1樓：匿名使用者
這個是日語中一個修辭表現手法，
日語叫做「體言止め」或者"名詞止め",就是體言結句。最早出現於俳句和短歌中，後來在星新一（你應該聽說過吧）等**作品中頻繁出現，（例：「私は科學者。
実はこの…」）。2023年開始流行於年輕人中，不僅口語中，**報告，新聞紀實也出現。
我正在研究柯南中的日語現象，積累了好多東西，可以交流。比如，後面所出現的『そして世間の目をあざむくため、コナンは小學校に通學。だが、好奇心旺盛で、探偵ゴッコ好きな子供の相手は、けっこう大変。
』是以卅變動詞詞幹和形容動詞詞幹來結尾，也是一種修辭現象。
2樓：
口語的日語不非得有謂語部分。
3樓：季永晝
可以，最後的助詞經常被省略。有時候只要不是正式的場合，最後的終助詞經常省略。
4樓：匿名使用者
非正式場合很多助詞經常都可以省略。
日語中的名詞謂語句是指什麼？
5樓：匿名使用者
名詞謂語句就是指名詞作句子的謂語成分。
舉例來講：私は 學生です。這樣一個句子的謂語成分應該是「學生です」
6樓：看到胳膊想大腿
顧名思義 名詞+です作謂語。。很多的サ變動詞（する）既是名詞又是動詞，就可以作謂語。
今日 非常に幸せです 今天非常高興。
これは 私の思案です 這是我的個人想法。
說到底就是です型結束句子。。。我是瞎說說的。。。
7樓：神捕鐵手
就是謂語部分用名詞結尾。
簡短的如：事件を目撃。說全了應當是：事件を目撃した。但它把した省略了。就這樣。
請問日語名詞謂語句和動詞謂語句的中頓是什麼語法現象？
8樓：半沢直樹
這句中で就表示中頓。中頓的意思就是說，話還沒說完，先停一下。
日語里名詞能作謂語？
9樓：匿名使用者
單純的名詞作不了謂語。
日語裡有個萬能動詞，する。
這個詞加在一部分名詞後邊，和名詞一起，就可以組成動詞。
比如：工作 ＝仕事（名詞） 仕事する＝做工作。
10樓：匿名使用者
一、日語的謂
語部分日語的謂語部分都放在句子的末尾。現在我們來看看都有哪些成分可以充當句子的謂語部分。
1、動詞
以上所舉的例子都是由動詞充當謂語的句子。有了之前的講解，相信大家對動詞做謂語是很容易理解的。
如：みんな 學校へ 行く。（行く）即謂語。
彼女が 泣いている。（泣いている）即謂語。
2、形容詞
如：桜が 美しい。（櫻花很美）
天気は いい。（天氣不錯）
食べ物が おいしい。（食物很好吃）
動詞和形容詞它們自身是有形態變化的，可變化時態，語氣等。
3、名詞+助動詞（だ）
私は 學生だ。
あなたは 先生だ。
あの女の人が 店員だ。
謂語動詞由（名詞+だ）構成，這個（だ）是助動詞。變化時態等時在（だ）上進行。
4、形容動詞詞幹+詞尾（だ）
あの女の人が きれいだ。
おじいさんは 元気だ。
上述兩個句子的謂語動詞是形容動詞，「だ」是形容動詞的一部分，是詞尾。應該注意的是，形容動詞和名詞做謂語時雖然都出現了「だ」，但「だ」的意義是不同的。名詞中「だ」是作為助動詞而存在。
而形容動詞中「だ」是作為形容動詞的詞尾，作為形容動詞的一部分而存在的。雖然「だ」的意義不同，但在變化時態等時，方法卻是一樣的，我們可以將它們歸納為一類記憶。我們將會在後面的內容中學習到。
名詞 一、名詞是我們經常接觸到的一類詞，顧名思義，它表示事物的名稱。具體分類有很多種，因為我們考試的主要形式是閱讀，所以重點要求考生掌握名詞的用法即可，關於名詞的分類我們大致瞭解即可。在進入名詞前，我們來簡單看一看日語中大體的詞性分類。
日語把名詞、代詞、數詞（表示數量的名詞）統稱為體言。「體」是指事物的實體、「言」指詞，二者合起來就是指事物的實體。例如：公園、犬；私、彼；
一、二等。(有的語法書將這些都稱為「名詞」)
