1樓：虛無縹緲公
有目的的學，目標決定戰略，當知道學這是為了什麼時，自然就學好了！
大學生為什麼要學習思想道德修養與法律基礎課?該課程對大學生成長成才的意義是什麼?
2樓：匿名使用者
教育大學生要遵守社會公德、職業道德、家庭美德、知法、學法、用法、**，熱愛國家、熱愛我黨、熱愛人民，堅持改革開放，堅持科學發展觀，為實現中華民族的偉大復興而貢獻自己的力量。
大學生為什麼要學習"思想道德修養與法律基礎"課?
3樓：匿名使用者
思想道德是養成的，不是天然生成的，作為沒有真正成熟的年輕人，應當接受社會為自己準備的基本道德規範的養成教育。法律是社會生活的基本準則，是自由的外部界限，而且是帶有國家強制力保證執行的界限，掌握了這個基本界限，可以使一個個體的人知道自己最大的自由是什麼，違背了這個原則受到的限制和責任是什麼。大學生是接受專門教育的最後階段，應當珍視接受社會生活規則教育的機會，因為結束了學業走到社會上以後，沒有誰會再專門投入力量為年輕人進行生活規則的教育了。
大學為什麼要開設思想道德修養與法律基礎課？
4樓：瑣碎
(一)學習「思想道德修養與法律基礎」課，有助於當代大學生了解黨和國家對大學生在思想、政治、道德和法律素質等方面的要求，明確自己努力的方向
當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，綜合國力的競爭日趨激烈，知識經濟對於我國在新世紀的發展至關重要。波瀾壯闊的改革開放和建設中國特色社會主義事業的偉大實踐，為當代大學生展示才華、實現理想提供了廣闊的舞臺，新的形勢對高等學校培養出來的人才的素質提出了新的更高的要求。「只有贏得青年，才能贏得未來」，這句話深刻地揭示了加強青年學生思想道德和法律修養的極端重要性。
作為大學生入學後的第一門思想政治理論課，開設「思想道德修養與法律基礎」課的重要意義在於，引導大學生正確理解與把握黨和國家的教育方針與培養目標，以及黨和國家對大學生在思想、政治、道德和法律素質等方面的要求，從而使大學生一人校就能明確自己的努力方向和前進目標，沿著正確的方向成長成才。
高校「思想道德修養與法律基礎」課的教學目的在於為社會主義培養德智體美全面發展的社會主義公民，為社會主義培養合格建設者和可靠**人，為中華民族的偉大復興儲備優秀而傑出的人才。大學生的發展目標和成才目標應當以此為座標，與此目標相一致，如果偏離了這一點，人生理想目標便容易被匯入某種誤區。在一種偏離社會歷史發展方向和程序的理想目標引導下的人生實踐能否取得成就，並且這個成就能否被社會認可和接受，其結果是顯而易見的。
這就要求大學生應當瞭解人自身的本質與發展，瞭解人類社會的發展規律與走向，瞭解我國社會主義建設的基本路線與發展前途、處於社會關係總和中的個人與社會、個人與他人之間的關係，以及調節這些關係的原則與規範，等等。事實證明，在歷史的程序和社會的發展中，凡是能夠成就一番事業的人，他們的偉業和功績並不是「偶然的巧合」，也不是「歷史的誤會」，而是因為他們最先站在歷史發展的制高點，**遠矚，做出了順應歷史發展潮流的正確選擇。只有站到了這樣的高度，胸中才會湧動出「指點江山，激揚文字」的激情和壯志，才會有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的心胸和氣度。
在這一點上，馬克思在青年時**的關於《青年在選擇職業時的考慮》一文中的思想，至今仍值得我們思考和借鑑。馬克思說：「我們在選擇職業時所應遵循的主要指標，是人類的幸福和我們的自我完善。
……人們只有為了同時代的人的完善、為了他們的幸福而工作，他自己才能達到完善。……如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學者、絕頂的聰明人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人。……如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬於千百萬人，我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
」因此，大學生在選擇人生理想、人生道路時，應該把社會的需要和國家的使命放在第一位，這是我們生活和成長的導引，是人生的羅盤和指南。生活的辯證法告訴我們，事業，越是同偉大的時代休慼相關，人生，越是同偉大的事業緊密相連，就越能夠創造出它們自身的價值和輝煌。
(二)學習「思想道德修養與法律基礎」課，有助於大學生深入思考人生的意義與價值，汲取有益的精神營養，獲得真、善、美的心靈啟迪。
