1樓：匿名使用者
《爭吵》這篇課文圍繞「我」和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭版吵這件事，重點講了權「我」的心理變化，以及「我」對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
其中，課文蘊含的道理如下：
1、朋友之間應該團結友愛，相互寬容。
2、一個人不但要能夠認識自己的錯誤，還有勇於承認錯誤。
3、嫉妒者常常自尋煩惱，這是他自己的敵人；過度的嫉妒會使一個人脫離群體，失去朋友。
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三年級下冊爭吵這篇課文中明白了什麼道理
2樓：匿名使用者
爭吵》課文蘊含的道理如下、一個人不但要能夠認識自己的錯誤，還有勇於承認錯誤，相互寬容： 1。 3；過度的嫉妒會使一個人脫離群體、朋友之間應該團結友愛。
2，這是他自己的敵人、嫉妒者常常自尋煩惱，失去朋友
爭吵這篇課文中告訴我們什麼道理不超過50字
3樓：匿名使用者
《爭吵》這篇課文告訴我們：要知錯就改，朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
三年級課文15課爭吵讀後感怎樣寫
4樓：匿名使用者
在今天的語文課上，我們學習了《爭吵》一課，這是一篇敘事文章，學完後我很受啟發，也懂得了一些道理。
《爭吵》講的是我（安利柯）和克萊蒂之間發生的一件小事，故事內容大致為：克萊蒂不小心碰了我，把墨水灑在了我的本子上，我的本子被弄髒了，可我卻覺得他是故意的，即使他道歉了，可我還是這麼認為。因此我也故意把他的本子弄髒了，他很生氣的對我說：
「我等著你！」我以為他要和我打架，可放學後我才知道，他讓我等著，是要和我和好，而不是要報復我。最後我們和好了，回家後父親知道這件事後嚴肅的教育我：
如果自己錯了，別人打你時只要防禦，不要還手。還有不能向朋友舉起戒尺。
聽老師講後，我最終明白了，安利柯其實是嫉妒克萊蒂得了獎而心裡不高興，才故意報復克萊蒂的。從這點可以看出，安利柯有點小心眼，嫉妒心很強。而克萊蒂卻能原諒安利柯，沒有和他糾纏，也沒有恨他。
可以看出克萊蒂是個能寬厚待人、孝順勤勞的好孩子。
相比克萊蒂，我就自愧不如了，因為有一次在教室裡，我的同桌張世林踩了我一腳，把我的腳踩的很疼很疼，我雖然知道他不是故意的，可是心裡卻很生氣，儘管他道歉了，可我心裡也難以原諒他，所以就狠狠地也踩了他一下，張世林看了我一眼，什麼也沒說，離開了教室。事後，我也知道我做的不對，可沒有勇氣向他道歉。我想他一定很恨我，以後不會理我了。
沒想到，下午，他仍然和我一起玩，好像沒有這回事似的。當時我的心裡很不是滋味，卻始終沒能說出「對不起」這三個字。
從《爭吵》中我懂得了：對待別人要寬容，不要斤斤計較。朋友取得成績時，不能嫉妒，而是要向他學習，努力提高自己的成績。
還有就是自己做錯時，要勇於承認錯誤，知錯就改。朋友之間不要記仇，要大度，這樣，一切不愉快都會煙消雲散的，而這樣的朋友才是真正的朋友。
5樓：陳萍萍
五班的時候到了(*^▽^)/★*☆等他這篇課文講案例coco可愛，第幾間發生的一件小事
6樓：匿名使用者
v顧v換個好借好還比較吧
三年級下冊語文書《爭吵》帶我們體會了什麼樣的魅力
7樓：逝去的愛
《爭吵》帶我們體會了朋友之間要相互體諒、彼此寬容的道理，感受到作者細膩刻畫人物心理活動的魅力。
讀了三年級的《爭吵》這一課有什麼感受
8樓：匿名使用者
在週末裡，我讀了許許多多的好書，《聰明背囊》、《小故事、大道理》、《愛的教育》。其中《愛的教育》給我留下的印象最深，非凡是《爭吵》讓我至今還記憶猶新。
《爭吵》一文寫的是：克萊諦弄髒了「我」的本子，「我」非常生氣，故意弄髒克萊諦的本子，克萊諦在放學跟「我」和解了，「我」把這件事告訴了父親，父親嚴厲地教育了「我」要學會寬容。
其實，父親折的並不只是一把尺子，他是想讓作者懂得不能向比作者更高尚的人舉起戒尺，簡單的說，父親是想讓作者去寬容別人，原諒別人。
當我讀到「既然你錯了，就應該第一個伸手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子。」我掩卷沉思，想起了一件令我難忘的事：有一次，同桌樑澤林把我的畫弄髒了，我本想罵他，但想起暑假媽媽對我說過的話，要寬容別人，想到這裡，我的陰天變成了晴天，原諒了他。
後來，他不僅不生我的氣，還幫我畫畫呢！是啊，寬容是一種快樂，寬容是一種幸福，只有寬容別人，才會讓自己更加快樂。
讀了《爭吵》一文，我真正的體會到：比海更廣闊的是天空，比天空更廣闊是人的心胸。媽媽說的對，只有自己更寬容別人，原諒別人，自己才能感到快樂！
9樓：張
這篇課文圍繞「我」和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事，重點講了「我」的心理變化，以及「我」對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
小學生三年二級語文爭吵的感受怎樣寫
10樓：匿名使用者
《爭吵》一文寫的是：克萊諦弄髒了「我」的本子，「我」非常生氣，故意弄髒克萊諦的本子，克萊諦在放學跟「我」和解了，「我」把這件事告訴了父親，父親嚴厲地教育了「我」要學會寬容。
其實，父親折的並不只是一把尺子，他是想讓作者懂得不能向比作者更高尚的人舉起戒尺，簡單的說，父親是想讓作者去寬容別人，原諒別人。
爭吵這篇課文前後心裡理有怎樣的變化
11樓：課文你來說
心理變化：當bai我被克萊諦碰了
du胳膊肘時，我「火」了
zhi，於是產生
dao了報復的念
內頭；「我」與克萊諦吵容架後，覺得很不安、很後悔，後悔自己罵了克萊諦，覺得不應該做對不起他的事；心裡很想向克萊諦承認錯誤，又覺得太丟人；心裡暗暗說向他認錯，可嘴裡又說不出請他原諒。
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