1樓：多多你不要哭
一般情況下， 本科生的學習和接受能力比專科生強，所以上手會快一點。但是，在實際的工作中，由於工作內容變化不大，差距是不大的。
本科生和專科生的差距到底有多大?
2樓：匿名使用者
都很牛逼，專科生只要努力也照樣可以成功
3樓：匿名使用者
科學院與工程院不是同一個概念，雖然待遇差不多，都是院士，不分高低的。
本科生比專科生牛逼嗎，本科生只是比專科生多浪費一年時間、多一套衣服（如果能拿到學位的話），畢業證好看一點，找工作時多一層保護套而已。
如果論適應能力，本科生比專科生差遠了，一小部分是高分低能的「學者」，一部分是混文憑的「混混」，很少一部分是真材實料的本科生。論整體素質，大部分本科生都是「垃圾」，根本不能和專科生同提並論的。
4樓：匿名使用者
就一般學校來說都他媽的一樣~~~
5樓：戶文靜姜釗
學習方法、智商方面的不同，而專科生進入社會就只有努力生存了學歷上有差距，但是本科生進入研究生層次更好混一些了。
在畢業之後其實沒有多大差別，
高考錄取分數線上的差距實際上也多少體現了一點學生本身對學習的熱情
專科生和本科生的差距到底有多少
6樓：匿名使用者
主要在於學習能力與解決問題的能力方面。專科生一般動手能力會有一些，主要為學校里老師教到的或實訓做到的，他們不會去思考與總結歸納，一定要有人給他們佈置任務才會動手。本科生剛開始動手能力沒專科生強，因為他們沒吃過豬肉，也沒見過豬跑，但一旦讓他們見到豬是怎麼跑的，他們就會想辦法吃到豬肉。
這就是專科生與本科生的區別。
專科和本科之間的差距有多大？
7樓：肥婆燕你在哪
我國高等教育大學生教育階段分為兩種形式：大學本科（簡稱大本、本科、大學）和大學專科（簡稱大專、專科）。兩者區別主要有兩點：
1、學制：大學本科4-5年，大學專科2-3年。2、學位：
大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。 大專包括高專和高職兩種形式。 大專教育主要有兩種實現形式：
高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者只是側重不同，無本質差別，前者重能力（如師範高等專科學校），後者重技術（如水利職業技術學院）。高專和高職同屬大專。 大專和高職的區別 引高職全稱是高等職業教育，大專是高中起點的專科。
過去的大專偏重應試，學生實踐能力不強，為了加大實踐教學力度，培養既有大學文化程度，又有高階專門技能的所謂應用型人才，就把除師範類以外的大專，都改成了高職。一些老中專經過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全畫等號。
目前高職還屬於大專層次。高職和大專的畢業證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業證書，其區別就在於學習課程不同，高職教學側重於職業技術。 入學要求普遍低於同類同專業的本科學校。
學制2-3年，畢業生獲專科畢業證書。繼續進入本科深造稱為「專升本」，可以通過全國**高考中的專升本考試進入**本科、參加普通本科學校自行組織的入學考試入讀普通本科，或者通過自學考試直接獲得自考本科文憑。專科，大專，是大學專科的簡稱，即高等專科（高專），又稱大專（大學專科），是高等教育的最低一個層次。
專科教育分為學前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個等級。專科和高職為同等學歷，但高於包括中專（中等專業）、職高、高中等在內的中等教育一個等級。高等教育一般分為專科教育、本科教育、碩士研究生教育和博士研究生教育四個層次，博士研究生比碩士研究生高一個層次，碩士研究生比本科高一個層次，本科比專科高一個層次。
專科生和本科生差距到底有多大
8樓：
就業土木工程類和大專本科沒有直接的關係，看個人的。 一定的家庭關係是必不可少的。當然如果在學校的幾年能把能力培養起來很重要，不只是要專業的能力，人際關係和思想觀念也分外的重要。
專科生 本科生 研究生，差距有多大？
三個學歷如果在一家單位的話，那麼在補貼上是會有一些區別的，比如說去考事業單位的話，專科的補貼是500，本科的補貼是800，研究生的補貼是1000，這就是差距。以現在每個城市都實行的人才引進計畫為例，外省的專科生根本不在引進計畫之中 引進本科生和研究生，研究生的待遇與發展速度都比本科生高出一大截。特別...
研究生，本科生，專科生的收入差距有多大
這個要看怎麼比較，如果都是剛畢業，毫無疑問差距很大，如果專科生已經工作好幾年，薪資已經漲到很多了，那麼此時剛畢業的研究生，本科生不一定能工資比專科生高。還有可能一起參加工作，但是工作能力專科很好，這種情況薪資也說不定的。的研究生和本科生差距到底多大 你的問題並不完整。整體而言，研究生與本科生相比，差...
本科生和專科生在中交有什麼差別嗎
大學本科 簡稱大本 本科 大學 和大學專科 簡稱大專 專科 兩者區別主要有兩點 1 學制 大學本科4 5年，大學專科2 3年。2 學位 大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的...