與體言相對應的在日語中還有一類叫做「用言」，也就是說，除體言外的日語中的其他詞彙都稱做「用言」。其中包括動詞、形容詞、形容動詞、副詞、接續詞等等。這裡就不一一舉例了。
大家應該很好的區別這兩大類詞，因為在我們今後的課程中關於「體言」和「用言」的說法會經常出現。
二、日語中的名詞與漢語的名詞差別不大，我們這裡只挑選出一些日語中特殊的用法進行講解。
1、由動詞轉化而來的名詞
日語中有相當一部分名詞是由動詞進行一些變形後產生的。主要是通過動詞連用形的變化來實現。關於連用形的變化方式我們會在動詞的課程中向大家介紹。
今天主要的任務是先了解這類由動詞轉化來的名詞。
例1：行きは バスだった。（去時，乘的公共汽車）
名詞 例2：これが 名詞の 働きだ。。（這就是名詞的作用）
名詞 上面的句子中出現了很多名詞，「これ」「バス」「名詞」都是一般意義上的名詞；劃線的名詞才是我們主要介紹的由動詞轉化而來的名詞。（一般的動詞變化為連用形時，都可作為名詞使用。）
2、 形式名詞
日語中有一類區別於實體體言的名詞，即他們不專門代表特定的事或物，這類名詞叫做形式名詞。它們只是起將它前面的部分（可能是動詞、形容詞、形容動詞、名詞+の等）名詞化的作用，與它前面的部分總合起來在句子中起名詞的作用。（有些類似英語中動名詞的原理），這類詞彙不能單獨使用。
日語中的形式名詞有很多，我們來重點介紹其中的三個。
（1）「の」
接續：用言連體形（用言的連線體言的形式）+の
例1：昨日 見たのは「黃色いハンカチ」だった。（昨天看的是「黃手帕」）
這個句子中的形式名詞是「の」，將它加在動詞「見た」之後，動詞「見た」就轉化成了名詞，可翻譯為「看的、看的東西」，當然根據語境不同，可以有不同的翻譯方法。這裡可以翻譯成「看的電影」。
例2：日本語を 勉強するのが 楽しい。「學習日語是件有趣的事情」（這句話是將「日本語を 勉強する」名詞化了，它本來是一個動作性的片語，名詞化後表示「學習日語這件事情」。
整個名詞化了的部分在句子中充當主語。
例3：この小さいのをください。「請給我小的那一個」（這裡的形式名詞「の」將位於其前面的形容詞「小さい」（小的）名詞化了，使它轉化成「小的東西、小的那一個」的意思，在句子中作為名詞充當賓語。
「をください」在日語中表示「請給我…」，一般在購買物品時使用。名詞化後的動詞、形容詞、片語等的在句子中就充當名詞使用，與名詞的待遇相同，一般名詞可以充當什麼成分，變化後的形式就可以充當什麼成分。
（2）「こと」，兩種接續方式。
a、體言+の＋こと 表示「與…有關的事物」。
例1：仕事のことは心配しないでください。（不用擔心工作上的事情。
這裡在「仕事」與「こと」間使用了一個「の」，這是因為在日語中使用體言修飾體言時，不能將兩個體言直接相連，而應該在中間用「の」隔開，來表示修飾關係。
例2：試験のことは忘れた。
b、用言連體形+こと
例1：私の趣味は映畫を見ることだ。「我的興趣是看電影」（將前面的「映畫を見る」部分名詞化，表示這件事情）
例2：弟は母の言うことを聞かない。「弟弟不聽母親的話。」
例3：外國語を大膽に話すことが大切だ。「學習外語大膽說很重要。」
（3）「もの」
a用言連體形+「もの」
表示「…的人」
例：私は王というものだ。「我姓王；我是小王。」這裡「もの」表示的是「人」的意思，用「という」將表示人的內容和表示人的形式名詞「もの」連線起來。「叫做」。「…的」
b、この本は先生が書いたものだ。「這本書是老師寫的。」
由上面三個形式體言的用法，我們可以看出，形式體言的用處都是將之前的部分名詞化，那麼這三個形式體言又有什麼區別呢？可以大致的概括為：「もの」一般表示「物」； 「こと」一般表示「事」；而「の」則既可以表示「物」又可以表示「事」。
大家可以再回頭看看我們所給出的例句，仔細地體會體會。
11樓：匿名使用者