青年時代是人生的**時期，溫馨如二三月裡的春風，瀟灑如傲然挺立的白楊，燦爛如**點鐘的太陽，生命力最旺盛，體力精力最充沛。然而，青年時代也是人生過程中遇到的問題最多的時候，友誼與愛情、競爭與合作、理想與現實、個人與集體、自我奮鬥與祖國民族的前途命運，怎樣做人，做一個什麼樣的人，怎樣生活才是有意義的，怎樣的追求才是高尚的，等等，這一系列問題都會陸續擺在青年人的面前，需要我們做出正確的選擇與回答。
人是有理性的動物，不僅有物質的需要，還有精神的需要。在一定意義上講，思考人生的意義，**人生的價值，陶冶高尚的情操，培養完善的人格，追求個人與社會的協調發展，是人之所以為人的最主要特徵。但是，對於人生意義的探索與對崇高目標的嚮往，不是人一生下來就有的，它本身就是不斷地學習、反思、修養、實踐與提高的過程。
而為大學生開設「思想道德修養與法律基礎」課，就是從大學生面臨和關心的實際問題出發，以大學生健康成長為主線，以人生觀教育為重點，培養大學生優良的思想道德素質與樹立健全人格。
(三)學習「思想道德修養與法律基礎」課，有助於大學生提高思想道德素質與法律素質，成才立業。
21世紀的競爭，歸根結底是人才的競爭，而人才的競爭，絕不僅僅是人才的科學文化素質的競爭，而是人才的綜合素質的競爭。為了迎接新世紀對於知識與人才的挑戰，當代大學生必須求得全面的發展，這種發展，不單是文化素質上的提高，還應包括思想政治素質、品德素質、審美素質、法律素質、身體素質等各個方面。只有擁有健康的體魄、完善的人格、崇高的品質、良好的素質，大學生才能在激烈競爭中經得住考驗。
近些年來，從社會、家庭到教師、學生，較為普遍地存在著一種重智育、輕德育，重書本、輕實際，重科技、輕人文的傾向。短期的、少數人的素質缺陷尚可補救，而長期的、一代人的素質缺陷則將會造成不可挽回的歷史過失。因此，本著對歷史負責、對未來負責的態度，對於當代大學生，必須在注重提高其科學文化素質的同時，高度重視提高其思想道德素質；在處理智育與德育的關係時，必須更加重視德育，努力培養德才兼備、以德為首的一代新人。
因為在人的素質(思想道德素質、科學文化素質和健康素質等)中，思想道德素質起著主導作用。思想道德素質包括世界觀、人生觀、價值觀、政治傾向、理想、道德、情操等，它好比人的靈魂，是一切活動的主宰，決定著人們行動的目的和方向。
結合實際談談學習「思想道德修養與法律基礎」課的意義
5樓：卯米豔
學習《思想道德修養與法律基礎》 意義和方法大學時期是人生道德意識形成、發展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。思想道德修養與法律基礎課是大學生的必修課程，它體現著社會主義大學的本質特徵，在培養社會主義事業的建設者和**人方面和對大學生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我將就個人實際分析學習思想道德修養與法律基礎的重要意義。
首先我們要明確思想道德修養與法律基礎的重要性。該課程具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性。它以馬思主義為指導，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為主要內容，把社會主義核心價值觀作為我們的核心。
在這門課程裡，它教會了我們大學生如何去樹立好的理想信念，還有如何去經營我們的大學生活，如何談戀愛和如何愛自己的家庭以及的人
6樓：love路
第一，我了人生的意義在於不斷的提升，成為更好的自己。我認為思想道德修養的學習重點，是充分認識自己所處的時代特徵和歷史使命與成才目標還有健康成長等方面
第二，人生的品質在於不斷深化信念，樹立理想把握人生。在《思想道德修養與法律基礎》的課程裡，對於樹立理想把握人生方面都有深刻的啟迪。理想信念詩人的精神世界的核心，是人精神上的『鈣』
第三，大學生要不斷提高修養，注重道德，完善品格，學會用法。在學習了《思想道德修養與法律基礎》以後，我發現一個道理：政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點
拓展資料：最後 有助於學生實現從中學到大學的轉折，更好地完成大學期間的發展任務。
從中學到大學的轉折，是大學生人生發展中的一個重要階段，將經受多方面的新考驗首先，有助於學生實現從中學到大學的轉折，更好地完成大學期間的發展任務。
從中學到大學的轉折，是大學生人生發展中的一個重要階段，將經受多方面的新考驗首先，有助於學生實現從中學到大學的轉折，更好地完成大學期間的發展任務。
從中學到大學的轉折，是大學生人生發展中的一個重要階段，將經受多方面的新考驗
