為主食，如植物種子、嫩葉、嫩芽，多在地面上覓食，有時在空中飛捕一些小型昆蟲。
4樓：匿名使用者
從鳥的性格，外貌，聲音和成長過程寫的 外貌不是很漂亮但是很可愛乖巧 聲音很好聽
本文的感情線索就是圍繞珍珠鳥在成長的過程中對作者的態度轉變來寫的 ，先是害怕作者，然後試著靠近作者，到最後和作者和睦相處
5樓：匿名使用者
《珍珠鳥》的語言輕柔婉約，安排疏密有致，濃淡相宜，色彩斑斕，呈現跌宕變幻的景象，讀來使人感到興味盎然。
例如：文章在開頭說珍珠鳥是一種怕人的鳥，於是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動它們；結果，小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最後簡直與人融為一體。其間暗呈跌宕之姿。
篇首寫朋友送來一對珍珠鳥，自己倍加珍愛、精心照料，似乎是寫這對珍珠鳥，然而寥寥幾筆過後，一隻小珍珠鳥誕生了，重筆濃墨便落到雛鳥身上，它的父母不過起了鋪墊作用。
借鑑：本文在濃墨重彩地工筆細描之中蘊涵著豐富的情感這一點，是值得我們學習借鑑的。因為作者對珍珠鳥懷著強烈的憐愛之心，所以他常常將人的性靈賦予無知的小鳥，把珍珠鳥描摹得嬌憨可愛。
「可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來」，「漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我」，多像一個頑皮的孩子初到新的環境中流露出忐忑而好奇的心情，它「蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應」，它居然也懂得看大人的臉色呢！作者帶著強烈的憐愛之心將小鳥精心描畫。我們在寫作中也應借鑑這種寫法，帶著強烈的感情去寫作。
6樓：匿名使用者
你好，很高興為你回答
珍珠鳥，是「金山珍珠」的別名，又叫「錦花鳥」、「錦華鳥」、「小珍珠」。屬雀形目，文鳥科，原產於澳洲東部，現已培育**們喜愛的籠養種類，這種鳥羽色豔麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。馮驥才有《珍珠鳥》一文。
英文名：zebra finch
雀形目：文鳥科、梅花雀屬、蠟喙鳥族
金山珍珠體長約10釐米,頭部灰色,嘴基及眼下方有黑紋,兩條黑紋中間呈白色,頰後有紅黑色塊斑,喉至上胸白色而有波狀黑紋，到胸中呈黑色帶.上體暗褐色,腹部黃白色,腹側紅褐色並有珍珠狀的白色斑點,嘴紅色,腳淡紅色,尾黑色,尾上覆羽白色且具黑色橫紋.雌鳥頰後無紅褐色塊斑,胸部無波狀紋,人工飼養的金山珍珠已經培育出白色和駝色的品種, 在中國的北京、江蘇、天津、上海、廣州、青島、濟南、廈門等省市廣泛飼養。
金山珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點，形似「珍珠」而得名，而且據說澳大利亞的悉尼先前傳說富有金礦而被稱為「金山」，正如美國的聖弗蘭西斯科因先前富有金礦而被稱為「舊金山」一樣，由此，珍珠鳥也就因地域而形成了一個「金山珍珠鳥」的鄉土化的俗名。
飼養珍珠鳥可以成雙成對飼養，亦可成群飼養；既可供觀賞，以可供繁殖。用單籠飼養時可以養一對，用巢箱飼養時可以根據箱體大小，飼養成群或數對。一般家庭飼養箱籠以長約30釐米、寬25釐米、高35釐米，飼養一至數對即可。
箱籠內上方的一個角落上要設定人工巢箱，人工巢箱約長9釐米、寬7釐米、高10釐米，箱底鋪約2釐米厚的棉花或巢草，出入口約直徑3釐米，出入口外有小臺。也可用竹筒或葫蘆代替。
繁殖珍珠鳥年青母鳥可常年產蛋，但為了保證種群的健壯，6—8月要將雌雄鳥分開，停止產蛋。產蛋前，雌雄鳥頻頻交尾，約1周後開始產蛋。每個產蛋週期（即每巢）約5—6枚，如果管理得法，一對成鳥每年可產卵孵化5—6巢雛鳥。
由於珍珠鳥是珍貴的玩賞鳥，一般不用珍珠鳥進行孵化，而用白腰文鳥作「保姆」，每對珍珠鳥需要6對白腰文鳥當「保姆」。
