1樓：偽『傑沉№倫
第1~3節:江南的雪
第4~6節:朔方的雪
魯迅 雪 如何分段 段意
2樓：匿名使用者
第一部分(①～③段)，描寫江南的雪與雪野。
第一層(第一自然段)，描寫充滿生機的江南柔雪。
第二層(第二至第三自然段)，描寫孩子們塑雪羅漢的情景。
第二部分(④～⑥段)，描寫朔方的雪。
江南的雪有一個色彩斑斕的環境，它有一種溫潤的美，一種豐富多彩的美。江南的雪，透露著盎然的生機，蘊育著蓬勃的生命。雪中的景，雪中的人，都融入了作者對南方冬天美好的回憶。
但是它未經磨練，不能經受時間的考驗，不能持久。這不能不說是一種小小的遺憾。江南的雪具有什麼特點？
魯迅的《社戲》分段及段意。
3樓：懂我麗麗
第一部分（1-4）：平橋村是我的樂土。
第二部分（5-23）：到趙莊看社戲的全過程：月下行船，船頭看戲，月下歸航。
第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公誇獎我。
第四部分（40）：我回憶那夜的好戲和羅漢豆。
《社戲》是魯迅2023年創作的一篇短篇**。作者以自己少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫了「我」20年來3次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲。
課文節選的是看社戲部分。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家小朋友誠摯情誼的眷念。
4樓：愛吃貓的魚
《社戲》是魯迅2023年創作的一篇短篇**。作者以自己少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫了「我」20年來3次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲。
課文節選的是看社戲部分。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家小朋友誠摯情誼的眷念。
【分段及段意】
第一部分（1-4）：平橋村是我的樂土。
第二部分（5-23）：到趙莊看社戲的全過程：月下行船，船頭看戲，月下歸航。
第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公誇獎我。
第四部分（40）：我回憶那夜的好戲和羅漢豆。
【中心思想】
（1）《社戲》通過「我」和少年夥伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節的描寫，展示了「我」的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉文化生活經歷，刻畫了一群農家少年的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。由於本文收錄在《吶喊》當中，所以一定程度上來講，批判和揭露了當時社會的黑暗，表達了作者的不滿。
（2）本文通過描述看戲，偷豆的故事情節，描繪出了美麗的江南特有的景色，寫出了農村孩子純真的品格。
5樓：易烊千璽任曉雨
第一部分（1-4）：平橋村是我的樂土。
第二部分（5-23）：到趙莊看社戲的全過程：月下行船，船頭看戲，月下歸航。
第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公誇獎我。
第四部分（40）：我回憶那夜的好戲和羅漢豆。
《社戲》是魯迅2023年創作的一篇短篇**。作者以自己少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫了「我」20年來3次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲。
課文節選的是看社戲部分。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家小朋友誠摯情誼的眷念。
6樓：匿名使用者
