1樓：匿名使用者
發現「我」畫的是正確的因為老師在我的角度觀察了"不像"。這是他也在思考如何將自己的想法告訴給自己的學生們;我」畫的楊桃後，但同學們卻都說"，從不同的人：對待同一個事物;,引起了他的沉思，不同的角度看，讓他們明白一個道理，都是不同的
三年級下冊第十一課畫楊桃的主要內容
2樓：萬萬慕
是實事求是的人明知道楊桃不是五角星一樣的形狀卻依舊畫出自己所看到的，沒有憑空臆想或者依照自己的經驗去做，因此「我」是一個實事求是的人
三年級下冊畫楊桃這篇課文裡，老師告訴同學們：我們應該__________________，
3樓：瘋瘋由
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
4樓：匿名使用者
由之後的表情，老師心裡可能在想什麼
三年級下冊語文書畫楊桃中老師為什麼會變得嚴肅呢?
5樓：匿名使用者
《畫楊桃》課bai文中表示想的詞語：想du當zhi然、覺得、冥思苦想。
冥思苦想míng sī kǔ xiǎng，成語dao，意思版是絞盡腦汁，苦思苦想。聯合式；作謂語、賓語、狀語；用於書面語。
釋義：想：思考。冥權 ：深奧，深沉。思：思考。絞盡腦汁，苦思苦想。
出處：《十月》2023年第2期：「這會兒你在這兒冥思苦想，腦子裡一定在盤算：怎麼樣再？」
示例：他做這個設計,冥思苦想了幾個晚上 。
倒敘方法變化多，結果提前是妙著
三年級下冊第十一課畫楊桃我把楊桃畫成了什麼樣子為什麼會這樣
6樓：課文你來說
1、我把楊桃畫成了五角星。
2、原因：因為我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什麼東西。
7樓：匿名使用者
因為這是我看見楊桃的樣子
三年級下冊語文第十一課趙州橋中好詞好句
三年級下冊語文十一課趙州橋的好詞 聞名 飛龍 雄偉 橋礅 拱形 橫跨 沖毀 創舉 精美 圖案 纏繞 戲珠 好句 1 趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這麼長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。2 這座橋不但堅固，而且美觀...
小學生三年級下冊第十一課的課卡怎麼做
原因 因為小時候父親經常叮囑我 你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣 我 牢記父親的教誨認認真真的看，老老實實的畫，因此覺得自己畫得很準確。三年級下冊語文第十一課課文 心中說不盡的委屈。媽媽對我這突如其來的親暱行為顯得手足無措。孩子，怎麼了，有啥事跟媽說 媽媽撫摸著我的頭，...
三年級第十一課趙州橋第2自然段「這種設計是指什麼樣的設計
這種設計 指 這麼長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一版個拱形 權的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這麼長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋，橫跨在37米多...