1樓：檸檬釦子
有一個比較好用的辦法——標句子。
然後分析每一句話的內容，歸類。概括層意。
如果是圖表題的話注意題頭，和表中的最大量、最小量。
這是老師給的一些方法。這種型別的題都適用，希望對你有幫助~
2樓：匿名使用者
誰在哪做了什麼事
什麼事發生
初中語文考試中記敘文的答題技巧（各種題型都要涉及），感謝。
3樓：紫涵lal夢靈
1 該段採用了什麼表達方式？從五種裡面選，有幾種寫幾種：（1）記敘 （2）說明 （3）議論 （4）描寫 （5）抒情
4樓：雨打芭蕉綠煙朧
語文 記敘文閱讀常見題型與答題格式
中考語文記敘文閱讀常見題型與答題指導
語文閱讀題和賞析題答題的技巧
5樓：匿名使用者
①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。 ③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具體。
初中語文閱讀題答題技巧和要領（我閱讀題很爛）
6樓：毅中天杯具
議**要把一大篇文章每段的大概意思弄清楚，可在段後標標，或劃出關鍵語句，找出論點；
記敘文和敘事性散文就要把握主要事件的線索和脈絡，牽出一條線來，再理解個別語句的用法和效果；
不管遇到什麼文章，都要控制自己的心思，一定要耐心看完，初中的閱讀內涵不會很深，細節很重要。
閱讀理解關鍵在閱讀，讀懂了就不難了，但考試選的文章，在學生看來，很少有喜歡看的，所以不一定要先瀏覽一遍什麼的，那樣或許就更沒興趣看下去了，記住，要努力耐心看完，另外，千萬別讀出來，那樣會分心的。
讀懂了以後，再來看問題，就清楚這個問題能在文章中**找得到或概括的出來了。
答題時注意看清題目，在頭腦裡想好，再寫，不可太羅嗦。
選擇等客觀題答完後不要隨便改。
假如有不會的，就用排除法猜，別浪費太多時間。
7樓：懶懶的舞臺劇
首先拿到題,先瀏覽問題,這個大家都知道.
然後看文章,問題一般是根據文章的段落,層次出題的,只要在關鍵的段落找答案,再適當的轉化下語言,把問題分層次答出來就可以了.我們老師教的是畫圈1,圈2.......
至於主觀題,也分層,言之有理.
還有,背一些答題的常用語句也很有幫助.
8樓：匿名使用者
只要掌握了語文閱讀的做題公式，多做兩篇閱讀就可以了，我語文不錯哦
9樓：123456七
記敘文講解及練習
【目標解說】
記敘文是以寫人記事、寫景狀物為主要內容，結合議論和抒情，以敘述為主要表達方式的一種文體。從形式上看，新聞、通訊、特寫、傳記、報告文學、回憶錄、童話、寓言、散文、**等都可以歸入廣義的記敘文。
初中課文中，記敘文所佔比例最大。記敘文閱讀題也是中考現代文閱讀題中最為廣泛，設計角度最為豐富的題型。因此，訓練記敘文的閱讀能力就顯得尤為重要。
記敘文的閱讀應在掌握了文體知識和閱讀方法的前提下進行整體感知。
①弄清記敘的要素、記敘的人稱、記敘的線索、記敘的順序、詳寫與略寫、過渡與照應，分辨記敘、說明、議論、描寫、抒情等多種表達方式，分析各種表達方式在文中的作用。
②弄清文章的寫作思路，把握文章的結構，理解文章的內容，歸納中心思想。
③分辨文章的型別。以寫人為主的記敘文，通過對人物外貌、語言、行動，心理活動描寫分析，理解人物的思想品質，歸納中心思想。以敘事為主的記敘文，要抓事件因果概括內容；結合事件還原人物精神；抓人物心理或「點睛」之筆，把握作者感情。
④段落閱讀，要明確段落內容，分清層次，理解語段中句子之間的聯絡，能抓住中心句或中心語。
⑤在全面理解、整體把握文章的基礎上，讀出個人的主觀感悟。
【方法**】
1．如何辨識順敘、倒敘、插敘，體會其作用?