飼養珍珠鳥日常飼養喂以帶殼小米，也可用稗子60%、小米30%、黍子10%混合供喂。以幼鳥期和繁殖期餵給蛋小米。並增加新鮮的青綠葉菜、水果**，礦物飼料如墨魚骨、貝殼、砂礫等亦應酌加**。
此鳥不是喜歡水浴，但除育雛期外， 備缸**適量的浴水。珍珠鳥畏寒，冬季要加強保暖措施，室溫宜保持在10℃左右。
7樓：匿名使用者
它的叫聲尖銳，百里穿揚
珍珠鳥的寫作結構是什麼？
8樓：課文你來說
文中描寫小珍珠鳥的寫作順序： 由部分到整體（嘴——腳——毛——後背——整個身子）
《珍珠鳥》是人教版六年制小學語文第九冊第四組教材的一篇略讀課文。課文以生動細膩、富有情趣的語言寫出了珍珠鳥由「怕」人到「信賴」人的變化過程，告訴我們：「信賴，往往創造出美好的境界。」
四年級語文 第二十一課珍珠鳥 本課的題目有什麼特點？
9樓：匿名使用者
《珍珠鳥》的題目特點：以鳥為題，讓人覺得很有趣，同時題目點題中心，是全文的線索，推進文章的內容，把作者對於珍珠鳥的喜愛之情和接受珍珠鳥時的愉悅心情表現了出來，奠定了全文的感情基調。
本文是當代作家馮驥才於2023年創作的一篇散文，被選為多個版本的小學語文義務教育課程標準教科書的課文。
文中描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃裡的一隻鳥籠裡，一隻紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌，同時也間接表達了信賴也是人類社會生活的準則這一寓意。此文語言輕柔婉約，卻也波瀾跌宕，其情感濃郁，描繪細膩，樸素而有文采。
10樓：世子
題目點題中心，是全文的線索，推進文章的內容，突出了人與自然的和諧，說明了信賴往往能創造出美好的境界。（我的記憶力好強……）
11樓：仁杰乃吾師
點名文章主題，貫穿全文和珍珠鳥的特徵。
12樓：手機使用者
直接點明中心，貫穿全文
珍珠鳥這篇課文寫了珍珠鳥哪幾個方面
13樓：納姐看世界
課文從珍珠鳥的外形、叫聲、動作、神態等方面描寫了它的可愛：
(1)小珍珠鳥「紅嘴紅腳, 灰藍色的毛, 只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥, 整個身子好像一個蓬鬆的球兒」;
(2)大珍珠鳥發出「笛兒般又細又亮的叫聲」, 小珍珠鳥「發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫」;
(3)小珍珠鳥「一會兒落在櫃頂上, 一會兒神氣十足地站在書架上, 啄著書背上那些大文豪的名字; 一會兒把燈繩撞得來回搖動, 跟著逃到畫框上去了」;
(4)小珍珠鳥「趴在我的肩頭睡著了, 銀灰色的眼瞼蓋住眸子, 小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住」。
14樓：快樂無限
《珍珠鳥》這篇課文講述了朋友送「我」一對珍珠鳥，「我」精心為它們做了一個巢。這對珍珠鳥生了一隻可愛的雛兒。這小傢伙在跟「我」相處後越來越膽大，跟「我」越來越親密了。
由此，我悟出了一個道理：信賴，能創造出美好的境界。
講了兩件事：
第一件事:是為珍珠鳥安排了一個安全的住處。
第二件事：是珍珠鳥做爸爸媽媽了，我決不去驚動它們，每天精心為小鳥一家添食加水，讓鳥媽媽和小鳥們無憂無慮地生活。
15樓：匿名使用者
珍珠鳥是金山珍珠的別名，學名叫斑胸草雀
（學名為poephila guttata，英文名為zebra finch），也叫脅草雀、錦花鳥、錦華鳥、小珍珠、錦花雀等。
斑胸草雀隸屬雀形目、梅花鳥科、草雀屬，原分佈於澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。中國大約在二十世紀七八十年代由澳大利亞引進，現已繁殖培育出駱駝色、白色、花色等多個品種。這種鳥羽色豔麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。
在國內有些養鳥專著將金山珍珠另立一種，實質上金山珍珠與斑胸草雀是同種異名。
珍珠鳥體長大約10釐米左右。全體羽色青藍灰色，雌雄鳥羽色有明顯的區別，易於識別。珍珠鳥的頭部呈藍灰色，嘴基的兩側及兩眼下方，均有黑色的羽紋，眼先為白色，嘴基及眼下方黑羽之間，彷彿是眼下「淚痕」。
