1樓：冰羽雪星
很簡單 我們老師會建立一個制度
就是獎罰制度啦
而且 考得好就可以享有特權
個人認為還是這種老套點的辦法最有用。。。。
2樓：
1、加強理想前途教育。
2、明確的學習目標。
3、樹立榜樣。
4、用放大鏡去發現厭倦學習者的進步，並不吝鼓勵。
如何提高班級的積極性？
3樓：迪總
第一要讓學生樹立目標動力學的觀念。如今大多學生從小在父母的精心呵護下成長，衣食無憂，對自己的未來考慮不多，為將幾十名來自各種不同家庭有著不同理想的學生緊密團結在一起，找到共同點，在新生入校第一次班會上我就以「來廣潤書院的目的是什麼」為主題討論，一開始就樹立他們三年來的學習目標，為今後進一步調動學生學習的積極性打下了基礎。
有目標才會有動力。在這次班會課之後，我每次考試前都要求學生定下本次考試的目標是什麼？並且要求他們把寫上目標的小紙條貼在桌面上，而且貼在自己儘可能一眼就看到的地方，以便自己上課走神時，一看到這目標就提醒自己要認真學習。
這張目標紙讓學生自己設計，但是要求醒目，有班級追趕的物件和具體的名次。就這樣學生逐漸樹立目標動力學觀念之後，對每次考試都充滿了希望，對每次考試都有了期待，那麼學習的積極性就有了。到了每次目標他都能實現的時候，那他的學習積極性就不需要老師去調動啦。
第二要讓學生樹立反思的觀念。學習其實就是一個不斷反思的過程。我認為沒有反思就沒有進步。
所以每次考試或測驗之後，我都會要求學生對試卷進行分析，在分析中找出自己與別人的差距，自己在學習中存在著哪些問題，接下來應該怎麼做？只有這樣做，學生真正的認識到自己不足，在接下來的學習中，才會有的放矢，這樣考試成績才能進步。有了反思的習慣，學生就有了學習的積極性。
不過，反思的形式有很多種：可以是紙質，可以是口頭，可以是一節課的靜思等等。
第三要學生學會算賬。算一筆時間帳，讓學生積極自覺地投入到學習中。學生中往往存在這樣一些現象：
上課不專心聽講，想著課堂以外的事，知識沒學好，為了面對考試，不得不另找時間充電……。其實，事情原本沒那麼苦惱，學生只要合理安排，充分利用上課及一些業餘時間，應用科學的學習方法，提高學習效率，就能有更多屬於自己的時間，做到學習文化知識與滿足個人要求兩不誤。這方面，首先要求學生重視體育活動，鍛鍊好身體才能幹好任何一項工作，然後抓好早讀，最後注重午後小憩片刻，以保證下午精神飽滿地上課。
這樣一筆簡單、直觀，從學生角度出發的時間帳是每個學生都能明白的，它可以使學生積極自覺地投入到學習中去，提高學生成績。 再者，就是算一筆人生帳。按照大學本科畢業來計算，以每個人壽命80歲，從小學到畢業上社會工作只要16年，你只要辛苦這16年，那麼你人生接下來的50多年的時間基本上就可以享福了，因為你有一份比較穩定而又輕鬆的工作，你的生活質量要比沒有知識和文化的人高，工作時間8個小時，其他時間可供自己自由支配，要玩遊戲就玩遊戲，要看電視就看電視……讓學生明白了先苦後甜的道理，那麼學生學習的積極性也就有了。
第四、建立行之有效的班級激勵制度。初中生在學習中，依賴於外力多於內心的力量，同時由於社會的進步，他們的競爭意識也明顯加強，如果能夠良好的加以利用，將對學生的學習產生巨大的推動力！雖說實施班級激勵制度的工作量比較大也比較煩，只要能夠調動學生學習積極性，其實班主任其他的工作量就減下來了。
另外，為了營造班級良性競爭氛圍，我在全班開展分組競爭活動。我將全班64位同學分成8組，每一組8位同學，每組學生的實力相當，每次考試組內成員相互競爭，第一名者加四分，第二名者加三分，
以此類推，最後一名者扣幾分。積分每兩個星期統計一次，並較大範圍地獎勵優勝者（一般獎勵率達50％）。獎品有的是班費購買，有的則是由班主任愛心資助的。
活動開展後，經常聽到學生說：「加分的感覺真好」；「下一次我想拿到×××獎品，我要努力」；「這次被扣分了，下次一定贏回來」。經過一個學期的實踐，效果比較明顯，班級學生的學習積極性與學習效果明顯提高。
其實，這種分組競爭的學習激勵制度可以把班級中所有的量化考核的東西都融入其中的，比如說英語語文早晚讀課加減分制度、喜報的形式、班級考試前二十名加分制度、每月得分最低組和最低者都要寫說明書制度等來激勵學生學習。
還有班級檔案頒佈制度，對於班級表現好的學生，從不同角度來用檔案的形式進行肯定和表揚。再者，可以設定班級學生風采，用**的形式對於學習優秀、參加學校活動的學生給予公佈並肯定他。用班級中、學生身邊的人來用榜樣樹立的形式來激勵他們的積極性，這樣比用偉人榜樣激勵更有效。