在記敘文的閱讀材料中，弄清文章的行文思路；記敘順序和記敘手法，有助於對文章內容的正確理解，準確把握。
常見的敘述手法有順敘、倒敘、插敘等。
順敘是按照時間的先後順序敘述事件的發生、發展的全過程。順敘是記敘文中最常見的敘述方法。
倒敘是先敘述事件的結局，或把事件發展過程中最突出的片斷提到前面來寫，然後按時間順序敘述事件發生、發展的經過。採用倒敘的手法可造成強烈的懸念，增強作品的藝術效果，尤能突出倒敘部分所體現的思想意義。
插敘是在敘述中心事件或主要情節發展過程中暫時中斷所敘線索而插入另一故事片段，補充交代或說明有關內容，以埋下伏筆或照應前文。插敘可使中心事件或主要情節顯得更加豐滿，更加嚴密。
三種敘述方法，相對而言，對倒敘和插敘的考查是重點。
初中語文答題方法和技巧？
10樓：匿名使用者
一、開頭的作用
1.交代事情的起因、地點、時間,引出下文;2.設定懸念,總結全文,首尾呼應
3.統領全文,點明中心;4.奠定感情基調,渲染氣氛
二、結尾的作用
1.總結全文,揭示事件意義,點明中心;2.照應開頭;3.抒發感情
4.首尾個別語句重複,起強調作用,首尾呼應,結構完整。
三、景物描寫
1.與上文相呼應,為下文做鋪墊;2.反襯事物的某種特點;襯托心情,反襯中心,反襯作者的思想感情;3.對某種事物周邊的事物進行描寫,深化和拓展文章的中心
四、人物描寫的作用:1.襯托人物的心情及品質;2.使人物更加生動、形象化
五、埋下伏筆的作用
1.說明原因,使文章更加清晰;2.推動情節的發展
3.與下文相呼應;4.引起讀者的閱讀興趣
六、人稱轉換的作用
從第三人稱轉換為第二人稱,更加親切,進一步拉近與某人、某事或某物的距離,使自己對他們的珍惜、敬佩、思念、崇敬等之情更加深摯和真切。
七、語序、記敘事例順序的互換
1.是否存在上下文呼應關係;2.是否符合客觀的規律
3.是否層層遞進或拓展,體現事物的發展過程;4.是否有這樣的表達效果例
八、寫作順序
1.順敘:使文章條理井然有序,使讀者看了一目瞭然
2.倒敘:開頭先「文」奪人,引起讀者的閱讀興趣,給讀者留下想像的空間,引起讀者的無盡遐思
3.插敘:使情節緊湊;使人眼前一亮,煥然一新,引起讀者的閱讀興趣
4.兩個或兩個以上資料互插敘式:更好地突出主要描述物件的特徵,使他的特點被讀者給予肯定,更具有說服力。
九、插說:1.拉近距離,讓人倍感親切;2.引導人們,引入特定情境。
十、語句在文章結構上的作用
1.總結全文;2.引起下文;3.承上啟下;4.前後照應
5.推動情節發展或作鋪墊;6.埋下伏筆(前有伏筆,後有照應
十一、開頭結尾是否重複
規律:這類問題,答案通常是否定的,主要求是原因。原因就是這兩句話(開頭與結尾)這樣寫的特點,通常是首尾呼應,結構完整等;再寫上作者寫的用意。
可以這樣回答:開頭結尾不重複,因為這樣首尾呼應,結構完整,強調了什麼事物的什麼品質或作用等。
十二、一個詞或一句話反覆出現的作用:1.貫穿全文,強調……2.加強語氣表現作者感情
十三、誇張的作用:1.形象地表明瞭作者的某種感情;2.突出事物的特點
十四、對比的作用:1.反襯事物特點;2.突出中心
十五、貶詞褒用:1.形象寫出事物的特點;2.使文章富有情趣
11樓：匿名使用者
議**答題技巧
1、論點（證明什麼） 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。
a．把握文章的論點。 中心論點只有一個（統帥分論點） ⑴明確： 分論點可有n個（補充和證明中心論點）
⑵方法 ①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。（可用於檢驗預想的論點是否恰當） ③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
b．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點； ②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點； ④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點； ⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。
2、論據（用什麼證明） ⑴論據的型別：①事實論據（舉例後要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）。
⑵論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。 ⑶次序安排（照應論點）；⑷判斷論據能否證明論點； ⑸補充論據（要能證明論點）。
3、論證（怎樣證明）
⑴論證方法 （須為四個字） ①舉例論證（例證法） 事實論據記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據 議論
③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。
⑵分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的； ②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； ③聯絡全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產生誤解）
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
4、 議**的結構 ⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結論（解決問題）。
⑵型別： ①並列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進式。
5、議**的語言 ⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）； ⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；
⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）； ⑷句序（關聯詞語的使用，特別要注意遞進關係）。
6、駁**的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼？ ⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什麼？
7、常見考點
①、議**的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。第二，注意論點在文中的位置：
（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
（2）在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。
第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位於段首或有標誌性詞語：首先、其次、第三等
