1樓：菜包子哪
以自我為中心是目前獨生子女中普遍存在的問題.出現這個問題,主要是家庭教育態度和方法不當.對孩子關心過度,遷就過度,照顧過度,使孩子自覺不自覺地加重了自我意識, 養成了以自我為中心的習慣.
只顧自己不考慮別人,爭名奪利,甚至做損害親人的事.要糾正這種自私的習慣,就要讓孩子認識到人與人之間,人與事之間的相互依存關係.就要讓孩子學會理解他人感受,設身處地為他人著想,尊重他人的不同觀點.
只有善於在群體中協調彼此的立場,取得『『雙贏」的人,才是未來真正的人才.要做到：
1 .鼓勵孩子參加團體活動。創造儘可能多的機會讓孩子參加集體活動。
讓孩子懂得熱情的交往態度，得體的交往語言，合適的交往禮儀，正確的交往方式和真誠的合作是人際交往的基本要求。在交往中教育孩子學會受愛與施愛，學會助人為樂，學會做一個誠實守信的人，做一個堅強自信的人。（這點應該做的不錯。
）2 .教育孩子從小遵守社會公德。培養孩子成為一個社會人，就必須教育孩子遵守社會公德，遵守各種規章制度和紀律。
不能因個人利益破壞規定，也不要出於從眾心裡跟著違規。要維護公共場所衛生，保護環境，愛護公共財物，關心公益事業。做力所能及的事，培養孩子的善良與同情心，使孩子從小有一顆美好的心靈。
（這點啦啦表現的很好。）
3. 讓孩子懂得交際情境中的基本原則。學會就事論事的處理原則，強取豪奪，哭哭啼啼，背後說壞話，告小狀，撒謊等行為得不到社會讚許；尊重對方人格，誠實守信，關心和幫助他人得到社會讚許。
（這點也不錯，就是最近經常說同學的缺點，我已經讓她自己和同學討論討論了。）
五. 養成孩子文明禮貌習慣
我常聽到一些家長甚至是大學生家長說孩子沒禮貌自私親情缺失。有的家長和老師甚至還遭到孩子的『『暴力』』。造成這些原因的是我們家長過多重視孩子的智力品質培養，忽視孩子道德品質的培養。
待到孩子長大**時後悔已來不及了。可從：
1 禮貌用語：「請」「謝謝」「對不起」等禮貌用語家長和老師常掛嘴邊，孩子潛移默化中也會出口文明。
2 尊重師長：見到老師主動問好，不直呼老師名字。自覺接受老師的教育和管理，正確對待老師工作中的缺點和錯誤。
跟父母長輩說話有禮貌，自覺接受父母長輩的管教。與父母意見分歧時冷靜解釋。
作文:給孩子一個正確的教育方式
2樓：匿名使用者
"家庭教育是指在家庭生活中，家長有目的有計劃的對其子女實施的教育和影響。"家長
根據自己的期望對孩子實施的一種通過多種方式，包括家庭環境、心理氛圍、長輩語言等行為去影響孩子，孩子根據自己的表現反作用於家長的雙向的互動過程。家庭教育比較完整的涵義是它不是單獨的講家長對孩子有什麼要求，對孩子有什麼命令，它是一種雙向互動的過程，它是有計劃，有目的的，是文化、心理、語言、環境等綜合因素對孩子施加影響的過程。 在整個教育過程中，家庭教育既是學校教育的助手，又是社會教育的一個方面。
家庭教育在整個教育中的地位和作用是相當重要的。提高家庭教育的質量，是促進兒童身心健康和發展的重要因素，也是消除和減少社會問題的一個戰略措施。
（二）家庭教育的特點
1、啟蒙性。我們的孩子對外部世界的認識和了解，人格、品格的形成的起點是從家庭教育開始的。家庭教育和社會教育及學校教育是有區別的，孩子在沒有上學之前，是以在家庭中生活為主的。
早期的家庭教育對一個人的思想形成、智力發展、品格形成至關重要。比如說小孩愛發脾氣，如果開始引導好，他就變得比較平和，就會變成他穩定的人格個性，如果啟發引導得不好，他就變得脾氣暴躁，逐漸形成了愛發脾氣的性格。
寫一篇關於如何教育孩子的作文
3樓：黑x傑克
想教育好孩子，首先要理解孩子內心在想什麼，一個人要想發展成功必須要喜歡，像那種天天讓孩子做他不喜歡做的事的家長是一個失敗的家長，這樣最容易影響孩子的自信心發展，沒有自信何來希望？不會使孩子的自信心和毅力培養的更強大的家長都是失敗的家長
4樓：匿名使用者
每個孩子都是好孩子！每個孩子內心都有一顆向上和向善的心，作為父母，最重要的工作是怎樣把向上和向善的內心動力激發出來，並加以推動！
我的建議就是在課餘時間多帶孩子去做義工，激發內心的自豪感和使命感！當孩子認為自己是一個好孩子和能做一個好孩子時，他就知道應該怎麼做其他！