第五做好溝通工作。這個溝通不僅包括師生之間的溝通，還包括家長與學生的溝通，還有老師和家長的溝通。我非常重視與學生的溝通，每次大考之後，我都會跟學生進行一次談話，而且是一個一個地談，雖說工作量很大，但是效果很明顯，而且每個學生的特點都不一樣的。
談話的物件不單單是優生，學困生更需要班主任的關愛，做一次心與心的溝通，給他們自信心，他們才不會丟失學習的自信心，這樣班級才會穩定。加強與家長的溝通是十分重要的，因為教育孩子，不單單是學校的事情，也家長的事情。要讓家長樹立家庭教育觀，要讓他們明白只有老師、孩子、家長三方都齊心協力，才能讓他們的孩子學習突飛猛進。
所以家長會要常開，方式要多種多樣：可以是全班性，也可以是區域性小範圍的。其實，家長會其實也是我們向家長介紹應如何調動孩子的學習積極性的方法，減輕我們教育的壓力和負擔。
第六班主任要不斷地思考，與時俱進，更新班級管理制度。我在教學實踐中，每個學期都會根據學生的特點，確定這個時期教育學生的方向，例如：初一常規教育，初二關鍵期（青春期）教育，初三人生理想（衝刺）教育。
再者，每個月都有一個教育主題，例如：本學期一定要渲染學生時間緊迫感，我在班級中樹立一箇中考時間倒計時，一句口號：三年磨一劍，志在中考時。
以此來激勵學生學習的積極性。管理制度要不斷地變新，學生才不會有疲勞高。他們才會新的班級制度中不斷努力進取。
如何提高班級的學習氛圍
4樓：匿名使用者
最好的辦法是：首先
，要作好大家的團結工作，雖然有些難度，提供一些我的經驗，內1、開展一容些團隊訓練的活動（你可以去查一下，活動很多），這類活動花費少，還能提高大家的相互信任與團結；2、隔段時間召集大家去聚餐等等。其次，如果你是班長，一定要擺正自己的位置，不要覺得自己高人一等，一定要跟大家打成一片，尤其是要跟班上帶頭搞亂的同學搞好關係。然後，要經常開展班會，提醒大家認識自己所處的環境，以及以後將要面對的就業等現實的問題，不要講大道理，能夠多舉例項，提高大家的思想覺悟；3、適當的鼓勵大家，等等
5樓：方老師美教課堂
學習氛圍越濃厚，學習效果越有效
6樓：匿名使用者
突然間學習取長補短，提供學習經驗和綠分組優化組合，大家互補學習，互相幫助，培養能力。
如何提高班級的學習狀態，提高同學積極性，應該採取什麼措施？
7樓：匿名使用者
一個人要改變他們這麼能行，不被同化就謝天謝地了！
您是否真的有這個心，你能一直堅持嗎？
個人建議：
您可以先帶動一個，讓他改變，成為可以影響他人的人。您就可以用兩人的力量再改變兩人；以此類推，就可以真正幫到他們。
只是您將會被誤解、排擠等等···
您要有想想清楚!您可以堅持嗎？
事要麼不做，作則就要盡心盡力。
做人做事但求無愧於心。
朋友，加油吧！
8樓：上官の離殤
曉之以情，動之以理。以自己的實際行動，去告訴身邊的人。
如何提高學習積極性？
9樓：gjadmwtp一
學習時要全神貫注。 堅持體育鍛煉。 學習要主動。 保持愉快的心情，和同學融洽相處。
注意整理。
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
10樓：花紅旭諾茜
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
4\\適當的學習和休息結合在一起,
5\\要加強鍛鍊身體
如何提高教師的思想積極性，如何提高學習積極性？
提高教師積極性的方法主要有以下幾個方面 1 考核獎勵機制。可以規定具體的措施比如 教師科類的成績排名獎勵 2 宣傳。3 各種方式的培訓。讓教師能夠有能力提高自己的水平和意識希望我的回答能對你有所幫助。如何提高學習積極性？學習時要全神貫注。堅持體育鍛煉。學習要主動。保持愉快的心情，和同學融洽相處。注意...
如何提高員工的積極性
做銷售人員的心態管理，一定要從銷售人員的工作抓起。日誌宣洩法就是個很好的例子。具體方法如下 1 設立一張具有鼓舞和宣洩功能的工作記錄表，內容除了正常的工作記錄以外，還要在明顯的地方寫上具有鼓動人心的話。比如 公司因你而驕傲！你是最棒的！絕不放棄，永不言敗！等具有激勵內容的口號。另外，在記錄主要工作內...
如何保持學生學習化學的積極性，如何提高學生的學習積極性？
勤思 思 指勤於動腦，即多分析 思考。要善於從個別想到一般，從現象想到本質 從特殊想到規律，上課要動口 動手，主要是動腦，想 為什麼 想 怎麼辦 碰到疑難，不可知難而退，要深鑽細研，直到豁然開朗 對似是而非的問題，不可朦朧而過，應深入思考，弄個水落石出。多想 深想 獨立想，就是會想，只有會想，才能想...