可以的，日語的某些詞可以當名詞使用，也可以當動詞使用。
日語名詞，形容詞，形容動詞謂語句各是什麼意思
12樓：匿名使用者
基礎語法裡的句子形式，名詞作謂語一般是判斷句，形容詞形容動詞作謂語的是描寫句。
問關於日語中的句子成分問題
13樓：
日語句子成份有：主語、謂語、賓語、補語、狀語、定語、獨立語、接續語八個部分。
1. 主語（主語）是被判斷的主體或表示性質、狀態、動作行為、存在的主體的成分。 日語中的主語多用提示助詞「は」「も」和主格助詞「が」進行提示 大學で勉強することが私たちの目的です この町にはバスがあります これも私の辭書です
2.賓語通常都是作為動作、行為、狀態的物件而出現在他動詞的前面。 先生は教室で學生に日本語を教えます 私は音楽を聞きます
(述(じゅつ)語(ご))
3.謂語（述語）是用以表達判斷、性質、狀態、動作行為、存在等的成分，
一般位於句末。謂語說明主語「是什麼」「在**」「怎麼樣」「幹什麼」。謂語是日語句子成份中最重要的成份，往往對句子意義起決定性的作用。
今日は土曜日です
私は毎日日本語を勉強する 昨日は寒かった
昨日、山田さんは北京に行った
ほご4.對謂語意義進行補充說明的部分叫補語。是表示時間、場所、方式、方向、
目標等補充說明的成分，一般用格助詞「に」「で」「へ」「と」「から」「まで」「より」等表示。
私は9時に起きます。 體育館は彼処にあります。 ペンで字を書いて下さい。
陳さんと一緒に教學館へ行きます。 10時から授業が始まります。 日本より中國が広いです。
れんたいしゅうしょくご
5.定語（連體修飾語）在句中修飾或限定體言，說明其所屬、性質、狀
態，一般位於被修飾語之前。
陳さんは日本語科の學生ですか。 これは大きい教室です。
一番上手なスポーツはバスケットボールですか。 あれは駅へ行くバスです。
れんようしゅうしょくご
6.狀語（連用修飾語）是在句中說明用言的狀態、程度、數量等的成分。 日本語はとても面白いです。
教室には學生がたくさんいます。
クラスには女の學生が30人います。 家でゆっくり**を読みます。
たいしょうご
7.物件語（対象語）在句中用於表示希望、能否、好惡、巧拙等物件的成分叫做物件語。它從形式上看是主謂結構，但從意義上分析是動賓結構，一般用格
助詞「が」表示。
私はテニスが好きです。 私は字が下手です。
私は日本語が出來ます。 陳さんは英語が分かります。 私はタイムマシンが欲しいです。 私は弟の卒業が嬉しいです。
どくりつご
最後是獨立語，顧名思義就是獨立存在的。在句子裡出現的往往都是應答、提示等詞語。：「はい、わかりました」、「おい、何をしているの」裡面的「はい」和「おい」這兩個詞就是獨立語。
一、主語
表示動作、行為的主體或被描述的物件的部分叫主語。在表示「誰是什麼」「誰怎樣「誰幹什麼」的句子中，表示「誰」的部分，便是主語。
1．體言、體言性片語＋主格助詞が。 例句：
① 自動車が道路を走っています。（汽車在馬路上行駛。――自動車が是主語，由體言＋主格助詞構成。）
② 霧の日にはこういう事故が起こりやすいです。（有霧的日子裡容易發生這樣的事故。――こういう事故が是主語，„こういう事故‟是體言性片語。）
③ 學生が先生に譽められました。（學生被老師表揚了。――，學生が是主語，由體言＋主格助詞構成。這是被動句，所以主語不是動作的主體。使役態也類似。）
2．用言連體形＋形式體言(の、こと、もの)＋主格助詞が。 例句：
① 暑いところから涼しいところへ逃げるのが動物の本能でしょう。（從熱處
逃到涼爽的地方，是動物的本能吧。――暑いところから涼しいところへ逃げるのが是主語，用言性短語＋形式體言＋主格助詞構成。）
