1樓：正版只此一家
小小諸葛亮
獨坐軍中帳
擺成八卦陣
專抓飛來將
蜘蛛這篇課文開頭用謎語引出 在文中起了什麼作用
2樓：
這樣的開頭使文章一開始就能引發讀者的閱讀興趣，同時又自然地總起全文，更體現了文章語言的生動性。
它既生動形象地概括了蜘蛛的生活特點——結網捕蟲，又讚揚蜘蛛高明如諸葛亮；不僅說明了蜘蛛在網上的位置，描繪了蛛網的形狀，而且「穩」「單捉」等詞把蜘蛛捉飛將那種穩操勝券的心理十分生動形象地表現出來。
擴充套件資料
《蜘蛛》一文抓住了蜘蛛捕食結網的生態特徵，對蜘蛛的生活習性，蛛絲產生的生理機制、蛛絲的利用等內容作了生動形象的說明，暗示了人類觀察自然、認識自然的根本目的是利用和改造自然，造福人類。
課文按照由「表」（蜘蛛的生活習性）及「裡」（蜘蛛吐絲的生理特點），由「此」（蜘蛛本身的形態性質，常見的結網蜘蛛）及「彼」（蛛絲的用途，較少見的不結網的蜘蛛）的邏輯順序，形象而準確地說明了蜘蛛的生態特徵和人類對蛛絲的認識與利用。
六上課文蜘蛛表達了什麼思想感情
3樓：班門弄斧
具課文蜘蛛表達了蜘蛛具有鍥而不捨，永遠也不放棄的精神； 可見在世界上什麼都不要怕，在任何情況下也不要在災難之中灰心喪氣。
4樓：釦子
表達了默默無聞，無私奉獻的思想感情~！
語文課本關於蜘蛛織網給一個將軍的啟示的課文
5樓：小丫頭洛慧
這篇課文是《將軍與蜘蛛》，全文如下：
將軍和蜘蛛
在拿破崙帝國時期，法蘭西與歐洲發生了連綿數年的大規模戰爭，拿破崙大軍橫掃整個歐洲戰場，迫使其餘歐洲國家結成歐洲同盟，共同對付拿破崙。當時，指揮同盟軍的是威靈頓將軍。
威靈頓指揮的同盟大軍在拿破崙面前一敗再敗。在一次大決戰中，同盟軍再次遭受慘重的失敗。威靈頓殺出一條血路，率領小股軍隊衝破包圍，逃到一個山莊。
在那裡，威靈頓疲憊不堪，想到今天的慘敗，頓時悲從心來，想自殺——一死了之。
正在愁容滿面、痛恨不已時，威靈頓發現牆角有一隻蜘蛛在結網。也許是因為絲線太柔嫩，剛剛拉到牆角一邊的絲線，經風一吹便斷了。蜘蛛又重新忙了起來，但新的網還是沒有結成。
威靈頓望著這隻失敗的蜘蛛，不禁又想起自己的失敗，更加唏噓不已，多了幾份悲涼。但蜘蛛並沒有放棄，它又開始了第三次。威靈頓靜靜地看著，心想：
蜘蛛啊，別費心思了，你是不會成功的。蜘蛛的這次努力依然以失敗而告終，但它絲毫沒有放棄的意思，又開始了新的忙碌。它就這樣來回忙碌著。
蜘蛛已經失敗六次。「該放棄了吧？」威爾頓感動地想。
但是蜘蛛沒有，它仍舊在原處，不慌不忙地吐出絲，然後爬向另一頭。第七次，蜘蛛網終於結成了！小蜘蛛像國王一樣護著它的網。
威靈頓看到這一切，不禁流下了熱淚，他為蜘蛛的越挫越勇、永不放棄的精神而深深地感動了。他朝蜘蛛深深地鞠了一躬，迅速地走了出去。
威靈頓走出了悲痛與失敗的陰影。他奮勇而起，激勵士氣，迅速集結被沖垮的部隊，終於在滑鐵盧一戰，大敗拿破崙，取得了決定性的勝利。
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關於蜘蛛 很急，一個關於蜘蛛的腦筋急轉彎
滅了他等他生出很多小弟後你房間裡面都會有的 那時候你晚上一出來就是撞上那個網，那種感覺可不好受 要你是不忍 可以抓了放在外面 白天它會躲在蛛網上面的一個角落裡，應該是靠近頂棚的地方。蛛網只要不影響生活，我也一般不碰它，因為畢竟那是益蟲。我知道，蜘蛛交配以後，雌蛛會吃掉雄蛛。但是我沒見過小蜘蛛成群的情...