1樓：大孩子
(1)連續不倦地談論著。
(2)並非為了宰人賺錢。
(3)你家庭條件真不錯!
(4)前段日子，看一篇文章談到，當今中國學生自立意識差，同美國學生相比存在較大差距，便瞞著父母，借來三輪車，想嘗一嘗獨立掙錢的滋味。
(5)想嘗一嘗獨立掙錢的滋味。
(6)d
黃昏，我拎著沉重的提包走下di達家鄉車站的汽車。
"喂，師傅，您到**，我送你一趟好嗎?"一個小男孩，蹬著一輛半舊三輪車喊住我。原來是個小車伕。
"我要到陳口十中，多少錢?『我語氣有些生硬。三輪車宰客的事時常發生，這個車伕年齡雖小，也說不定。
小車伕微微一笑:"4元。"
"這麼近的路要 4元? 2元 5角!"我一咬牙，進出個自己也覺得太低的**。出乎意外，他竟然笑一笑答應了:"好，就2元5角，上車吧。"三輪車緩緩駛出車站。
坐在小車伕的後面，我邊打量他邊問:"多大了?""十六。
""父母幹什麼的?""爸是一名幹部，媽是教師。"他不太情願地說道。
"什麼?"我很吃驚，"你家庭條件不錯啊!"
我大概覺出我的驚異，扭頭衝我笑了笑，道出了他的祕密。
他是聊城三中高一學生。前段日子，看一篇文章談到，當今中國學生自立意識差，同美國學生相比存在較大差距。他很有感觸，便瞞著父母，借來三輪車，想嘗一嘗獨立掙錢的滋味。
聽著他娓娓而談，我頓覺慚愧萬分。都讀大學了，從未有過獨立掙錢減輕父母負擔的念頭，潛意識中把依靠爹媽當成了天經地義的事。
到家了。我充滿敬意地用雙手遞給小車伕4元錢。
小車伕堅持只收下2元5角。
閱讀題《什麼最廣闊》的題目及答案
2樓：擼管醬油男
讀《什麼最廣闊》這篇短文,蘇教版六年級下冊語文練習與測試第六單元自測
題的閱讀短文第一題讀一讀下面句子,分別寫出句中人物的心理活動（1）雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包紮,
讀《什麼最廣闊》這篇短文,蘇教版六年級下冊語文練習與測試第六單元自測題的閱讀短文
第一題讀一讀下面句子,分別寫出句中人物的心理活動
（1）雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包紮,秦敏笑了雯君笑了
（2）當失主拿到錢包,要和她合影時,她卻像顆含羞草,把頭深深埋在胸前
第二題老師說最廣闊的東西就在你的生活中,需要你自己去發現.這句話給我們的啟士是什麼
第三題文中兩處寫道：「我明白了……」,「我」究竟明白了什麼
請回答這些問題雯君：秦敏摔傷了,我要幫助她把傷口包紮好.
秦敏：雯君用自己心愛的手帕幫我包紮,真是太感謝了.
失主：這麼冷的天,小女孩為了還我錢包,等了這麼久,我要和她照張相.
小女孩：拾到東西還給失主是我應該做的,可還要留影,多不好意思啊.
我們的啟示是：在生活中,到處存在著美,我們要有一顆善於發現美的眼睛,生活是美好的.
明白了：世界上最廣闊的是人的美好心靈,是人們那種樂於助人,無私奉獻,拾金不昧的精神.
