1樓：匿名使用者
19題：
正確答案：b
解析：診斷性測驗是指在教學活動的一定階段，如學年、學期或教學某一課程章節之初進行的測驗，其目的在於瞭解學生的知識基礎和對即將學習的內容的準備狀況，使教師對學生的水平、差異心中有數，以便合理組織教學和恰當處理教學內容。
20題：
正確答案：c
班級授課制是目前世界範圍內最普遍和最基本的教學組織形式。
2樓：by穆爾斯
d，安置性評價。
安置性測驗的根本目的是分班、分組，從而實現因材施教。安置性測驗涉及的範圍比較窄，難度也比較低。
而診斷性評價只是為了瞭解學生的現有狀況
如何快速背誦教育學和教育心理學
3樓：小灰馬
教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它並不是一般的心理學原理在教育中的應用，它研究的核心問題是學生的學習規律以及根據學習規律而產生的教學規律，因此，它有其自身獨特的研究物件。比如，學習的實質、學習的過程與條件、學習動機、學習的監控、知識的掌握、技能的形成、品德的形成等，這些是教育心理學中的基本理論。 與此相聯絡，教育心理學要以對學生學習規律的研究為基礎，來研究如何促進學生的學習問題，即如何教和如何學的問題，這是對教育心理學基本理論的應用研究。
教育心理學的研究對教育過程與方式有重要的指導價值，比如如何設計教學，以促進學生對知識的主動建構、深刻理解和靈活應用，如何培養學生熟練的技能，如何組織學生這間的合作學習等，在這些方面，教育心理學可以為教師提供有效的指導；與教育科學中的其它學科不同，教育心理學著重從受教育者的學習規律的角度來為教育改革提供建議，而這對課程與教學的設計者、教育技術工作者、教師和學生等來說都是非常重要的。
一是要注重對基礎知識、基本理論、基本方法的學習，提高分析問題、解決問題的能力。研究生考試既是對考生本科階段所學內容的檢驗，又是對是否具有從事進一步專業研究的潛能的考察。因此大綱中明確規定考核目標為大學本科階段所學的本學科專業基礎知識、基本理論、基本方法，以及熟練地運用這些知識，分析問題、解決問題的能力。
二是要全面複習，但又要有所側重。教育學統考涉及多個學科，這就要求考生要全面複習，使得複習工作量加大了。但各門學科的比值又有所不同，所以在全面複習的同時，還要有所側重。
有所側重的第二個內涵強調，在一門學科內也要有所側重，比如第五至八部分的理論闡述因為是教育心理學的精華和熱點，使用性也較強，因而考生要加大力度。
三是知識掌握要紮實、熟練，不能似是而非。大綱規定考核題型多，題量大，時間短，考試時間仍然是3個小時，考生只有具備紮實熟練的基礎才能在短時間內完成所有題目。另外每小題的分值高，因此任何一題都不能放棄。
辨析題的設定又要求考生複習時要精確，決不能似是而非。
4樓：匿名使用者
理解的基礎上，配合畫圖，因為這些基本都是每環相扣的，相對於理解哲學來說，會更好理解，尤其是心理學來說，除了固定概念，基本所有的心理學尤其是普通心理學一定要建立在理解的基礎上，比如神經衝動的化學衝動過程，過程你自己無法模擬，很難背誦，更容易出錯，關鍵是過程的模擬。它不像歷史 地理
5樓：baby馬上就有錢
多看，多理解，就會事半功倍的
教育學，心理學，教育心理學三者的區別！
6樓：匿名使用者
1、定義不同
教育學：教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
心理學：心理學是研究行為和心理活動的學科。19世紀末，心理學成為一門獨立的學科，到了20世紀中期，心理學才有了相對統一的定義。
教育心理學：教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。
2、起源不同
教育學：從起源上看，英語國家的「pedagogy」、法語國家的「pedagogy」和德語國家的「pedagogik」（教育學）均源於希臘的「pedagogue」（教僕）一詞，意為照看、管理和教育兒童的方法。
心理學：心理學一詞**於希臘文，意思是關於靈魂的科學。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思，因為古代人們認為生命依賴於呼吸，呼吸停止，生命就完結了。
隨著科學的發展，心理學的物件由靈魂改為心靈。
教育心理學：教育心理學在十九世紀末才成為一門獨立的學科，但歷史上的許多教育家已能夠在教育實踐中根據人的心理狀態有針對性地進行教學。中國古代教育家孔子就提出「不憤不啟，不悱不發」的啟發式教學方法。
3、研究物件不同
教育學：教育學的研究物件應是以「教育事實」為基礎，在教育價值觀引導下形成的「教育問題」，其目的在於探索和揭示教育活動的規律性聯絡，以服務於教育實踐。
心理學：心理過程（mental process）指一個人心理現象的動態過程。包括認識過程、情感過程和意志過程，反映正常個體心理現象的共同性一面。
認識過程即認知過程，是個體在實踐活動中對認知資訊的接受、編碼、貯存、提取和適用的心理過程。它主要包括感知覺、思維、記憶等。
教育心理學：教育心理學是研究教育教學情境中學與教的基本心理規律的科學，它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象。
7樓：匿名使用者
心理學研究的是人的心理及其行為的規律。教育學是研究教育現象、教育問題及教學活動的理論和實踐。教育心理學是心理學的分支，是研究教育過程中人的心理現象和變化
8樓：匿名使用者
教育學，研究教育的社會科學
心理學，研究心理的自然科學
教育心理學，以教育為題材的心理學
9樓：匿名使用者
馮志良的教育心理學那本書有詳細的解答,內容太多，不好回答，請自己檢視。
教育學、心理學、和教育心理學的區別、、、 謝謝了
10樓：暴走少女
一、學科不同
1、教育學
教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