我選擇，15至27段，這幾段中表達了魯迅小的時候能看出他是在一個封建家庭中生長受各種規矩，束搏的孩子，這種鄉村生活中確實是快樂自由的天堂，在這裡魯迅，可以免念那些經書，而且也沒有那麼多規矩可採，及時打了太公泉村也君沒有一個會像初犯上這兩個字來。對於自幼的壓力在封建道德秩序中的魯迅而言，這樣的自由是一種多麼寶貴的享受，而且在農村可以親近大自然，相對於陳成宅院中魯迅那種單調的生活而言，真的是有趣，而極具魅力
7樓：一劍
第一段：（1－3）回鄉消夏。寫「我」在平橋村受到小朋友的熱情接待，過著自由的生活。
第二段：（4－21）坐船看戲。寫「我」和小夥伴到趙莊看社戲的情景。
第三段：（22－30）偷吃蠶豆。寫看社戲後返回平橋村途中偷吃羅漢豆的經過。
第四段：（31－40）公公誇獎。寫第二天偷吃羅漢豆的事被揭穿，六一公公送豆的情景和「我」對看戲、吃豆的思念。
8樓：引愁仙子
一.看戲前 ( 1-9 )
二.看戲途中( 10-13 )
三.看戲 ( 14-21 )
四.看戲歸來( 22-40 )
9樓：匿名使用者
第一部分（第1—3節）寫平橋村隨母親歸省的生活，交代出看社戲的時間、地點、機緣和參與人物。第二部分（第4－30節）寫到趙莊看社戲的全過程。第三部分（第五節到完）寫看社戲後的餘波。
10樓：匿名使用者
1～3 4～9 10～40
11樓：飄飄love公主
第一段：1~3
第二段：4~30
第三段：31~40
魯迅的《雪》中，如何理解文章最後倆個自然段的含義
12樓：童話我們不缺
含義：最後兩段，作者從雪與雨的關係上，進一步深化朔方飛雪蓬勃奮飛的意境，與篇首相呼應。嚴寒使雨死掉，「雨的精魂」變成雪，但雪不屈於嚴寒。
「在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下」旋轉、升騰。這裡包含的詩人的感情，是對寒冷環境的反抗，也是對不屈的、鬥爭的品格的歌頌，有荷戟獨彷徨的孤寂之感，也有永不停息戰鬥的倔強精神。魯迅在孤獨的心境中，以磅礴的語言，抒發了自己同凜冽的嚴冬一樣的社會勇猛奮戰的激情。
滋潤美豔的「南方的雪」，寄託了魯迅對美好理想的熾熱追求，這旋轉飛騰的「朔方的雪」則蘊蓄了魯迅反抗冷酷的現實社會的鬥爭品格。在這兩幅鮮明對立的圖景中。貫穿著魯迅一個共同的哲理：
要用戰鬥來創造一個春天般美好的世界。
一句話：「南方的雪」，寄託了魯迅對美好理想的熾熱追求，「朔方的雪」則蘊蓄了魯迅反抗冷酷的現實社會的鬥爭品格。要用不屈的鬥爭來向理想前進！
望朋友採納 謝謝！
魯迅《故鄉》 分段概括段意。
13樓：檾茗蔏菏荼
結構劃分
全文可分為三部分。
第一部分（1～5段）描寫了故鄉的蕭條景象和作者見到故鄉的複雜心情，並交代了「我」回故鄉的目的。
第二部分（6～77段）寫「我」回故鄉的見聞與感受。第二部分又分四層，第一層次（從「第二日清晨」到「收不起錢來」）寫老屋的寂寥，更使「我」沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。第二層次（從「你休息一兩天」到「我得去看看」）寫「我」回憶與少年閏土的友情。
在這一層次中，作者首先介紹了當時「我」家與閏土家的情況：「我」家的家境不錯，「我」是一個少爺；閏土家境雖然不算好，但也還算過得去，「頸上套著一個明晃晃的銀項圈」，說明閏土的家境還可以，也可以看出當時帝國主義的勢力還沒有來得及滲透到中國的農村。接著作者寫到自己與閏土相交的幾件事，並且和閏土建立了深厚的友情。
第三層次（從「母親站起身」到「出去了」）寫作者見到了「圓規」楊二嫂。楊二嫂本來被稱作「豆腐西施」，但現在在作者的眼中，她已經成了一個自私、刻薄、尖酸、愛佔小便宜的小市民的代表。「我」從她的外貌、語言、動作等方面刻畫了這樣一個人物。
第四層次（從「此後又有近處的本家和親戚來訪問我」到「已經一掃而空了」），寫「我」見到了中年閏土。
第三部分（78～88段）寫「我」懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉，但「我」並不因此消沉、悲觀，而是寄希望於未來和下一代。第三部分又分兩層，第一層次（從「我們的船向前走」到「竟也跑得這樣快」），寫「我」及家人乘船離開故鄉，其中插敘了楊二嫂的細節。第二層次（從「老屋離我愈遠了』』到全文結束），寫「我」坐在船上遠離故鄉時的感受。
