1樓：匿名使用者
今天，我和我的同桌吵架了。語文課上，老師讓我們寫作業。我正寫著，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄髒了一大片。
同桌什麼都說。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會兒，他就故意碰了我的胳膊肘。
我生氣了，說：「你這是故意的。」說完也故意碰了他的胳膊肘。
我們就一直碰對方的胳膊肘。我碰累了，就對他說：「一開始，你不是故意的，我已經原諒你了，可是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了。
互相碰撞你覺的有意思嗎？我看你覺得有意思，但我不覺得有意思。放學我等著你。
」說完，我就開始寫作業。
終於捱到了放學，我說：「對不起，我也有錯的份，你碰我，我不應該還手的。」同桌說：
「對……不……起……應該我錯的比你多，是我不對。」我就回答：「那件事我早就原諒你了，下一次不要這樣子！
」他聽了一溜煙的跑走了
爭吵100字
樹葉說：「我的本事天下無敵，誰都比不上我。」
「別胡說八道了！」樹根氣憤地說。
「嘿！你聽聽我有什麼本事，我能為人們遮陰，還能為人們擋住沙塵暴。」
樹根一聽更氣憤了說：「算了吧！沒有我，你怎麼能長出那麼多樹葉為人們遮陰，擋住沙塵暴呢！我的本領才大呢！」
樹幹聽了它們的話笑著說：「你們的本領都大，都能為人們做出貢獻，何必要去爭吵呢！」
樹根、樹葉一聽都羞紅了臉。
三年級課文爭吵蘊含什麼道理,三年級下冊爭吵這篇課文中明白了什麼道理
爭吵 這篇課文圍繞 我 和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭版吵這件事，重點講了權 我 的心理變化，以及 我 對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解 彼此寬容。其中，課文蘊含的道理如下 1 朋友之間應該團結友愛，相互寬容。2 一個人不但要能夠認識自己的錯誤，還有勇於承認錯誤。3 嫉妒者常常自尋煩惱...
小學三年級作文關於年的，小學三年級作文三年後的自已
個人覺得可以，考慮一下，為什麼是三年後呢？三年後應該是六年級了吧，應該是，小學畢業的時間，以這個為切入點，可能需要書寫的東西，就比較多了，因為畢業就到了一個新的年紀，那怎樣讓自己以一個優秀畢業生的身份畢業了？所以這種作文在暢想未來的同時，可能存在著有，從現在去延伸過去，這樣的時間點，延伸之後可以使得...
作文三年級,作文272字三年級
叮噹！叮噹！小露珠來了。春姐姐先染綠了一棵大樹，再拿了三個綠色的信封，接了許多小露珠，一滴，二滴，三滴 接滿了一張，再接一張，三張信封接滿了。一張給雨姐姐，一張給風姐姐，一張給在南方的鳥兒們。風姐姐來了，把柳樹上的雪精靈吹走了。柳樹發愁了，雪精靈走了，沒有東西來遮住我光禿禿的頭了！風姐姐說 不用擔心...