1樓：匿名使用者
與提升黨團活動相結合。強化制度保障。將學習教育與每週五下午的「黨團日活動」相結合，支部依託「黨團日活動」開展學習教育，全縣13921名黨員養成了參加學習教育的行動自覺，使學習教育經常化，制度化。
抓好活動督導。縣直機關工委和縣委基層每週按照不少於50個支部的標準，對「黨團日活動」開展情況進行督導，重點檢視活動內容和黨員參與率，及時指出存在的問題，增強活動整體效果。注重結果運用。
指導學習教育效果明顯、亮點突出的單位召開現場觀摩會，組織鄉鎮、縣直分管領導和業務骨幹參加，在全縣範圍內總結推廣經驗；對進展滯後、落實不力的支部在全縣進行通報批評，約談主要領導並責令限期整改。與嚴格教育管理相結合。落實「兩學一做」以支部為單位開展的基本要求，將學習教育與「三會一課」「組織生活會」和黨員培訓相結合。
創新組織生活方式，增強學習教育實效。結合學習教育要求，積極引導支部改變傳統組織生活方式，通過開展以「兩學一做」為內容的「黨課擂臺」「知識競賽」「演講比賽」等各具特色的組織生活230餘場次，切實提高學習教育的感染力和吸引力。靠實主體責任。
堅持「書記抓、抓書記」，明確黨支部書記是開展學習教育和落實「黨組織生活」的「第一責任人」。同時，將學習教育開展情況納入黨建工作績效考核，佔黨建績效考核總分的30%，切實增強黨組織書記抓學習教育的責任意識。
如何填寫兩學一做學習教育問題整改臺賬
2樓：匿名使用者
一些黨員理想信念模糊動搖的問題 1、有的對共產主義缺乏信仰，感到共產主義太遙遠，甚至認為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對中國特色社會主義缺乏信心；
2、有的精神空虛迷茫，不信馬列信鬼神，熱衷於組織、參加封建迷信活動，信仰宗教；
3、有的不重視政治理論學習，甚至把參加學習作為一種不必要的負擔；
4、有的對一些錯誤思潮、觀點甚至奇談怪論缺乏辨別能力，不敢亮劍，不善發聲，甚至人云亦云，組織或參與傳播；
5、有的妄議**和省委的大政方針政策和決策部署，隨意散佈一些所謂「新觀點」「新看法」，影響軍心和士氣；
6、有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價值觀不正。
二 一些黨員黨的意識談化的問題 1、有的看齊意識不強，標準不高，要求不嚴，離**、省委和工委的要求有差距，不守政治紀律政治規矩；
2、有的在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，積極主動宣傳黨的好政策好聲音不夠，導致基層群眾對**和省委的好政策不瞭解、不理解，甚至不歡迎；
3、有的對黨史黨章黨規的學習滿足於一知半解，在傳承黨的優良傳統和作風方面有差距，不能把紀律和規矩挺在前面；
4、有的組織觀念淡薄、組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不起先鋒模範作用；有的不願意亮黨員身份，害怕群眾監督；有的流動黨員不及時轉接黨組織關係，不向轉入地黨組織報到，長期遊離於黨組織之外。
三 一些黨員宗旨觀念淡薄的問題 1、有的利己主義嚴重，跟組織講條件、討價還價，在名與利、得與失等問題上，不能正確對待，甚至與民爭利，損害群眾利益；
2、有的群眾觀念淡漠，對群眾沒感情，不關心群眾疾苦，坐等上門多、主動問需少，特別是在聯絡服務物件、困難黨員、群眾等方面有差距；
3、有的不秉公辦事，講人情、講關係、講交易，吃拿卡要、故意刁難；
4、有的落實政策不公開透明，辦事不公，假公濟私，優親厚友；
5、有的服務意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，方法簡單，化解矛盾和問題的辦法不多，欺瞞組織、糊弄群眾，對基層反映的問題不能做到馬上就辦。
全體黨員 四 一些黨員精神不振的問題 1、有的對組織安排的工作消極懈怠，拈輕怕重，懶懶散散，慢慢吞吞，敷衍了事；
2、有的能力素質不過硬，自我要求不嚴格；
3、有的不會擔當、不願擔當、不敢擔當，對新形勢下機關黨建工作缺少研究的態度，缺乏攻堅拔寨、衝鋒陷陣的志氣、勇氣和銳氣，存在畏難情緒，遇矛盾就讓，見困難就躲；
4、有的安於現狀、進取心不強，「等靠要」思想嚴重，碌碌無為，得過且過，不求上進；
5、有的脫貧攻堅意識不強，抓黨建助推扶貧的思路不清，辦法不多。
五 一些黨員道德行為不端的問題 1、有的律己不嚴、知行脫節，講奉獻、講公德、講誠信不夠，言行舉止不文明不得體，甚至口無遮攔，行為粗俗，讓群眾鄙夷；
2、有的缺乏基本的職業操守，對工作不負責、不認真，不能做到幹一行愛一行、「安專迷」有差距，精準細緻不夠;
