1樓：晚風無人可問津
5×3+20
這個算式
讀作是:
五乘以三的積加二十
因為乘法比加法優先
所以 五乘以三加二十 的讀法也是對的
5×3=15讀作5×3=15表示什麼
2樓：小小芝麻大大夢
5×3=15讀作：五乘三等於十五。5×3=15表示3個5相加。
5×3表示的是：5+5+5，也就是表示的是3個5的和。
乘法：求兩個數乘積的運算。
(1)一個數乘整數，是求幾個相同加數和的簡便運算。
(2)一個數乘小數，是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少。
(3)一個數乘分數，是求這個數的幾分之幾是多少。
3樓：匿名使用者
5×3=15
讀作：5乘3等於15
表示：5個3相加的和是多少
或者：3個5相加的和是多少
希望能幫到你
4樓：大冰愛著林大妞
一個表示五個三相加等於15，一個表示三個五相加等於15
5樓：繆想奶奶爸爸爺
5乘3等於15，阿拉伯數字不變
6樓：等一場微醺
表示5個3的和是15
7樓：匿名使用者
我們在外面了啊啊啊啊五環
5×3讀作5乘3還是五乘三？
8樓：我是大角度
5×3讀作
5乘以3
3乘5希望能幫到你，請採納正確答案.
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9樓：傑馬爾
5*3讀作五乘以三。
以下連結是有關於乘法的漢語讀法的教學，對於您的學習會有所幫助網頁連結乘法是 算術中最簡單的運算之一。 最早來自於 整數的乘法運算。
什麼是乘法
乘法是 四則運算之一
例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以說成5個4連加。
古巴比倫人很早就 發現，1/7是一個無限小數，怎麼除也除不完。古巴比倫的倒數表裡所有的數都是精確的小數，它們（在60進位制中）都是有限小數。碰到無限小數時，他們會用取近似值的方法來解決。
例如，古巴比倫人會通過
來計算的值。那個40就是查倒數表查出來的。
「 小九九」的由來
《九九乘法歌訣》，又常稱為「小九九」。現在學生學的「小九九」口訣，是從「一一得一」開始，到「九九八十一」止，而在古代，卻是倒過來，從「九九八十一」起，到「二二得四」止。因為口訣開頭兩個字是「九九」，所以，人們就把它簡稱為「九九」。
大約到13、14世紀的時候才倒過來像現在這樣「一一得一……九九八十一」。
中國使用「九九口訣」的時間較早。在《 荀子》、《 管子》、《 淮南子》、《 戰國策》等書中就能找到「三九二十七」、「六八四十八」、「四八三十二」、「六六三十六」等句子。由此可見，早在「春秋」、「戰國」的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。
10樓：平陽虎
規範的讀法是
五乘三或者
五乘以三
就像123讀作一百二十三
一樣，用漢字。
5×3讀作5乘3還是五乘三？
11樓：傑馬爾
5*3讀作五乘以三。
以下連結是有關於乘法的漢語讀法的教學，對於您的學習會有所幫助網頁連結乘法是 算術中最簡單的運算之一。 最早來自於 整數的乘法運算。
什麼是乘法
乘法是 四則運算之一
例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以說成5個4連加。
古巴比倫人很早就 發現，1/7是一個無限小數，怎麼除也除不完。古巴比倫的倒數表裡所有的數都是精確的小數，它們（在60進位制中）都是有限小數。碰到無限小數時，他們會用取近似值的方法來解決。
例如，古巴比倫人會通過
來計算的值。那個40就是查倒數表查出來的。
「 小九九」的由來
《九九乘法歌訣》，又常稱為「小九九」。現在學生學的「小九九」口訣，是從「一一得一」開始，到「九九八十一」止，而在古代，卻是倒過來，從「九九八十一」起，到「二二得四」止。因為口訣開頭兩個字是「九九」，所以，人們就把它簡稱為「九九」。