喉和胸淺灰藍色，背、肩及翅等藍、灰棕色。飛羽深灰褐色，尾羽較短，多為黑色，常被長的尾上覆羽所遮蓋，尾羽並有較規則的白色橫紋，故亦名斑馬雀。嘴多為深紅色，跗蹤及足也為深肉紅色。
雄鳥胸部下方兩側及兩脅，呈慄紅色，並布有小白色圓點，狀如珍珠，故又名珍珠鳥、珍珠雀或金山珍珠鳥；雌鳥體羽暗淡，胸下部兩側及兩脅無慄紅色羽塊及小白色圓點。雄鳥喉至上胸色，還具有波狀黑紋數條，黑白相問，增添幾分觀賞價值。雌鳥喉至上胸無波狀黑紋，珍珠鳥在人工飼養培育的環境下，又經過人工選擇，產生了白色和駝色的品種，其嘴和腳仍為紅色，這些品種的雌雄鳥，可以從嘴的顏色區別，雄鳥多為鮮豔的深紅色，富有光澤，雌鳥嘴色較淡，光澤也較差，白色品種名曰「白珍珠」，駝色品種又曰「駝珍珠」。
馮驥才寫了一篇文章叫《珍珠鳥》，如下：
真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子裡，籠內還有一卷乾草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕鬆自在了。
陽光從窗外射入，透過這裡，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。
三個月後，那一團越發繁茂的綠蔓裡邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往裡看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。
過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小傢伙！
它小，就能輕易地由疏格的籠子鑽出身。瞧，多麼像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。
起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠裡生氣地叫一聲，它立即飛回籠裡去。
我不管它。這樣久了，開啟窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸地它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出「嚓嚓」響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。
我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創造出美好的境界。
希望我能幫助你解疑釋惑。
馮驥才《珍珠鳥》的寫作時背景,馮驥才《珍珠鳥》的寫作背景
創作於80年代，正處於百廢待興時 創作於八十年代，正處百廢待興時。馮驥才 珍珠鳥 的寫作背景 馮驥才原本是畫家，對中國畫頗有造詣，文革 期間因歷受磨難，有感而發，轉而進行文學創作。此文寫於1984年1月，最初發表在1984年2月14日的 人民 上，此後，青年文摘 及諸多的散文選本 散文鑑賞集或散文欣...
珍珠鳥本來很怕人的,可課文中的珍珠鳥為什麼不怕我了呢 請以小
課文中的是幼鳥，從小就接觸作者，而不是他朋友送的那對親鳥 文學作品源於生活，高於生活！珍珠鳥閱讀答案文章從哪些方面來描寫小珍珠鳥的可愛 你好，珍珠鳥 抄課文的 答襲案如下 1 本bai文的感情線索是什麼？du2 為什zhi麼文章在開始部分dao用單獨一段強調珍珠鳥是一種怕人的鳥？3 作者是如何描寫珍...
請問16課《珍珠鳥》中的「信賴，往往創造出美好的境界。」這句話的理解是什麼
信賴，就是互相信任，施予他人信任，他人便會對你多一份信任與尊重，同時，你也會收穫一份快樂，反過來，別人給你一份信任，你定會為這份信任而自豪，也會感激別人。如此迴圈，一個彼此信任，彼此快樂的美好境界就被創造出來了。生命與生命之間的互相信賴，往往能減少分歧，加深彼此之間的默契，創造出一個和諧美好的人生境...