1樓：陳璐燕
自主學習具有以下幾個特徵：
1．學生是在教師指導下自主學習。傳統的教學方式是教師獨佔講臺，採用「滿堂灌、填鴨式」的教學方式，學生被動地接受知識。而自主學習注重教師指導下的學生自主探索、自主學習，學生由被動接受知識變為主動獲取知識。
在教學方式上，由單純的口頭講授轉變為引發學生的內在學習動機。在教學手段上，指導學生運用現代化教學手段(如多**計算機、計算機網路等)，主動構建自身的知識結構和能力結構，自主地完成學習任務。
2．發揮學生的主體能動性。建構主義特別重視學生的主體地位，認為知識是由主觀建構的。自主學習不是由教師直接告訴學生應如何解決面臨的問題，而是由教師向學生提供解決該問題的有關線索，從而發展學生的自主學習能力。
3．學習的開放性。自主學習不受時間、地點、教材等條件的限制，重視學生自主選擇學習的時間、地點，自主選擇學習的方法、內容，自主制定學習計劃，自主進行學習反饋和評價，學習更加開放。
4．學習的合作性。自主學習雖然具有獨立性的特點，但它並不是個人封閉式的學習，與自學有本質的區別。學生可以根據自身的學習情況和特點選擇學習夥伴。
在學習過程中進行相互交流、幫助，吸取他人之長，彌補自身之短。
5．學習的創造性。自主學習不是學生對學習內容的簡單複製，而是學生根據自身學習需要，完成知識的再創造。在整個學習過程中進行創造性的學習和創造性的解決問題。
網路學習具有什麼特點 40
2樓：匿名使用者
網路學習有以下三個特點：
一是共享豐富的網路化學習資源。
二是以個體的自主學習和協作學習為主要形式。
三是突破了傳統學習的時空限制。
3樓：優就業林夕老師
1、 網路學習具有bai跨越時空性du。它打破了傳統教zhi育的時空dao
和地域限制，使學習者回
可以在沒有圍牆的學校學答習。
2、 網路學習具有資源共享性。學習者可以共享國內外最好的學校、最好的老師、最好的課程。
3、 網路學習具有互動性。網路教育支援教師和學習者、學習者與學習者等多種方式，跨越空間、實時或非實時的互動，學習者可以在不同地點同時進行相互交流。
4、 網路學習具有自主性。網路教育可以提供以學習者為主體的自主學習環境，充分發揮學習者自主學習的主動性、積極性和創造性。學習者根據自己的實際情況，自主安排學習時間、地點，自由選擇學習內容，自行安排學習計劃，隨時提出學習中的疑難問題，並能得到及時的解答。
4樓：匿名使用者
網路學習有bai以下三個特點：
一是共享du豐富zhi的網路化學習資源dao。
二是以個體內
的自主學習和協作學容
習為主要形式。
三是突破了傳統學習的時空限制。
網路學習，就是指通過計算機網路進行的一種學習活動，它是利用計算機和網路為媒介，可以與全國的優秀教師藉助攝像頭和耳麥進行「面對面」的互動，達到學習交流的目的。
我覺得主要是比較自由，想什麼時候學就什麼時候學，比較方便。
5樓：花兒痴歲月
網路來學習有以下三個特源點：
一是共享豐富的網路bai化學習資源du。
二是以個體的自主zhi學習和協作學習為主要形式dao。
三是突破了傳統學習的時空限制。
網路學習，就是指通過計算機網路進行的一種學習活動，它是利用計算機和網路為媒介，可以與全國的優秀教師藉助攝像頭和耳麥進行「面對面」的互動，達到學習交流的目的。
我覺得主要是比較自由，想什麼時候學就什麼時候學，比較方便。
希望對您有所幫助，記得采納哦！謝謝！
6樓：匿名使用者
網路學習
是遠端授課，遠端授課的特點是：
一、自由學習。可以選擇性的學習，就是學員自己那塊學習薄弱，就可以直接跳過其他的。
二、保證名師。一線的名師數量有限，如何能夠保證學員對名師的要求呢。
三、迴圈聽課：學員可以迴圈聽多次課。這完全可以滿足學員的學習要求的。
四、花費少。在家裡學習就可以了，減少車費等費用。
五、時間靈活。隨報隨學。
7樓：clan科蘭
學習時間 地點不受限制，同時可以反覆的學習，加深印象
8樓：奧鵬教育
1、學習方式靈活自由；在網路上遠端學習；
2、入學容易；
3、學歷是國家認可，學信網可查的；
4、開展網路教育提升學歷的學校都是重點高校。
9樓：中國人民大學網路教育
網路教育的優勢在來於源滿足了很多沒有學歷文憑的
bai社會工作人士對
du文憑的訴求zhi
，比如工作中提升學歷升職dao加薪評職稱；通過提升學歷找一份體面的工作。
網路教育需要參加入學考試但是網路教育有著「寬進嚴出」的特點，只要認真一些，入學考試一般都可以通過。網路教育學生主要是通過網路進行學習，不受時間和地點的限制，只要修夠學分，達到相應學校的畢業條件，既可以畢業拿到畢業證書，還可以申請相應的學士學位。最快也需要2.