② 大學で勉強することが私たちの目的です。（在大學裡學習，是我們的目的。――大學で勉強することが是主語。結構同上）
③ 子供の將來を考えると、大學と言うものがすぐ目の前に浮かびます。（一想到孩子的前途，眼前就浮現出大學來。――大學と言うものが是主語。結構同上。）
3．在需要時，上述的內容可以用提示助詞は、も等等代替主格助詞が。 例句：
① この町にはバスはありますが、地下鉄はありません。（這個城市裡，有公共汽車，但是沒有地鐵。――バスは和地下鉄は是主語，由體言＋提示助詞構成。
有關が和は的不同，請看本網頁《中級日語》2、3講，下同。）
② こういう事故は霧の日に起こりやすい事故です。（這樣的事故是在霧天容易發生的事故。――こういう事故は是主語，由體言性片語＋提示助詞構成。）
③ 大學で勉強することも重要です。（在大學裡學習也是重要的。――大學で勉強することも是主語，由用言性短語＋形式體言＋提示助詞構成。）
4．在需要時，上述的內容可以用副助詞だけ、か等等代替主格助詞が。 例句：
① 今王さんだけ來ていません。（現在只有小王沒有來。――王さんだけ是主語，由體言＋副助詞構成。）
② どこか痛いのですか。（有什麼地方疼嗎？――どこか是主語，由體言＋副助詞構成。有關副助詞か的用法，請看本網頁《基礎日語》第7講。）
③の問題については先生さえ分からない。（這個問題，連老師也不懂。――先生さえ是主語。構成同上。）
5．在定語從句中可以用の表示主語。 例句：
① ここは私の〔が〕勉強している大學です。(這裡是我學習的大學。――„私の〔が〕勉強している‟是„大學‟的定語，是由主謂的句子構成，私の是定語從句的主語。)
② 裡山の中に市民の〔が〕造った記念のあずまやがある。（在後山有市民建造的紀念亭。――„市民の〔が〕造った‟是„あずまや‟的定語，是由主謂的句子構成，市民の是定語從句的主語。）
6．口語中有時省略主格助詞，說話時，停頓一下。 例句：
① もしもし、私 佐々木ですけど、黒田さんいます?（喂喂，我是佐々木，黒田在嗎？――私是主語，後面省略了提示助詞„は‟。
提示助詞在這裡提示主語。） これ つまらないものですけど、記念にと思って。（這是不值錢的東西，只不過做個紀念。
――これ是主語，後面省略了提示助詞„は‟。 提示助詞在這裡提示主語。）
7．在主謂謂語句中，1）整體叫大主語（＋は），部分內容叫小主語（＋が）；2）主體是大主語（＋は），表示其好惡、能力、要求、所有等等的物件語，從形式上看是小主語（＋が）。
名詞謂語句的中頓形，形容詞 形容動詞和動詞的連線式
名詞中頓用 形容詞,形容動詞,動詞中頓用連用形或者連用形 的形式 形容動詞只有連用形中頓 前面的否定的話,就是 因為 是形容詞活用,所以就按照形容詞的規律走.日語形容詞做謂語的中頓形 把詞尾 去掉，加 就可以了。1類 變 2類直接加 日語中名詞動詞形容詞形容動詞之間怎麼接啊？比如說名詞加名詞中間用什...
關於日語量詞的問題，日語中關於量詞的問題
1 sai issai,都要促音化 6 sai roku sai 在口語裡面經常出現無聲化。rok u sai 7 sai 一般都讀 nana sai。讀 shichi sai的時候經常無聲化。shich i sai 8 sai hassai,一般都促音化，也可以讀hachi sai，這個時候經常無...
日語中副詞加名詞的問題,關於日語中副詞修飾名詞到底怎麼用
不是 你一定看錯了 你把原句發過來 這個必 是修飾主語的 不是和後邊的名字聯絡比如 私 必 日本語 勉強 難道說她修飾學習的 所以應該是你理解錯了 要看前後文了。如果這句話是 必 名刺 之類的，這裡的 必 就不是修飾 名刺 的了。還有，副詞接體言不一定都用 接續。比如 後面接體言，就要用 例 物 關...