1樓：匿名使用者
表達了作者熱愛大自然的思想感情。
2樓：匿名使用者
這是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在荷花池邊觀賞荷花因景入情，以情觀景，情景交融想象，讚美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美。再現瞭如詩如畫的大自然美景,表達了作者熱愛大自然的思想感情。
《荷花》一課描寫了荷花的什麼,表達了作者什麼的感情
3樓：琉璃梵宇
《荷花》的作者是葉聖陶，以及荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不亂。「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，描寫了夏日公園裡一池荷花盛開時的情景。本文展現了一幅各具姿態、色彩明豔、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。
1、第一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。細節刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，彷彿有一隻大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。
2、第二部分作者從觀賞荷花而漸漸入迷，彷彿自己就變身成為了一朵荷花。隨著作者自己變身為荷花，描寫的角度也發生了轉變，從剛才的一個旁觀者的角度變為整個荷花池中眾多荷花的一員，感受的又是另一種情趣。
感情是《荷花》是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在荷花池邊觀賞荷花因景入情，以情觀景，情景交融想象，讚美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美。再現瞭如詩如畫的大自然美景,表達了作者熱愛大自然的思想感情。
4樓：櫻桃水晶愛公主
《荷花》是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在荷花池邊觀賞荷花因景入情，以情觀景，情景交融想象，讚美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美。再現瞭如詩如畫的大自然美景,表達了作者熱愛大自然的思想感情。
荷花一課描寫了荷花的什麼，表達了作者什麼的感情
5樓：琉璃梵宇
《荷花》的作者是葉聖陶，以及荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不亂。「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，描寫了夏日公園裡一池荷花盛開時的情景。本文展現了一幅各具姿態、色彩明豔、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。
1、第一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。細節刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，彷彿有一隻大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。
2、第二部分作者從觀賞荷花而漸漸入迷，彷彿自己就變身成為了一朵荷花。隨著作者自己變身為荷花，描寫的角度也發生了轉變，從剛才的一個旁觀者的角度變為整個荷花池中眾多荷花的一員，感受的又是另一種情趣。
感情是《荷花》是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在荷花池邊觀賞荷花因景入情，以情觀景，情景交融想象，讚美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美。再現瞭如詩如畫的大自然美景,表達了作者熱愛大自然的思想感情。
6樓：硬漢堅如磐石
《荷花》這篇課文主要記述了作者到公園裡看荷花的情景及感受,表現了作者對大自然的熱愛與讚美.
7樓：shine樹深見鹿
《荷花》是一篇寫景抒情的文章.課文寫「我」在荷花池邊觀賞荷花因景入情,以情觀景,情景交融想象,讚美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美.再現瞭如詩如畫的大自然美景,表達了作者熱愛大自然的思想感情.
8樓：匿名使用者
表達作者對荷花的讚美與喜愛
9樓：一夜多次狼
荷花。。出淤泥而不染。。代表純潔之意。。也說明作者視乎想要超凡脫俗之意，遠離塵世煙硝。。
10樓：匿名使用者
一群腦殘，我問的是課文描寫了荷花的什麼你們就說的那些都說過了。
11樓：匿名使用者
噫好方。雖然忘記了。hhh課本也丟了。
12樓：chopwe暮雪
課文的**照來給我看看，我學過，但忘了
13樓：鍾可樂樂園
156459872684
三年級我愛小草短文表達了作者什麼樣的情感
14樓：因為不懂才註冊
.對小草的喜愛和讚賞,對它們不屈精神的尊敬.
我愛生機勃勃的春天,尤其喜愛春天裡那綠油油的小草.
我家門前有一片草坪,上面生長著小草,它們是那樣富有生機,春天一到,一下子就鋪開一片綠色的大地.細看它們,嫩綠色的,水靈靈的,多麼喜人!
陣陣春風吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,有時舒展雙肩,有時彎腰觸地,有時左右搖擺,真是ē nuó（ ）多姿.這時,你如果有空來欣賞一下,一定會叫你樂而忘返.
別看小草這樣柔弱,可它永遠不會向暴風雨低頭.
有一天,一陣狂風過後,突如其來地下了一場暴雨,風雨過後,我趕緊去看小草.呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地,但我相信它們是不會向暴風雨屈服的.
不一會兒,小草果然慢慢挺直了腰,儘管臉上還帶著jīng yíng（ ）的淚珠!它們好像驕傲地說：你看,我們多麼頑強啊.
是啊!小草沒有鮮花那麼嬌豔,沒有白楊那樣挺拔,可是它的生命力多麼頑強啊!
「 ,.」白居易這句詩寫得多好呀!嚴寒的冬天一過,小草又生機勃勃地生長起來了.
1、給短文加上合適的題目.
2、把文中拼音裡的字寫在後面的括號裡.
3、生機勃勃的反義詞是 .欣賞的近義詞是 .
4、本文表達了作者對小草的 的感情,從文中找出一句最能表達這種感情的話,用「 」畫出來.
5、找出短文中前後照應的句子.用「———」畫出來.
6、用「~」畫出文中把物當作人來寫的句子.（至少找兩句.）
7、將文中白居易的詩填完整,並寫出這兩句詩的意思,然後寫出這首詩的前兩句.
附參***：
1、我愛小草
2、婀娜、奄奄一息、晶瑩
3、死氣沉沉、 觀賞或讚賞
4、喜愛、畫文中第一句.
5、第二自然段的第一句與文章最後一句前後照應.
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（「一會兒……淚珠!」）都把小草當作人來寫.7、野火燒不盡,春風吹又生.
野外的大火不能把它燒完,春風輕輕一吹它又生長起來了.離離原上草,一歲一枯榮
《我愛湖》表達了作者怎樣的情感?
15樓：
記敘了我獨自坐湖畔,所幻想的湖面奇景,表達了作者對於湖的無限熱愛.
《秋天的懷念》表達了作者什麼樣的情感
16樓：曲苞芋
《秋天的懷念》本文敘述了「我」雙腿殘疾後，失去了生活的勇氣和信心，脾氣變得暴怒無常及母親默默承受並耐心安撫「我」心靈創傷的故事，表現了母親深沉無私的愛以及「我」對母親深深的愧疚與懷念 文章採用託物言情的寫法。篇名雖是《 》，但文章一上...
17樓：匿名使用者
巜秋天的懷念》表達了作者對秋天的喜悅和懷念
小學三年級下冊第三課《荷花》裡的第二自然段主要寫荷花，作者描寫荷葉的作用是什麼？
18樓：清和神子
紅花需要綠葉來陪襯,把荷葉寫的越漂亮,就更能體現荷花的
美,這是作者採用了側面描寫的方法，寫出荷葉多而密且碧綠色,如大圓盤；荷花千姿百態,各有各的姿勢,充滿生命力。
這一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。細節刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，彷彿有一隻大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。
《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》 ，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中 ，朗讀人是陸洋。
本文是葉聖陶先生的一篇散文，講述的是作者到公園看到荷花池中的荷花美景而產生了聯想。
本文描寫了夏日公園裡一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明豔、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。
19樓：匿名使用者
小荷才露尖尖角，荷花就是小路小。
20樓：匿名使用者
紅花需要綠葉來陪襯，把荷葉寫的越漂亮，就更能體現荷花的美，我認為這是作者採用了側面描寫的方法。
21樓：匿名使用者
紅花還需綠葉配。寫荷葉的作用是為了襯托荷花的頑強生命力，因為在第二自然段中作者提到「荷葉挨挨擠擠的」，同時也用了一個「冒」字。
22樓：岩心痕
用了"冒"字,寫出了荷葉很有生命力.
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