《故鄉》是現代文學家魯迅於2023年創作的一篇短篇**。**以「我」回故鄉的活動為線索，按照「回故鄉」——「在故鄉」——「離故鄉」的情節安排，依據「我」的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前後農村破產、農民痛苦生活的現實；同時深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造**與人之間的冷漠、隔膜，表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈願望。
14樓：陳新蘭仙綢
全文按照「回故鄉——在故鄉——離故鄉」的順序分為三部分。
其中第二部分「在故鄉」是文章的主體，可分為四層：
第一層：「第二日清早晨我到了我家的門口了……只是收不起錢來」。寫老屋的寂寥，更使我沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。
第二層：「你休息一兩天……我得去看看」。寫「我」回憶與少年閏土的友情。
第三層：「母親站起身……出去了」。寫出楊二嫂是一個城鎮小市民的典型。
第四層：「此後又有近處的本家和親戚來訪問我……已經一掃而空了」。寫「我」與閏土的相見。
15樓：匿名使用者
討論並歸納：依據時間的順序，按照「回故鄉」「在故鄉」「離故鄉」的情節安排，全文可分三部分。
第一部分（從開頭到「搬家到我在謀食的異地去。」）描寫了故鄉的蕭條景象和「我」見到故鄉的複雜心情，並交代了「我」回故鄉的目的。
第二部分（從「第二日清晨」到「已經一掃而空了」）寫「我」回故鄉的見聞與感受。
第三部分（從「我們的船向前走」到完）寫「我」懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉，但「我」並不因此消沉、悲觀，而是寄希望於未來和下一代。
大概是這樣d。
16樓：dnf北三
一段 1-5
二段 6-76
三段 77-87
我的書是北京課改板的可能有異議但段應該對
魯迅《傷逝》 分段及段落大意
17樓：匿名使用者
大意如下：
序篇會館裡，被遺忘在偏僻一角的破屋是這樣地寂靜和空虛。霧雨濛濛中，涓生回到曾經生活過的地方。他目睹舊物，回憶起和子君相愛的幸福、甜蜜、甘苦、辛酸……
出走篇風淡淡，月溶溶，涓生和子君沉醉在熱戀中。子君的胞叔信守封建禮教，攆走涓生，不容他們再相逢。但是，子君以「我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利」的勇氣，衝擊舊樊籠，走出家門。
幸福篇枯槐吐綠，紫藤綻開，涓生迎來子君，欣喜滿懷，他把純真、熱烈的愛表示給她。何須彩禮花轎，只要淡妝素衫，紫藤金環證良緣，攜手不分永相愛。不料，郵差投遞解聘書，涓生失業了，濃重的陰影又襲來。
謀生篇走街串巷，尋業謀生，涓生屢受嘲弄和欺凌，他捶胸自問，人世間為何如此不公平？冷酷的現實使他清醒，「其實，我一個人，是容易的……現在忍受著這生活壓迫的苦痛，大半倒是為她……」
分離篇忙忙碌碌，平庸俗氣，子君陷進瑣碎家務的小天地。涓生覺得新的希望就只有我們的分離，她應該決然捨去，為了免得一同滅亡，他決定還給子君戒指和她分離。子君心如刀割，如呆如痴。
留下它吧，這是終生情意。子君離去。涓生內疚、懺悔，又急切追向子君……
訣別篇茫茫曠野，寒風嗚咽，子君呼喚著逝去的昨天。嚴厲的叔父要她回心轉意，她卻寧折不彎，並且無視譏諷和冷眼，以結束自己的生命詛咒了不平的人間。
悔恨篇雪花飄落，四野沉靜，涓生飛奔著尋覓子君，「我將在孽風和毒焰中擁抱子君，乞她寬容，或者使她快意……」。突然，灰暗中飄來幽靈，涓生尾隨追逐，傾訴衷情。霎時，子君無影無蹤，涓生如夢初醒，他悔恨、悲哀，為子君，為自己
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