1樓：匿名使用者
不需要，但是在你的水平提高過程中可能需要了解一點，不需要刻意去學
有人認為，學習一門外語必須同時學習外國的文化和生活方式。你是否同意? 要求：根據題意，請選擇其中的
2樓：唯愛而已
這個是不一定的，如果你將來想去呢個國家的話就要學了，但也沒必要學透。知道大概就行了。我的觀點是不同意的，假如說，你突然想學好幾門外語，還必須要學習他們的文化和生活方式，那你一想就覺得沒有了信心，那你還會學嗎？
學習語言只不過是為了以後有更多的交流方式而已。沒必要學那麼多。 就這麼多了，希望有幫助。
3樓：匿名使用者
同意，我告訴你一個祕密；如果你真正的破解了這裡的祕密你將會功成名就！
為什麼要學習他國文化
4樓：愛吃huo鍋
師夷長技以自強 師夷長技以制夷
5樓：王凱麗你的
閉關鎖國帶來很嚴重的後果，文化的交流可以促進國與國之間的交流，促進經濟和國際地位的提升；適應生活。
6樓：櫻野00慄夢
這樣可以將他國文化與我國文化進行對比，在不斷地對比中進行借鑑
7樓：匿名使用者
知己知彼，百戰不殆。
如何理解文化在語言教育學中的重要性
8樓：軟體外包介紹
1.文化的社會作用
文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。這種影響，不僅表現在個人的成長曆程中，而且表現在民族和國家的歷史中。
先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用；反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。
2.文化在綜合國力中的作用
當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標誌。
3.文化對人的作用
（1）優秀文化能豐富人的精神世界
人創造了文化，文化也在塑造著人。優秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。
（2）優秀文化能增強人的精神力量
優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。
（3）優秀文化能促進人的全面發展
人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等符方面得到全面提高。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。隨著物質生活需要逐步得到滿足， 優秀文化對促進人的全面發展的作日益突出。
9樓：聆聽
一提到文化，人們首先想到的就是唐詩宋詞、經典名著、古典**等，實際文化的涵義遠不止於此，它是人類物質生活方式和精神生活方式的總和。其中與英語教學聯絡緊密的文化有兩類界定：一是成就文化，包括一個民族的文學、藝術、哲學、歷史、地理等。
二是行為文化，包括人們的風俗習慣、生活方式、行為準則、宗教信仰以及社團組織等。在教學中，筆者認為後者對語言的學習產生有最直接的影響。
初級英語教材中所涉及的有關語言文化方面的內容並沒有較為系統的安排，因此，有關語言文化的內容顯得很零散，但很重要，這就需要教師在實際教學中從詞語解釋及語言交流模式上深入挖掘和研究。筆者就多年來的教學經驗總結如下有關文化的內容，大致有寒暄用語，初次見面的禁忌，稱讚與接受稱讚，贈送與接受禮物，告別與約會，請求等等。
首先，要在學生思想、思維上進行文化滲透，學習外語時學生必然要將中外兩種文化進行比較，教師應該鼓勵他們採取文化平等的觀點，同時還要引導學生不要僵化地用漢語的思維方式來理解英語句子，自覺克服思維上的習慣定勢。對英語文化差異較大的地方，可以讓學生反覆操練，以消除思維道路上的障礙。
其次，在詞彙的教學中也要加強文化滲透。詞彙的音形義同樣是一個民族文化的反映。如漢語裡表示力氣大時說：
「力大如牛」，而英語中卻說：「asstrongasahorse」，從中不難看出兩種文化的差異，這都需要在教學中加以強調。
再次，在閱讀教學中也應該重視文化教育。學生常常會遇到這種情況，一篇文章沒有生詞，也無語法障礙，但就是對文章不能理解或理解有較大的偏差，不知道一個熟悉的詞在一個新的語境中應代表什麼意思，在特定的文化氛圍中該怎樣解釋。這一切都是由於英語文化知識的不足和文化差異造成的。
提高學生的跨文化交際意識和能力，最好的方法是讓他們投入於英語文化氛圍中，但是受客觀條件的限制，我們的學生沒有機會同外國人接觸。因此教師就應該為他們提供條件、創設語境，在課堂上模擬現實生活情景，讓學生感受到兩種文化的異處提高跨文化意識。在課堂上可以讓學生通過對話表演來了解英漢兩種語言文化的區別，以便達到預期的效果
請採納，謝謝！！！
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