1樓：匿名使用者
父親的意思是做人不要做只是外表美而內在不美的人。要如落花生一樣，做人樸實無華，不圖虛名，要默默奉獻，要做個對社會有貢獻的人。
2樓：小洛瑩瑩
做人要做有用的人，要想花生一樣默默無聞為人奉獻要做個對社會有用的人希望採納
《落花生》，孩子們從爸爸說的話中明白了什麼
3樓：不隨意
參***：
《落花生》一文，孩子們從爸爸說的話中明白了做人要做有用的人，做樸實無華、無私奉獻的人。
願對你有所幫助！
五年級小學課文《落花生》父親說的花生的好處句子，採用了什麼的寫法
4樓：匿名使用者
《落花生》一文，父親說的花生的好
處句子，採用了對比的寫法。
原句：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，它卻具有內在的最可貴之處：樸實無華，默默無聞，不計較名利。其中「鮮紅嫩綠」、「高高地掛在枝頭上」和「埋在地裡」「矮矮地長在地上」形成了鮮明的對比，即使是成熟了，也無聲無息，不急於表露，這種品格的確很可貴。
5樓：匿名使用者
把課文中的句子給我好嗎？
五年級上冊語文第15課。父親說:「對。這是我對你們的希望」中的「這」是指什麼
6樓：丶北極點
《落花生》嗎？
指不要華而不實，要做有用的人。
（小朋友，認真聽課、勤于思考對你有好處，不要動不動就發問。）
7樓：月下の淚雨蒙
族人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人
8樓：匿名使用者
父親說:「對。這是我對你們
的希望」中的「這」是指
____________________________我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。」______________________。
五年級上冊的15《落花生》的主要內容
9樓：灰機帝
主要內容：
我們種花生、收花生。然後母親提議過一個收穫節，併為收穫節做了準備。在過收穫節的時候，父親和我們邊吃花生邊議花生。
情節：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來有沒有果實，必須挖起來才知道。
啟示：人，要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。
我們要像花生那樣，有著樸實無華、默默無聞、無私奉獻、不圖名利、不張揚的精神。
10樓：蔡仙友
落花生的主要內容：我家後院用空地，我們在空地上種了花生，母親說要過一個收穫節，請了父親一起過。父親告訴我們：
花生雖然醜，但是它很有用，所以人要做有用的人，不要做一個對別人沒有用的。人。
11樓：哥斯拉的姐姐呀
本文主要寫了
「我們」全家一起過花生收穫節，父親「我們」邊吃花生邊議論花生，這次談話，使「我們」對花生產生了敬佩之心，並明白了「人要做有用的人不要做只講體面，而對別人沒有好處的人」的深刻道理。
12樓：匿名使用者
我們一家人種種花生到花生收穫節的經過
五年級上冊語文課堂作業本第15課《落花生》的答案 5
13樓：雪依小兔
偶沒答案，希望這些對你有幫助
一、教材說明
這篇精讀課文著重講了一家人過花生收穫節的經過，通過對花生好處的談論，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想。
這是一篇敘事散文，在表達上頗具匠心：其一，語言淺顯平實，簡明精當，卻旨趣深遠，寓理於物；其二，佈局詳略得當，主次分明。文章的主要意思是從花生的品格領悟出做人應該不求虛名、默默奉獻。
根據這一意思，作者把種花生、收花生作為次要內容，寫得比較簡略；把在過收穫節時談論花生作為主要內容，寫得比較詳細。正是由於圍繞主要意思主次分明，所以文章篇幅雖短，卻給人以清晰明瞭的印象，使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的道理。