大約到13、14世紀的時候才倒過來像現在這樣「一一得一……九九八十一」。
中國使用「九九口訣」的時間較早。在《 荀子》、《 管子》、《 淮南子》、《 戰國策》等書中就能找到「三九二十七」、「六八四十八」、「四八三十二」、「六六三十六」等句子。由此可見，早在「春秋」、「戰國」的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。
「3乘以5」表示什麼讀作什麼？
12樓：小小芝麻大大夢
「3乘以5」表示5個3相加的簡便運算，讀作：三乘五。
解答過程如下：
（1）乘法的意義：3×5表示5個3相加，5×3表示3個5相加。
注意：在如上乘法表示什麼中，常把乘號後面的因數做為乘號前因數的倍數。
（2）現行課本中，只說「乘」不說「乘以」。要注意和除法中「除」和「除以」區分。
13樓：518姚峰峰
「3乘以5」表示5個3相加的簡便運算，讀作：三乘五。
（1）乘法的意義：3*5表示5個3相加，5*3表示3個5相加。注意：在如上乘法表示什麼中，常把乘號後面的因數做為乘號前因數的倍數。
（2）現行課本中，只說「乘」不說「乘以」。要注意和除法中「除」和「除以」區分。擴充套件資料：
乘法原理：如果因變數f與自變數x1,x2,x3,.xn之間存在直接正比關係並且每個自變數存在質的不同，缺少任何一個自變數因變數f就失去其意義，則為乘法。
在概率論中，一個事件，出現結果需要分n個步驟，第1個步驟包括m1個不同的結果，第2個步驟包括m2個不同的結果，……，第n個步驟包括mn個不同的結果...
14樓：荷香ai秋雨
表示五個3相加或三個5相加或5個3是多少或者3個5是多少。
讀作：三乘五。
乘法口訣表簡介：
現在小學生學的「小九九」口訣，是從「一一得一」開始，到「九九八十一」為止，而在古代，卻是倒過來，從「九九八十一」起，到「二二得四」止。
因為口訣開頭兩個字是「九九」，所以，人們就把它簡稱為「小九九」。
大約到13、14世紀的時候才倒過來像現在這樣「一一得一……九九八十一」。 古巴比倫很早就有乘法進位制，但運算過程沒有九九口訣簡單快捷，不便於記憶。
中國使用「九九口訣」的時間較早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等書中就能找到「三九二十七」、「六八四十八」、「四八三十二」、「六六三十六」等句子。由此可見，早在「春秋」、「戰國」的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。
讀作5乘以6還是5乘,56讀作5乘以6還是5乘
讀作5乘以6 5x6 30 謝謝，請採納 6 5讀作什麼表示什麼。6 5讀作 六乘 五，表示的是5個6的和。解答過程如下 1 6 5中，6讀作六，是乘號，讀作乘，5讀作五，所以6 5讀作 六乘五。2 6 5表示的是什麼是考查的乘法的意義，6 5 6 6 6 6 6 30，表示的是6個5相加。讀作6乘...
讀o哦還是wo我， ，讀作o（哦），還是讀作wo（我）？
兩個復假名，讀音都制 是一樣的，讀作o。但是這兩個假名的羅馬拼音是不同的，分別是 o 和 wo 而且 比 更加常用，只做賓格助詞用，有時也可以看到它寫作片假名 作擬聲詞。在日常對話中但是有時候為了順口，也把 讀成 wo 的音。就像 原聲讀作hu，但是一般日本人在對話中，都會讀坐與fu相似的音。讀o但...
42讀作寫大寫還是小寫,4一22讀作什麼一年級該大寫還是小寫
大寫4 2讀作四大於二 祝學習進步！讀作的時候要寫 大寫 的。4 2讀作 四大於二 4 2讀作四大於二。4一2 2讀作什麼一年級該大寫還是小寫 4一2 2 讀作四減二等於二 解析我們在學習中，讀數時要把 讀作 的內容寫成中文漢字，即大寫的數字。而寫數是 寫作 的內容規定為阿拉伯小寫數字。四減二等於二...