2、心理學
心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用（實踐）性。
3、教育心理學
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。
二、研究物件不同
1、教育學
教育學的研究物件應是以「教育事實」為基礎，在教育價值觀引導下形成的「教育問題」，其目的在於探索和揭示教育活動的規律性聯絡，以服務於教育實踐。
2、心理學
（1）心理過程（mental process）指一個人心理現象的動態過程。包括認識過程、情感過程和意志過程，反映正常個體心理現象的共同性一面。
（2）個性心理（individual mind）是一個人在社會生活實踐中形成的相對穩定的各種心理現象的總合。包括個性傾向、個性特徵和個性調控等方面，反映人的心理現象的個別性一面。
3、教育心理學
教育心理學是研究教育教學情境中學與教的基本心理規律的科學，它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象。
三、應用領域不同
1、教育學
21世界範圍內教育學的理論的**，研究實踐的領域依然是把西方自然科學研究成果應用於經濟發展為核心的以學校教育為主要手段的發展模式上，這種模式對發展經濟中國家特別是中國所起的巨大作用和貢獻是不言而知的，眼前的問題是素質教育，是人格魅力問題。
2、心理學
心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康等發生關聯。
心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個人基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個人心理機能在社會的社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所**的生理作用會影響個人的心智
3、教育心理學
教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、**和控制的作用。在實際應用中，這些作用往往相互交織在一起，具體包括以下四個方面：幫助教師準確地瞭解問題；為實際教學提供科學的理論指導；幫助教師**並干預學生；幫助教師結合實際教學進行研究。
11樓：我變蝴蝶小兔子
教育學學的內容就是教育呀 包括教育原理 課程論 教學論 德育 中外教育史 教育心理學 教育科學研究方法麼的
心理學主要研究的是心理現象和心理規律 內容包括三大塊 基礎心理學 發展和教育心理學 應用心理學 學的科目主要是普通心理學 教育心理學 心理學史 發展心理學 實驗心理學 心理學統計方法 等等一系列的
至於教育心理學 它是心理學的一個分支 是教育學和心理學的交叉學科 可以說是一門邊緣學科 主要研究學校中教與學的心理學規律 包括學習心理 教學心理 教師心理 學生心理等等
簡言之吧 心理學包含教育心理學 教育學和心理學是相同等級的兩個學科還有什麼問題再找我
12樓：天峫
教育學是特指教育方面的學科，而心理學通俗來說是專門研究人的心理，當然還有動物的心理也會涉及，教育心理學只是心理學的一個分支
ucl的教育學和教育心理學，哪個更好
13樓：幸運的哈雷
招教考試建議參考王道俊的《教育學》，趙俊峰的《教育心理學》，或者陳琦的《當代教育心理學》
《教育學》（王道俊著2023年人民教育出版社出版書籍），內容比較全，適合招教考試。
《教育心理學》 （趙俊峰主編），該書內容豐富、系統深刻闡述了教育心理學的物件、內容、作用、研究方法及其發展與趨勢。涉及教師的心理成長、學生的心理髮展與教育、學習遷移與學習策略、學習的動力系統、學習理論與教育啟示、知識學習與能力培養、技能學習與訓練、品德學習與培養、學習心理衛生與輔導、心理健康教育、學習的測量與評定等內容。
《當代教育心理學》，該書作者是陳琦，副教授，襄樊職業技術學院教務處處長。劉儒德，博士，北京師範大學心理學院教授。長期從事教育心理學、資訊科技教育應用方面的研究，兩位教授是研究教育心理學的領軍人物。
14樓：莫泠
ucl的教育學是超越了麻省理工,哈佛等院校的存在，心理學位居世界第7
教育學心理學證書上哪兒報名考試？
15樓：路邊的康師傅
教育心理學證書在相應的教師資格認定**上報名，通常在一些自考**上是無法找到的。
途徑1. 通過**諮詢聯絡相關教育局，確認相關報名資訊需求和報名方式途徑2.例如是上海地區，上海地區考試的科目是教育學及教育心理學，報名則實在上海教師資格認定網上。
另外的培訓等教材需求可以尋找相關的培訓機構，實體的線上線下都很多，要注意區分，教材的話可以在輔導機建議下購買，比較有針對性。
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根據統計的 需要 和 資料範圍 的具體情況，把 資料 的範圍劃分成 幾組 並按照 一定的順序 排列編製成表 統計各組中的 原始資料 的數目，填寫統計表。原始資料可分為計數資料和計量資料,兩者的整理上有所不同.1.計數資料的整理 採用單項分組法進行整理,它的特點是用樣本變數自然值進行分組,每組均用一個...
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小升初分班是看你的畢業考成績還是分班成績
分班啊，我們就是分班。不過說句實話，如果是搖進去的，就算你分班再好，你也是普班。不同學校不一樣，有的看畢業成績，有的看進校後分班再考成績。很顯然，後者更科學，更有利於教學。今年小學畢業生微機派位實行 一次派位 即公辦學校 民辦學校 子弟學校微機派位是在同一天同一時段按先公辦後民辦的方式進行。凡參加民...