3、有的不講家庭美德，不能做到敬老愛幼、夫妻和睦、鄰里友善;
4、有的貪圖享樂，講排場、比闊氣，奢侈浪費。有的不注重個人品德，追求低階趣味和不良嗜好，流連聲色犬馬，玩物喪志。
六 一些黨員在黨風廉政建設方面建設方面的問題 1、有的不能做到公私分明，損公肥私、中飽私囊，甚至貪贓枉法；
2、有的揮霍、挪用甚至**集體財物；
兩學一做中的"學習教育黨員個人問題整改臺賬"指什麼？
3樓：長央未樂
一 、一些黨員理想信念模糊動搖的問題 1、有的對共產主義缺乏信仰，感到共產主義太遙遠，甚至認為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對中國特色社會主義缺乏信心；
2、有的精神空虛迷茫，不信馬列信鬼神，熱衷於組織、參加封建迷信活動，信仰宗教；
3、有的不重視政治理論學習，甚至把參加學習作為一種不必要的負擔；
4、有的對一些錯誤思潮、觀點甚至奇談怪論缺乏辨別能力，不敢亮劍，不善發聲，甚至人云亦云，組織或參與傳播；
5、有的妄議**和省委的大政方針政策和決策部署，隨意散佈一些所謂「新觀點」「新看法」，影響軍心和士氣；
6、有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價值觀不正。
二 、一些黨員黨的意識談化的問題 1、有的看齊意識不強，標準不高，要求不嚴，離**、省委和工委的要求有差距，不守政治紀律政治規矩；
2、有的在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，積極主動宣傳黨的好政策好聲音不夠，導致基層群眾對**和省委的好政策不瞭解、不理解，甚至不歡迎；
3、有的對黨史黨章黨規的學習滿足於一知半解，在傳承黨的優良傳統和作風方面有差距，不能把紀律和規矩挺在前面；
4、有的組織觀念淡薄、組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不起先鋒模範作用；有的不願意亮黨員身份，害怕群眾監督；有的流動黨員不及時轉接黨組織關係，不向轉入地黨組織報到，長期遊離於黨組織之外。
三 、一些黨員宗旨觀念淡薄的問題 1、有的利己主義嚴重，跟組織講條件、討價還價，在名與利、得與失等問題上，不能正確對待，甚至與民爭利，損害群眾利益；
2、有的群眾觀念淡漠，對群眾沒感情，不關心群眾疾苦，坐等上門多、主動問需少，特別是在聯絡服務物件、困難黨員、群眾等方面有差距；
3、有的不秉公辦事，講人情、講關係、講交易，吃拿卡要、故意刁難；
4、有的落實政策不公開透明，辦事不公，假公濟私，優親厚友；
5、有的服務意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，方法簡單，化解矛盾和問題的辦法不多，欺瞞組織、糊弄群眾，對基層反映的問題不能做到馬上就辦。
全體黨員 四 一些黨員精神不振的問題 1、有的對組織安排的工作消極懈怠，拈輕怕重，懶懶散散，慢慢吞吞，敷衍了事；
2、有的能力素質不過硬，自我要求不嚴格；
3、有的不會擔當、不願擔當、不敢擔當，對新形勢下機關黨建工作缺少研究的態度，缺乏攻堅拔寨、衝鋒陷陣的志氣、勇氣和銳氣，存在畏難情緒，遇矛盾就讓，見困難就躲；
4、有的安於現狀、進取心不強，「等靠要」思想嚴重，碌碌無為，得過且過，不求上進；
5、有的脫貧攻堅意識不強，抓黨建助推扶貧的思路不清，辦法不多。
四、一些黨員道德行為不端的問題 1、有的律己不嚴、知行脫節，講奉獻、講公德、講誠信不夠，言行舉止不文明不得體，甚至口無遮攔，行為粗俗，讓群眾鄙夷；
2、有的缺乏基本的職業操守，對工作不負責、不認真，不能做到幹一行愛一行、「安專迷」有差距，精準細緻不夠;
3、有的不講家庭美德，不能做到敬老愛幼、夫妻和睦、鄰里友善;
4、有的貪圖享樂，講排場、比闊氣，奢侈浪費。有的不注重個人品德，追求低階趣味和不良嗜好，流連聲色犬馬，玩物喪志。
五、一些黨員在黨風廉政建設方面建設方面的問題 1、有的不能做到公私分明，損公肥私、中飽私囊，甚至貪贓枉法；
2、有的揮霍、挪用甚至**集體財物；
"兩學一做"學習教育黨員給人整改臺賬怎麼寫
4樓：匿名使用者
一些黨員理想信念模糊動搖的問題 1、有的對共產主義缺乏信仰，感到共產主義太遙遠，甚至認為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對中國特色社會主義缺乏信心；
2、有的精神空虛迷茫，不信馬列信鬼神，熱衷於組織、參加封建迷信活動，信仰宗教；
3、有的不重視政治理論學習，甚至把參加學習作為一種不必要的負擔；
4、有的對一些錯誤思潮、觀點甚至奇談怪論缺乏辨別能力，不敢亮劍，不善發聲，甚至人云亦云，組織或參與傳播；