7樓：匿名使用者
結合實際談談學習「思想道德修養與法律基礎」課的意義 答：更瞭解中國近代歷史
談談學習思想道德修養與法律基礎課後的收穫和感想 5
8樓：梅花疏影
通過學習完「思想道德修養與法律基礎」課這門課程，我體會到這是一門融思想性，政治性，知識性，綜合性和實踐性於一體的課程，觸及內容十分廣泛，現實性，針對性都很強。在學習中要求我們在面對題目時要虛心請教，仔細觀察。同時綜合性和實踐性也是一個重要組成部份，任何能力都是在實踐中積累起來的，加上大學活動特別多，所以要大膽實踐，不斷積累生活經驗。
學習完這門課程我認為，我們應該
第一，我們要建立正確科學的理想信念，認清實現理想的長時間性，艱鉅性和曲折性，為實現理想而奮鬥。具體而言，我們可以再大一對於自己的人生做一個很好的規劃，並朝著這個目標一步一步前進。
第二，愛國主義是中華民族的良好傳統，作為一位當代大學生，「以酷愛祖國為榮，以危害祖國為恥」這是我們的職責。以振興中華為己任，儘自己所能，為國家和人民作做出力所能及的貢獻，努力學習，用自己的真才實學報效國家。
第三，我們每一個人都有不同的人生觀，而人生觀主要通過人生目標，人生態度和人生價值三個方面體現的。我們要以認真的態度對待人生，嚴厲思考人的生命應有的意義，明確我們的生活目標和肩負責任。大學生要正確熟悉和處理人生中碰到的各種題目，不能得過且過，放縱生活，否則會虛度光陰。
要對自己負責，對社會負責，自覺承當應盡的義務，投身於生活，學習和工作中，實現自己的人生價值。
第四，道德影響著我們的意志，行為和品格，也深入影響著社會的存在和發展。它是一種更高的精神境地，為此應當以「八榮八恥」為座右銘，時時處處對比檢查自己的言談舉止 ，不做有為道德的事。公共生活是我們必不可少的一種生活方式，因此自覺遵守社會公德維護社會公共秩序是我們的義務。
我們要養成良好的文明行為習慣，加強我們的道德修養。例如不說髒話，乘車注意給需要的人讓座，不無理搶座。
第五，職業活動是我們人生必須實踐的一項活動，而職業道德是我們工作中必須遵守的，愛崗敬業，老實取信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會。我們要建立正確戀愛婚姻觀，這當中要尊重人格同等，做到相親相愛，尊老愛幼，家庭和睦等家庭美德，塑造一個完善幸福家庭生活。 日前有新聞說一名大學生用斧頭砍死情敵，這顯然是沒有樹立正確的愛情觀，近幾年此類新聞經常出現在報上，在這裡我們要引以為鑑，樹立正確健康的戀愛婚姻觀。
第六，既要具有良好的思想道德素質，也應具有相應的法律素質，建立「以遵紀遵法為榮，以作奸犯科為恥」的觀念。前段時間看一法制類節目，內容是上海一高校碩士研究生取款時，看到取款機裡有一張忘記取走的信用卡，張望了一會就取走裡面的錢，心理緊張，知道道德上不正確，但是認為是撿的，應該不犯法，知道**找到他才後悔不已。法律是最低的道德底線，雖然我們不是學習法律的，但是如果我們不做違背道德的事情，一般也不會犯法。
以上就是，我學習這門課程自己的一些體會和想法，「思想道德修養與法律基礎」是我們必不可少的一門課程，它幫我們塑造良好的思想，幫我們瞭解我們人生的經歷，帶領我們走向更美好的未來，我希望大家都能夠好好學習這門課程，沒好好學的可以再回頭複習複習。
求大學生思想道德修養法律基礎課後感想
尋求思想道德修養與法律基礎課後的感受 2500字 談談學習思想道德修養與法律基礎課後的收穫和感想 5 通過學習完 思想道德修養與法律基礎 課這門課程，我體會到這是一門融思想性，政治性，知識性，綜合性和實踐性於一體的課程，觸及內容十分廣泛，現實性，針對性都很強。在學習中要求我們在面對題目時要虛心請教，...
青學生為什麼要加強思想道德修養,思修是什麼？
青少年時期是思想道德形成和發展的關鍵時期，青少年的思想道 德現狀及發展走向，對青少年自身發展起著重要的導向 激勵和保障作用，維繫著其一生健康發展。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步 青少年的道德 素質 能力直接關係著國家的前途和民族的命運。總體上看，當前我國青少年的思想道德狀況是好的，但是...
簡要回答青年學生為什麼要加上思想道德修養？應該自覺抵制那些落後 腐朽文化？ 高中政治
有沒有知識材料的限定範圍？是用文化生活的知識來答，還是中國特色社會主義文化的知識來回答 文化影響人們的交往行為和交往方式。然後結合材料。青少年學生為什麼要加強思想道德修養？應該自覺抵制那些落後腐朽文化 青少年時期是思copy想道德形成和發展的關鍵時期，青少年的思想道德現狀及發展走向，對青少年自身發展...