本課教學的重點是：理解父親讚美花生的話的深刻含義，懂得做人「要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人」；初步學習分清文章主次的閱讀方法。這兩點，也是選編本課的主要意圖。
如何把花生的品格與做人聯絡起來，進而悟出深刻的做人道理，是本課教學的難點。
二、學習目標1
14樓：匿名使用者
別怪我嚴厲，朋友。
要想學好，就要自己學。
希望這句話對你有用
15樓：月白風秋
我們不僅要做一個有外表的人，也要做個有內涵的人
16樓：匿名使用者
參考資料
許地山(1893—2023年)名贊，字地山，筆名落華生。祖籍臺灣省臺南市，落籍福建龍溪(今龍海)。生於臺灣一個愛國志士的家庭。
現代**家、散文家。早年就讀於燕京大學，後赴美國哥倫比亞大學、英國牛津大學研究文學、宗教和哲學，回國後在燕京大學、清華大學、北京大學、香港中文大學執教。曾積極參加五四運動，合辦《新社會》旬刊。
抗日戰爭開始後，任中華全國文藝界抗敵協會香港分會常務理事，為抗日救國事業奔走呼號，各項組織和教育工作。他的創作雖不豐碩卻獨樹一幟，作品具有愛國、進步的思想傾向。他以「落華生」為筆名(在古文中，「華」同「花」)，表明了他的人生態度和高尚品格。
《落花生》是一篇現代優秀散文，比較真實地記錄了許地山小時候所受到的家教。許地山的父親叫許南英，曾是清朝**駐臺灣籌防局統領。中日「甲午戰爭」爆發後，許南英率部奮起抗擊侵略軍，但由於清**的腐敗，終因寡不敵眾，臺灣遭致陷落，並淪為日本殖民地。
許南英出於愛國之心，毅然拋棄全部家產，攜帶家眷在福建龍溪定居，過著清貧的生活。許地山小時，父親曾以「落花生」作比，要求子女們為人做事要腳踏實地，不求虛榮，給許地山留下了深刻印象。所以許地山以後不僅寫了《落花生》一文追憶父親的教誨，而且以「落華生」為筆名勉勵自己。
著作有《許地山選集》。
花生花生開花受精三四次，子房柄(果針)就開始迅速生長，向上長到5至10毫米時，即向下彎曲，使尖銳的子房插入土中。通常開花、受精後的10天至15天，子房柄深入土中5至10釐米深處就停止生長。這時，平臥土中的子房就開始脹大，最後形成莢果。
因為它是地上開花、花落以後在地下結果的作物，所以也叫「落花生」。
花生的結果過程
一、開花
二、形成子房柄
三、子房柄鑽入土裡
四、形成果實花生的老家在南美洲的巴西、祕魯一帶。早在2023年，哥倫布發現新大陸後，花生才開始了國際性的長途旅行。它最先來到非洲的幾內亞，以後又由葡萄牙人把它帶到亞洲、歐洲等地。
大約在15世紀末或16世紀初，花生傳到了中國
17樓：雲之雪簡
空kòng地 買種zhǒng 播種zhǒng
18樓：小嘉靈
大姐，你跟我一樣抄啊？請問是自主學習嗎？
19樓：匿名使用者
我做過,但不知你要問哪一題
15課落花生小練筆，五年級下冊 15課落花生 課後小練筆
小草花生有著默默無聞 無私奉獻，不計較名利，果實成熟了也埋在地底下，不像桃子 石榴 蘋果那樣把鮮豔的果實高高地掛在樹枝上 荷葉有著不要別人誇它好，只給荷花當不可或缺不顯眼的襯托 梅花在寒冷的冬天傲雪開放具有著不怕嚴寒，不怕風吹雨打的品質。而今天我要說的是 野火燒不盡，春風吹又生 的小草。小草不論在城...
五年級的15課《落花生》是什麼散文
五年級的15課 落花生 是一篇敘事散文，通過討論花 生的好處,借物喻人,揭示了學習花生不圖虛名 默默奉獻的品格的主旨 說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人,表達了作者不為名利,只求有益於社會的人生理想和價值觀.5年級第15課落花生 蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一...
人教版五年級下冊語文第25課,小學語文五年級下冊第25課的主要內容是啥？急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
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