5、有的妄議**和省委的大政方針政策和決策部署，隨意散佈一些所謂「新觀點」「新看法」，影響軍心和士氣；
6、有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價值觀不正。
二 一些黨員黨的意識談化的問題 1、有的看齊意識不強，標準不高，要求不嚴，離**、省委和工委的要求有差距，不守政治紀律政治規矩；
2、有的在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，積極主動宣傳黨的好政策好聲音不夠，導致基層群眾對**和省委的好政策不瞭解、不理解，甚至不歡迎；
3、有的對黨史黨章黨規的學習滿足於一知半解，在傳承黨的優良傳統和作風方面有差距，不能把紀律和規矩挺在前面；
4、有的組織觀念淡薄、組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不起先鋒模範作用；有的不願意亮黨員身份，害怕群眾監督；有的流動黨員不及時轉接黨組織關係，不向轉入地黨組織報到，長期遊離於黨組織之外。
三 一些黨員宗旨觀念淡薄的問題 1、有的利己主義嚴重，跟組織講條件、討價還價，在名與利、得與失等問題上，不能正確對待，甚至與民爭利，損害群眾利益；
2、有的群眾觀念淡漠，對群眾沒感情，不關心群眾疾苦，坐等上門多、主動問需少，特別是在聯絡服務物件、困難黨員、群眾等方面有差距；
3、有的不秉公辦事，講人情、講關係、講交易，吃拿卡要、故意刁難；
4、有的落實政策不公開透明，辦事不公，假公濟私，優親厚友；
5、有的服務意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，方法簡單，化解矛盾和問題的辦法不多，欺瞞組織、糊弄群眾，對基層反映的問題不能做到馬上就辦。
全體黨員 四 一些黨員精神不振的問題 1、有的對組織安排的工作消極懈怠，拈輕怕重，懶懶散散，慢慢吞吞，敷衍了事；
2、有的能力素質不過硬，自我要求不嚴格；
3、有的不會擔當、不願擔當、不敢擔當，對新形勢下機關黨建工作缺少研究的態度，缺乏攻堅拔寨、衝鋒陷陣的志氣、勇氣和銳氣，存在畏難情緒，遇矛盾就讓，見困難就躲；
4、有的安於現狀、進取心不強，「等靠要」思想嚴重，碌碌無為，得過且過，不求上進；
5、有的脫貧攻堅意識不強，抓黨建助推扶貧的思路不清，辦法不多。
五 一些黨員道德行為不端的問題 1、有的律己不嚴、知行脫節，講奉獻、講公德、講誠信不夠，言行舉止不文明不得體，甚至口無遮攔，行為粗俗，讓群眾鄙夷；
2、有的缺乏基本的職業操守，對工作不負責、不認真，不能做到幹一行愛一行、「安專迷」有差距，精準細緻不夠;
3、有的不講家庭美德，不能做到敬老愛幼、夫妻和睦、鄰里友善;
4、有的貪圖享樂，講排場、比闊氣，奢侈浪費。有的不注重個人品德，追求低階趣味和不良嗜好，流連聲色犬馬，玩物喪志。
六 一些黨員在黨風廉政建設方面建設方面的問題 1、有的不能做到公私分明，損公肥私、中飽私囊，甚至貪贓枉法；
2、有的揮霍、挪用甚至**集體財物；
兩學一做學習教育指的是什麼，「兩學一做」學習教育，具體內容是指什麼？
兩學一做 學習教育，具體指的是 1.學習共產黨黨章黨規，2.學習貫徹總書記系列重要講話精神，3.做合格黨員 2016年2月，中共 辦公廳印發了 關於在全體黨員中開展 學黨章黨規 學系列講話，做合格黨員 學習教育方案 併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展 兩學一做 學習教育，是面向全體黨員深...
「兩學一做」學習教育指的是什麼，「兩學一做」學習教育，具體內容是指什麼？
兩學一做 學習教育，指的是 學黨章黨規 學系列講話，做合格黨員 學習教育。是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從 關鍵少數 向廣大黨員拓展 從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。兩學一做 的意義 1，兩學一做 進一步深化了十八大以來黨的建設的新成果。2，兩學一做 抓住了黨的思想政治...
如何建立關於在 兩學一做 學習教育中紮實開展黨員責任區，先鋒
在全體黨員中深入開展 兩學一做 學習教育，是推動全面從嚴治黨向版基層延伸的一項重要權舉措。各級黨組織要以此為契機，認真組織學習，嚴肅黨內生活，提高黨員素質，進一步增強基層黨組織的凝聚力 戰鬥力。縣鄉黨員幹部要帶頭開展學習教育，提振精氣神，錘鍊好作風，把為群眾辦事作為最大的政績，把讓群眾滿意作為最大的...