《寒冷的冬天》閱讀短文 答案
3樓：小知
希望能幫助到你
寒冷的冬夜
那是一個冬日的夜晚，我們幾個人從茶店裡出來，頓時感到寒氣襲人，馬上把衣領拉了起來。還不到十點鐘，行人已經很稀少了，路上靜悄悄的。
風稍小了些，天卻冷得更加厲害了。路上結成的冰，反射著點點燈光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就凍了起來的路，在人的腳下，發出清亮的聲音。
「我們回家去吧。」[來]
兩個同伴向南走了，我們三個人該向北去。因為還有一段頗遠的路程，我們只好叫人力車。原以為街上是冷靜的，可是一聲呼喚之後，許多輛車子都朝我們這裡趕來。
車伕們爭著說：「您到哪兒？我拉您去。」
剛要把要去的地名說出，他們就開始討價，還沒有等我們還價，他們自己就一直把價錢少了下去。「一毛錢。」「四十枚。」
「三十六枚吧！」
「三十枚我送您回去。」
聽到這樣的價錢，我就說：「三十枚就三十枚，要三輛。」
要加最低的那個車伕，立刻就嚷著是他們先講好了的，另外兩個車伕也爭著附和，這樣就說定了。我走進那個車伕，分明地看到那只是一個十四五歲的孩子。他放下車把，我並沒有坐上去。
他說：「請您坐上去吧。」
我沒有回答，腳也沒有動。
他似乎明白了什麼，就對我說：「您放心，保準送您平安到家。」
「我，我倒沒有什麼，只是你……」
「我今年十九歲啦，已經拉了兩年半的車。」
顯然這是不確實的，他那樣子最多也不過十六歲。
「你知道到那裡還得爬一座橋，路又不近……」
「我常走，您就上車吧。」
也許是因為天氣寒冷，他的聲音有點兒發顫。在昏暗的燈光下，我看見他的臉是那麼瘦小，他的身子是那麼單薄，好像還生著病的樣子。
「我還是換一輛吧！我怕……」
話還沒有說完，就有一輛車跑到我眼前，可是我並沒有馬上坐上去，我從衣袋內掏出一些錢，給那個失望了的小車伕。
「你不用拉我了，這點錢給你。」
他堅決地搖著頭，俯下身拾起了車把，眼睛裡冒著憤怒的光。
「你的年紀太小，你不該拉車，太勞苦了會傷害你的身體……」
「我的年紀一點也不小，家裡人說我該養家了。」
「拿去這點錢吧。」
「憑什麼要你的錢？我要靠賣力氣賺錢的！」
說完，他徑自掉頭走掉了。跟我同行的兩個人的車子早已走了，只有我呆呆地站在那裡。我感到十分孤獨，覺得自己好像是生活在一個陌生的世界中。
我一點兒也不懂得別人，別人也不懂得我。小車伕也許是對的，難道是我錯了嗎？
握著銅元伸在冷空氣中的手有一點兒僵住了，我只得縮回去。我的心也凍結了，在這寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光裡。
我終於坐上了車，一任車伕送我到任何地方去。
18、選文多次寫天氣的寒冷，這樣寫有什麼作用？（3分）
19、「我還是換一輛吧！我怕……」中省略號省去的內容是什麼？（3分）
20、請簡要賞析選文中加橫線的句子。（3分）
21、結合選文中加著重號句子的內容，談談你於都後的感悟。（3分）
【答案】
18.①襯托小車伕謀生的艱難②襯托我內心的孤獨。
19.示例：我還怕你年紀太小，太勞苦了會傷害你的身體，怕你不能送我平安到家。
20.這是一處神態描寫，生動形象的寫出了小車伕因「我」失信和給錢傷他自尊而產生的不滿情緒。
21.示例：人與人之間的相互理解和尊重非常重要。我們要學會站在他人的立場上考慮問題，這樣才能能夠減少誤解，避免出現隔閡。
4樓：魔力鳥8博
哦哦今晚容天下磕破了有**哦咯所以咯青雲志
閱讀題答案,閱讀題往事閱讀題答案
1 用簡潔的語言分別寫出兩個自然段的段意。第一自然段 偉大的科學家愛因斯坦，非常重視培養青少年勤于思考的習慣。第二自然段 愛因斯坦自己在少年時候就是個愛思考問題的孩子。2 愛因斯坦為什麼能成為著名的科學家？學習知識要善於思考，思考，再思考。愛因斯坦就是靠這個方法成為科學家的。閱讀題答案 13.剖 韌...
往事閱讀題答案閱讀題往事閱讀題答案
說出是哪一篇，哪些題目吧，有好多版本的。1.文章第1段主要運用了倒敘的表達方式，其作用是造成懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣。2.希望我能夠利用手上的傘，幫助這裡的幾個人，讓他們可以離開這裡回家。3.b4.與上文形成鮮明的對比，本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德，可是現在看到這麼多人避雨卻置之不理，...
《廢墟》的閱讀題和答案，閱讀題往事閱讀題答案
參 1.前夜的殘夢 指的是歷史上曾經輝煌一時的建築，也就是今天的廢墟。2.歷史不會阻斷，時間不會倒退，一切都會衰老，人類應該坦然面對。假飾天真是最殘酷的自我糟踐。人們如果掩蓋廢墟，他的舉動就太偽詐了。3.會聚著祖輩當時當地的力量和精粹的廢墟值得留存。讓廢墟既保持原貌又便於 的修繕，並非荒唐。如果連廢...