1樓：初人江驥
1.特指
特指2.若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜
3.滿天繁星，只有漁村處才看見燈光，遠處的青山，隱隱約約，顏色極淡4.冬天父親給我們撈豆腐吃
和朋友在月夜遊西湖
冬天和家人坐在一起
5.揚州
《荷塘月色》《春》《匆匆》《背影》
6.父親的愛，朋友的愛，妻子的愛都包圍了他7.本文敘述的是冬天的事情
《冬天》朱自清，閱讀答案！
2樓：匿名使用者
參***
1、(1)兒時的
冬天，「我」和家人圍著「小洋鍋」吃白煮豆腐。（2）在杭州時的一個冬天，「我」與友人遊西湖。（3）在臺州時，「我」與家人過了一個溫暖的冬天。
2、選擇一系列的動詞，運用動作細節描寫，表現出父親濃濃的愛子之情。（從分析父親形象的角度作答亦可）
3、承上啟下；外邊是冬天，而家裡是春天，表現出家中的溫暖、作者對家的牽掛，以及作者對已故妻子的思念之情。（作用記1分，含意記2分）
4、主旨句：無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心中總是溫暖的。（1分）感受：
畫面一示例：每次放學回家，母親都在村口迎接我，問寒問暖。我感受到母親對我的深切關懷。
畫面二示例：同學劉兵耐心勸我戒掉了網癮，是我的一位諍友。可是他隨父母去了遙遠的南方，我對他懷有無限的思念。
畫面三示例：一對以販小菜為生的小夫妻，早出晚歸，形影不離，他們是幸福的。（3分，能緊扣某一幅畫面的主題，從親情或友情或愛情的角度舉例談感受即可）
3樓：匿名使用者
你好，我是速讀協會會員，很高心為你解答。我的回答裡面雖然沒有《冬天》朱自清的閱讀答案，但是我可以教大家做閱讀理解的方法和提高閱讀能力的方法，這才是大家需要的。
1、閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
2、培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它啟用我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。
具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練**》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習一個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。 提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。
3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，我建議學習一下精英特，精英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！
望好評採納。
4樓：琳斕
1、(1)兒時的冬天，「我」和家人圍著「小洋鍋」吃白煮豆腐。（2）在杭州時的一個冬天，「我」與友人遊西湖。（3）在臺州時，「我」與家人過了一個溫暖的冬天。
2、選擇一系列的動詞，運用動作細節描寫，表現出父親濃濃的愛子之情。
3、承上啟下；外邊是冬天，而家裡是春天，表現出家中的溫暖、作者對家的牽掛，以及作者對已故妻子的思念之情。
4、主旨句：無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心中總是溫暖的。感受：
畫面一示例：每次放學回家，母親都在村口迎接我，問寒問暖。我感受到母親對我的深切關懷。
畫面二示例：同學劉兵耐心勸我戒掉了網癮，是我的一位諍友。可是他隨父母去了遙遠的南方，我對他懷有無限的思念。
畫面三示例：一對以販小菜為生的小夫妻，早出晚歸，形影不離，他們是幸福的。
5樓：匿名使用者
2、選擇一系列的動詞，運用動作細節描寫，表現出父親濃濃的愛子之情。（從分析父親形象的角度作答亦可）
3、承上啟下；外邊是冬天，而家裡是春天，表現出家中的溫暖、作者對家的牽掛，以及作者對已故妻子的思念之情。（作用記1分，含意記2分）
4、主旨句：無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心中總是溫暖的。（1分）感受：畫面一示例：每次放學回家，母親都在村口迎接我，問寒問暖。我感受到母親對我的深切關懷。
6樓：幻夢靈雪之翼
我也不怎麼知道。我也在查。
冬天 朱自清 的閱讀答案
7樓：百度使用者
1.文中記敘了發生在冬天裡的那兩件事情？請用簡潔的語言概括。
2.第二段中臺州的冬天有什麼特點？作者為什麼有這樣寫？
3.文中最後一句說：「無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。」對這句話應該怎麼理解？
1. ①童年和父親、兄弟圍著小洋鍋吃白煮豆腐。 ② 與妻子在臺州生活。
2. 我認為(1)表達效果更好。因為第（1）句描寫父親的動作與神態更細緻、更傳神、更加體現父親對我們的愛。
3. 台州的冬天是即便是真冬天也並不冷。這樣寫是想表現他們在那裡人生地不熟，又遇到這些發生在冬天裡的事，洋溢著濃濃的親情，溫暖著「我」的心。