5樓：鄲娜遊春嬌
下面那位說了這麼多好像然並卵
一多帶孩子去圖書館看書，或者去買一些作文書。
二帶孩子出去玩，回家寫一篇小作文，鍛鍊。
三可以讓孩子多發善思維。
四往孩子作文思路方面下手
6樓：支楊悉芷蘭
鍛鍊思維能力，培養觀察能力，先激發觀察興趣
，指導觀察的方法
，要讓他多實踐，多對事物動腦筋，可以告訴他
留心你身邊的日常事物吧，它將使你獲得知識，使你發現生活的真諦。（一）觀察決不要僅僅侷限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：
用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
因為作文要學會積累，所以要加大閱讀量（一）語言方面要建立「語彙庫」。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句群。
建立「語彙庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話
就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。
這樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。
「多一份思考，多一份收穫。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。
還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語彙庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
不過首先得讓他有很興趣去觀察
去學習，這樣效果更好
急！ 誰能幫我寫一個以「我們需要怎樣的教育」為話題的作文啊！好了一定加分！！
7樓：匿名使用者
在今年「兩會」期間，代表、委員們集思廣益，群策群力，積極為當前面臨的諸多教育難題支招，提出了不少富有建設性的提案，有的還在社會上引起了較大的爭論。比如陳游標提出的「富人的孩子買學上」，上海人大原主任龔學平提出的「大學實行學制五年，第一年主要進行愛國主義教育，進行軍訓」，還有如何改善大學生就業狀況、提高基礎教育質量等等，真個「你方唱罷我登場」，足見代表、委員們參政議政意識的增強和參政議政能力的提高。
姑且不說這些提案的質量究竟如何，僅憑這些委員們在「兩會」的平臺上敢於說出自己的聲音，敢於切實履行起代表職責，這遠比提案本身要有意義得多。不過，人民對代表、委員們的要求絕對不單是期望他們提出有閃光點的提案，提案內容本身是否具有建設性，這才是評價一條提案價值的根本所在。
尤其這幾年，每年「兩會」議題裡的熱點話題都少不了教育。不論是義務階段的教育還是大學教育，都關係著下一代的成長，關係著千家萬戶，說它是民生之本實在不為過。對社會的重要細胞——家庭來說，孩子就是未來，孩子就是一切。
辦什麼樣的教育、怎樣辦好教育，始終是黨和國家傾其全力要做好的事情。儘管這樣，由於我國教育資源分佈的不平衡和經濟發展水平的制約，教育仍是社會發展的「軟肋」。究竟是我們對教育期望值太高還是教育自身的痼疾？
要回答這個問題，恐怕還得正本清源，先弄清楚我們究竟需要怎樣的教育。
教育的目的是實現人的全面發展，因此，我們的教育應當是全面發展的教育，是德、智、體、美、勞綜合、平衡發展的教育。由應試教育向素質教育轉變的口號已經喊了很多年，可最終效果卻不如人意。在這個轉變過程中，許多學校、家長往往把素質教育簡單等同於特長教育，雖然學生在學校課堂裡的時間縮短了，可節省出來的精力和時間又花在更多名目繁多的特長培養上，不管學生有沒有什麼潛質，舞蹈班、書法班、演講班等蜂擁而上，過去只在漫畫裡看到的小學生拖著沉重行李箱去上學，現在也早已成為事實。
這種「素質教育」表面是為了學生的全面發展，實際卻是對素質教育的誤讀。學生不堪重負的教育怎麼能是素質教育？老師們為了完成各類指標拼命工作怎麼能是素質教育？