第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議**只有一箇中心論點。
第五、通過論據來反推論點： 論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支援什麼，這就是論點。
②、議**的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。1、用事實作論據。
事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯絡。議**中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關係的部分。明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。
概括時，要做到準確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然後用確切的語言進行表述。 2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解願意。
③、議**的結構、層次考點： 結構有：並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。
此考點的基本形式：作者如何證明論點的？
ü 答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然後對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。
④、議**的論證方法考點
論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間邏輯關係的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：
1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為「事實勝於雄辯」，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。
2、道理論證：是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。
分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什麼，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。
3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。
4、對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面xx比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
ü 答題思路：（1）道理論據，增加論據的權威性。（2）事實論據，從哪個角度來證明論點。
（3比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據本體和喻體之間的關係來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
⑤、議**的語言特色考點：分析議**的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密：
②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感**彩。下面從不同角度解釋一下：
a、語言準確表現為：① 概念使用準確，② 定語、狀語等修飾成分恰當。
b、語言嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。
c、語言鮮明表現為：表述明確，不模稜兩可，態度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。
d、語言概括簡潔表現為：議**中事實敘述不細緻，較籠統。用議**的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議**都有體現，就不再舉例說明了。
ü 答題思路：如加點詞語有什麼作用？思路：
（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對錶達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？
ü 答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程式的先後順序，強調其先後順序或層次性。
⑥、議**中代詞的指代物件考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：
一是需要聯絡上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到後可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。
⑦、開放性、拓展題考點
這種題一般都是，考查學生閱讀文章後所產生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：
相當於寫一篇小的議**，要有論點、論據。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。
⑧、議**中非議論成分考點
ü 答題思路：議**中非議論成分，都是為論點服務的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）
初中語文教師的面試該怎樣做，初中語文教師資格證面試一把通過需要怎樣做
語文老師的話 1 筆試主要教育基礎理論知識和專業課知識.2 面試比較多方面,比如 教師的人才觀,教師改革教學的傳統觀念 再次，如何建立良好師生關係。教師如何要用探索 研究式的教學方法等等。此外還會考你政治觀念等等 參考資料 相關招教書和專業書,電算化教學基礎知識 關於深化教育改革全面推進素質教育的決...
初中語文排序題怎麼做總體方法是什麼
語句的排序屬於 語言連貫 的考查範圍，語言連貫 是指句與句之間以及段與段之間的銜接要連貫，順序要合理，過渡要自然，上下文必須相互照應。做初中語文排序題，要注意句子排序的規律。一般來說，有以下四種規律 1 按時間順序排列 2 按空間順序排列 3 按邏輯順序排列 4 按語段的結構順序排列。排序題三步快捷...
怎樣做好初中語文選擇題,還有閱讀的選
現在的初高中語文素養不能一蹴而就,但做題是可以的,多做吧,研究題型 初中語文閱讀題答題技巧 初中語文閱讀理解,答題技巧揭祕 一 記敘文知識點 時間地點和人物,主要人物中心定 中心 中心思想 起因經過和結果,記敘要素要分清 記敘順序有四種,順插倒補看事情 順插倒補 順敘 插敘 倒敘 補敘 第一人稱以我...