4. 冬天，只有一家人的親情才顯得很溫暖、溫馨。
8樓：霧瀾·暗月
19．文章敘寫了哪三件事?請分別用一句話加以概括。(4分)
20．談談你對文中劃線句子的理解。(4分)
①這並不是吃飯，只是玩兒．
． ②似乎台州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。
21．請簡要分析文章最後一段在全文中的作用。(4分)
22．本文在寫作手法上有何突出特色?請結合文章內容談談它對你的寫作有何啟示。(6分)
19．(4分)父親為孩子夾豆腐 冬夜與朋友泛舟西湖 一家人在臺州過冬(答對一
點得l分，答對兩點得3分，答對三點得4分)
20．(2分)①該旬寫出了冬天父子一起吃豆腐帶給自已的無窮樂趣和家庭的溫馨。
(2分)②該句寫出了在臺州的冬天裡家人相互牽掛其樂融融的溫暖親情。(意思對即面
21．(4分)在結構上總結全篇，把上面三件看似毫不相干的事情緊密地統一起來(2分)，
在內容上點明主旨，寫出了「我」在冬天感受到的溫暖。(2分)
22．(6分)參***：寫作手法上①全文運用反襯手法，以冬天的嚴寒反襯親情、友情
的溫暖如春。
②運用細節描寫。文章運用生動形象的筆觸描繪了三個生活場景，歷歷在目，親情
友情難忘，極富表現力。(可結合具體語段作詳細分析。如「父親得常常站起來，微
微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣裡伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的
醬油碟裡」，在這個細節裡，從中體會到的是父親濃濃的愛意。 「我們都不大說話，
只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。p君『喂』了一卜，才抬起眼皮，看見他在微
笑」，多麼平和，多麼溫馨。 「有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗
開著，並排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑的向著我」，讓人想到家人
的牽掛和肩頭的責任。點明特色得2分，具體分析得2分；啟示略，言之成理即可，2分)
9樓：我乃炎之十月
1.文中記敘了發生在冬天裡的那兩件事情？請用簡潔的語言概括。
2.第二段中臺州的冬天有什麼特點？作者為什麼有這樣寫？
3.文中最後一句說：「無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。」對這句話應該怎麼理解？
1. ①童年和父親、兄弟圍著小洋鍋吃白煮豆腐。 ② 與妻子在臺州生活。
2. 我認為(1)表達效果更好。因為第（1）句描寫父親的動作與神態更細緻、更傳神、更加體現父親對我們的愛。
3. 台州的冬天是即便是真冬天也並不冷。這樣寫是想表現他們在那裡人生地不熟，又遇到這些發生在冬天裡的事，洋溢著濃濃的親情，溫暖著「我」的心。
4. 冬天，只有一家人的親情才顯得很溫暖、溫馨
lz選我！！！
10樓：糖果屋的孩紙
1. ①童年和父親、兄弟圍著小洋鍋吃白煮豆腐。 ② 與妻子在臺州生活。
2. 我認為(1)表達效果更好。因為第（1）句描寫父親的動作與神態更細緻、更傳神、更加體現父親對我們的愛。
3. 台州的冬天是即便是真冬天也並不冷。這樣寫是想表現他們在那裡人生地不熟，又遇到這些發生在冬天裡的事，洋溢著濃濃的親情，溫暖著「我」的心。
4. 冬天，只有一家人的親情才顯得很溫暖、溫馨。
冬天 朱自清 閱讀答案
11樓：漫一漫一錐
1、第一幅：冬天，父子四人圍坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅：
靜靜的冬夜，與友人泛舟西湖。第三幅：我和妻兒在臺州城裡過了一個幸福的冬天。
（3分，只要能答到每一幅事件的基本要素即可給分）
2 。①因為所寫的事情都發生在冬天。②作者心中的溫暖與自然界的冬天形成反差，以冬天為背景，更能襯托出親情、友情的溫馨。
3是開放題 吃豆腐，「眼巴巴地望著那鍋」是細節，聊聊數語，就把父親的慈愛、孩子那眼巴巴的神態寫得非常形象；「並排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑的向著我」也是一個很能打動人的細節！
12樓：匿名使用者
***主席的《卜運算元 詠梅》
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百仗冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
陸游的《卜運算元 詠梅》
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
我喜愛各種美麗的花。玫瑰花的凝重熱烈，舒展奔放，令我為之心動神往；荷花的典雅脫俗，冷豔幽香，令我為之仰慕傾倒；菊花的雍容端莊，秀外慧中，令我為之讚歎敬重；牡丹花的妖嬈多姿，國色天香，令我為之痴迷眷戀……然而，我最喜愛的還是梅花。
梅花具有天生的麗質芳姿：花形秀美多樣，花姿優美多型，花色豔麗多彩，氣味芬芳襲人。