諸多家長為了孩子升入理想的學校紛紛走上「陪讀」之路的教育怎麼能是素質教育？新的教育制度的設計和對舊的教育制度的改革，必須將實現人的全面發展作為制度的初衷，但凡背離這個初衷的教育註定不會是合格的教育、不會是人民滿意的教育。
教育的最終結果應該是向社會輸送社會真正需要的人才，而人才的評判標準絕對不是考試成績的高低。儘管這些年小升初、中考、高考、研究生入學考試都在試圖進行改革，探索最科學、合理的人才選拔標準，可無論考什麼，無論怎麼考，最終起決定作用的還是一張成績單。這張成績單可以決定一個人的命運，決定一個家庭的命運，決定一個國家的命運。
「我勸天公重抖擻，不拘一格降人才」，龔自珍的這句話已經給人才做了最好的標註，人才貴就貴在「不拘一格」：能做好學術科研的是人才、技術精湛的技工是人才、種糧能手、紡織能手，哪怕類似時傳祥這樣的掏糞工都是人才，人才沒有統一的標準，只要能在自己的工作崗位上踏踏實實為社會做出最大貢獻就是人才。由此反觀我們的教育，雖也逐漸認識到過去在人才標準問題上存在的誤區，可在考試製度的倒逼下，學校不等不將人才和考試成績劃等號。
所以，在我們這樣一個勞動力資源豐富的國家，唯有真正改革考試製度，改革選拔人才的標準，有制度層面的「伯樂」，「千里馬」才會湧現。
我們需要的教育應該是公平的教育。最近一項調查顯示，我國農村本科生的比例僅為0.7%，這個數字著實讓人觸目驚心。
現實社會中的貧富分化正在向教育領域延伸，出現了教育領域的「知溝」現象，對物質財富佔有得越多，佔有優質教育資源的可能性越大；佔有優質教育資源的可能性越大，將來佔有物質財富的機會更多。這是一種比「貧富世襲」更可怕的「機會霸權」。和諧社會的要義之一就是公平。
如果任由這種「霸權」發展下去，必將阻礙社會下層通過正當手段向上層社會的流動，社會公平根本無從談起。類似陳游標提出的「富人孩子買學上」這樣的觀點，表面上看是「劫富濟貧」，實際上只是另一種形式的「機會霸權」。我們不可否認陳游標的本意是好的，可將「富人孩子買學上」的錢用在極少數有幸進入大學深造的貧困孩子身上，遠不如把這些錢用在為大量農村孩子製造「起點公平」的機會中來，畢竟，如果沒有這種「起點公平」，農村娃還怎麼和城裡娃比明天？
公平，不僅僅意味著接受教育機會的平等，更意味著社會各階層之間的平等和改變命運機會的平等。
教育是天下最光輝的事業。只有有利於人的全面發展、有利於社會發展需要、有利於實現社會公平的教育才是我們真正需要的教育，是我們真正滿意的教育。當然，辦好教育，除了每年「兩會」上的提案，教育思想的真正轉變和切切實實的行動也必不可少。
總之，教育還是要想人民之所想，還是要做到以人為本，這才是辦好令人民滿意教育的「法寶」。
正確教育孩子的方法是什麼，教育孩子的正確方法是什麼？
孩子的錯誤要讓他自己承擔，試試床頭教育！及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。作為孩子的啟蒙老師家長，其一言一行，一舉一動無不潛移默化的影響著孩子的健康成長。所以，教育孩子的最佳方法，首先營造一個健康向上的家庭環境，身教勝於言教。家長的言談舉止無不影響著孩子。此外，遇到問題切記不要簡單粗暴，要有耐心...
怎樣用正確的方法教育孩子，家長如何正確教育孩子的十種方法
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。五種方式教你如何正確教育孩子 怎麼教育孩子？要注意什麼呢？1 要時刻回想自己的童年，自己不要擺高姿態，不管是你們還是像我們這樣剛出校門的人群，都是從那個階段過來的，我們自己要回想一下，我們當初犯過的...
給金魚換水的正確方法
金魚不好養，尤其是換水的時候，你一定要注意！1 用盆接取適量的自 抄來水，然後把它放在太陽底下晒3天以上，去掉裡面的餘氯。2 將晾晒好的水倒入小魚缸內。3 將金魚從原來的大魚缸中快速撈出，倒入裝有晾晒好的水的小魚缸內。4 將原來大魚缸裡的廢水倒掉，然後用清水將原來的大魚缸清洗乾淨。5 將小魚缸中的魚...