5年。1、就業找工作：在職場競爭中，學歷本身是不可或缺的一項硬指標。因為學歷歸根結底是一個人職業技能水平的證明。
單位招聘人才也是以學歷為衡量標準的，那麼獲得自考本科文憑是能夠助力職場的。
2、考研、考公務員：繼續深造是很多自考本科生的選擇，考研考公務員非常熱門，但是並非所有人都可以報考，至少要求大專學歷，那麼自考本科在考研考公務員方面具有非常大的優勢。
3、留學：留學是進修的重要方式，擁有本科學歷，留學更方便，國外目前有二十多個國家承認我國自考學歷。
10樓：誠實守信的魂
快。方便。不受地點和空間約束。針對性學習提高效率。
11樓：花間一葉眉丹砂
首先網路學習要看你學習的是什麼， 如果是自學一些詩詞文學 網路平臺比較大 那識面就比較廣 可以學到更多 學到也更全面
12樓：匿名使用者
網路說難不難，說簡單一個小問題就會讓你解決半天，所有網路的學習就是積累，遇到的問題多了慢慢就都會了
13樓：匿名使用者
個人認為有兩點：1.資源更豐富點
2.學習時間可以自由掌控
可以合理的安排時間，適合上班族等人群
14樓：許華斌
資訊**廣,資訊量大,資訊更新快,真假難辨
15樓：chuck丶
方便性隨時性
反覆性多元性
這是利用網路方式學習帶來的好處。也可以即使的掌握自己的學習的主動性跟積極性。
16樓：匿名使用者
在網路上學習具有的高度整合性、良好的互動性、資訊容量大、反饋及時等特點，將多種資訊同時或交替作用給學習者感官，從根本上改變了傳統教學的種種弊端，使學習便加趣味化、自然化、人性化。
17樓：劉亮梅
網路 學習的特點是更加生動明瞭
18樓：匿名使用者
資訊太多，不知道學什麼，
19樓：
你好，網路學習是以自主學習和協作學習為主要形式，是通過計算機網路進行的一種學習活動，比較自由方便。
20樓：匿名使用者
及時，時間自由支配，可斷點學習，可結合自身特點安排課程。
21樓：
遣悲懷三首·其二(元稹)遣悲懷三首·其三(元稹)
網路教育有什麼特色和優勢?
22樓：群英鬥將
網路教育的特色：
1、網路教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點，可供學習者根據自身條件和需要選擇學習內容、方式和程序，有利於解決工學矛盾，特別適合於在職從業人員的學習。
2、網路教育講究個性化、智慧化與互動性的結合。這意味著老師要注重教育方式創新，不斷提高獲取、選擇、判斷和運用新知識的能力，努力創新課程設定和教學互動的方式。
網路教育的優勢：
1、網路教育可以讓學生，接受更廣的知識面，開拓更廣闊的視野。
2、網際網路平臺，正在讓越來越多的地區，特別是貧困地區的鄉村教師、學生共享優質教學。近年來，國家用於教育領域的財政性經費逐年**，教育基礎設施和前沿性技術不斷實現突破。
23樓：匿名使用者
1、 資源利用最大化
學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。
2、 學習行為自主化
任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。
3、 學習形式互動化
教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，老師更加有針對性地指導學生。
4、 教學形式個性化
一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。
5、 教學管理自動化
遠端學生的諮詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠端互動的方式完成。
6、 不侷限地區
可以不侷限地區，不侷限時間等優點，這樣更好的讓受教者節省時間和不必要的費用，更好的讓自己來合理的安排學習時間。
24樓：智恩誠仁網校
網路教育學生主要是通過網路進行學習，不受時間和地點的限制。
網路教育的主要優勢總結起來有兩大點：
網路教育可以共享全球教育資源
網路教育可以共享全球資源，做到資源利用最大化。把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。同時人們可以在任何時間、任何地點，接受來自全世界曾經的現代的教育洗禮。
網路教育學習形式趨向自由化
教師不需要在固定的時間、固定的地點去講課，學生不需要在固定的時間、固定的地點去聽課。任何人、任何地點、任何時間，任何章節、學習任何課程，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
25樓：臺式小情歌
網路教育形式靈活，容易畢業，只需要通過簡單的入學測試就可以入學，入學後在學信網上可以查到學籍，有什麼不懂的建議問我。
26樓：赫拉啦啦啦啦啦
學習及考試的形式和地點靈活自由，時間安排也自由，入學難度小，考試簡單輕鬆.
27樓：學歷考證胡老師
相對於其他教育形式，網路教育主要有以下特色和優勢：
(1)網路教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點，可供學習者根據自身條件和需要選擇學習內容、方式和程序，有利於解決工學矛盾，特別適合於在職從業人員的業餘學習。
(2)網路教育具有豐富的教學互動手段和突出的教學互動功能，可以為學生與教師之間、學生與學生之間進行教學互動和協作學習提供網路學習互動環境和平臺，學生通過教學互動獲得需要的教學資源、學習指導和支援服務。
(3)網路教育具有多種**學習資源和資源共享途徑，能夠通過計算機、衛星、電信網路等多種教學資訊傳輸形式，向學習者提供電子化、數字化等多種形式的優質學習資源;並可通過網路共享國內外其他大學的優質資源，實施多種**技術相結合、多種學習方式如遠端與面授、獨立學習與協作學習等相結合的混合型學習模式。
國家高度重視和支援這種具有明顯優勢的教育形式。網路教育已成為人們接受繼續教育和進行終身學習的重要形式，成為構建終身教育體系和學習型社會的基礎和平臺。
28樓：米菲兔
網路教育適用於在職人員，沒用充裕的時間去接受面授課程，只需要在電腦上完成相關課程的學習。只是學歷證書上面會明顯寫明是網路教育，學歷證書的認可度相對於全日制學歷要低一些。
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