梅花不與百花爭時光，不和群芳鬥豔麗。每到百花凋零，嚴寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在山嶺坡間、園林徑旁……別有韻致：含苞的嬌羞欲語，脈脈含情；乍綻的瀟灑自如，落落大方；怒放的赧然微笑，嫩蕊輕搖。
有的嬌小玲瓏，憨態可掬，像初生嬰孩般可親；有的青春洋溢，熱情奔放，似亭亭玉立少女般可愛；有的超凡脫俗，端莊大方，如持重貴婦般可敬。她們或仰、或傾、或倚、或思、或語、或舞、或倚戲秋風，或笑傲冰雪、或昂首遠眺……奇姿異態紛呈，美不勝收。
梅花的顏色最常見的有紅、粉紅、白色。紅色的梅花豔若桃李，燦如雲霞，又如燃燒的火焰、舞動的紅旗，極為絢麗，頗具感染力。觀之使人受到鼓舞，感到振奮，心中騰起異樣的激動。
粉紅色的梅花如情竇初開的少女的面頰，帶著十二分的羞澀，如描似畫，柔情似水。置身其中賞心悅目，遐思無限，流連忘返。白色的梅花如銀雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那麼清麗超然，清雅脫俗，清白無瑕，清正無邪，令人望之肅然起敬。
梅花芬芳濃郁，暄香遠溢。若去賞梅，尚未近其樹，未見其花，便先有浮動的暗香陣陣襲來，為你引路。待徜徉在梅花叢中，則香氣盈懷，你若深深地吸上一口氣，更是清香滿口，沁心入脾，頓覺心曠神怡。
梅香還能持久，賞梅歸家，那梅香仍沾襟染袖，縈身繞體，數日不絕。
觀賞梅花不僅看其形態，品其芬芳，更重要的是欣賞梅花的品質和風格。
梅花甘於寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻。她不因沒有彩蝶纏繞而失落，亦不為沒有蜜蜂追隨而沮喪，更不似那癲狂柳絮隨風舞，也不學那輕薄桃花逐水流，而是無私、無怨、無悔地默默綻放於嚴寒之中，給人們的生活帶來歡樂和美的享受。
梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質的薰陶和激勵。
我愛梅花。
．且如今年冬，未休關西卒。(杜甫：《兵車行》)』
2．秋月揚明惲，冬嶺秀寒鬆。(陶淵明：《四時》)
3．南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風雨大作》)
4．冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭：《守歲》)
5．鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩》)
6．隆冬到來時，百花即已絕。(**：《梅》)
7．不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。(張謂：《早梅》)
8．兒童冬學鬧比鄰，據岸愚儒卻子珍。(陸游：《秋日郊居》)
9．邯鄲驛裡逢冬至，抱膝燈前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)
10．天時人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫：《小至》)
4．式 微
提起這一生，
不知道走過多少？
春夏秋冬。
年少時候心太盛，
也曾一呼百應。
至而今說與誰聽？
一人無力再高歌，
更何況人情冷如冰：
聽不見，
我歌聲。
一夢醒來萬事空，
對明鏡愁恨不減，
白髮徒增。
只好躲到峨眉山，
做個世外高僧，
任世間冷冷清清。
好漢都有當年勇，
不要再談什麼曾經：
消失在，
寒風中。
濟南的冬天 老舍
對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不颳風，便覺得是奇蹟；濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。
可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下晒
概括朱自清的《冬天》，朱自清《冬天》全文
1917年，提交人的祖母去世，父親的徐州市菸酒公共銷售局局長職務被解除，葬禮結束後，父親和兒子一起去了南京，父親把作者送到火車北邊，那時20歲。在那個特殊的場合，作為父親對兒子的關心 體貼 愛護，讓兒子無比感動，讓人無法忘懷，1925年，作者被世界所感動，寫下了這篇文章。冬 是朱自清為親友創作的抒情...
春的閱讀答案春的閱讀答案,朱自清的《春》閱讀題答案
所有的答案也是僅供參考 裡面可能會有混淆的答案，在網上是問不到答案的哈 這樣反而會讓自己學習不能 循序漸進 朱自清的 春 閱讀題答案 春 閱讀題 1 第一段畫線句寫了什麼內容?請用一句話概括，並說明這樣寫的好處。2 想象一下 小草偷偷地從土裡鑽出來 描繪了這樣的畫面?下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最...
冬天的芭蕾的閱讀答案，冬天的芭蕾 閱讀答案
1.文章第二自然段表現了冰燈的哪三個特點？請簡要概括。3分 2.為什麼說 冰燈的生命是永恆的 冰燈又帶給作者怎樣的人生感悟？4分 3.文中畫線句子使用了什麼修辭方法？請簡要分析其表達效果。3分 它就是一個冬天的芭蕾，一支迴旋在腦海裡的優美樂曲，一個記憶中永恆的通體透明的生命！4.作者為什麼 執拗地 ...