1樓：唯愛我的小雷
今天早上,我看到天灰濛濛的,還下著濛濛細雨.我想起昨天老師對我們說過今天要放風箏.我又想這一種天氣怎麼能夠放風箏呢?
但是,天氣轉好也是可能的,何況要到下午,最後,我決定還是帶一隻風箏去比較好,要放就可以放了,不放只是白帶一次,沒有關係.
於是,我拿出了一隻早就買好的橘黃色的立體風箏來到學校.
閱讀下面文字，根據要求作文。你放過風箏嗎？你見過別人放風箏嗎？風箏，一種玩具，在竹篾等的骨架上糊紙
2樓：黎約踐踏
略。試題分析：本題是篇命題作文，但又不是單純的命題作文。題目的前面有材料，有提示語；題目的後面有要求與限制。因此，要寫好這篇作文，就要處理好這題前、題目後的有關內容。
題目前面的材料中講了兩個方面的問題：一是風箏放飛有兩個必要的條件：要在有風的天氣下，得有提線的牽引。
二是人們對於放風箏的情感：許多人都很喜歡放風箏，喜歡牽著風箏一直奔跑的感覺，更喜歡看著風箏飛到高高的天空，越飛越遠，將夢想與希望同風箏一起放飛。
這兩點也恰是題目後面的要求，抒發自己的情感或寫出自己的思考。抒發自己的情感，就是抒寫或喜歡放風箏，或喜歡牽著風箏一直奔跑的感覺，或更喜歡看著風箏飛到高高的天空，越飛越遠，或將夢想與希望同風箏一起放飛。寫出自己的思考，就是風箏放飛有兩個必要的條件：
要在有風的天氣下，得有提線的牽引而生髮出的。
要特別注意本次作文的文體要求，寫一篇不少於800字的記敘文或散文。因此，文章的主題不管是抒發自己的情感，還是寫出自己的思考，都應該蘊含在放風箏的具體過程中。不能無病呻吟，更不能輕過程（放風箏）重議論（自己的思考），甚至寫成了議**。
點評：本題為材料+提示語+命題的作文命題形式。這類作文命題，對學生往往要求和限制較多，因此，這類作文命題的寫作，一定要審好題。
這類作文的審題，要審好以下幾個方面：一是審好材料。要明確材料所表達作來的意思，或明確材料的立意範圍；二是審好提示語，它常是對寫作的指導性語句，要逐句逐句地讀，明確命題人的用意；三是審好作文題目，通過作文題目的審查，明確作文的寫作重心和重點以及寫作的範圍；四是審好題目後的要求。
你放過風箏嗎作文寫出了風箏放風箏是找風箏時不同的心情請你也用幾句話寫一下
3樓：西瓜撞地球
今天早上,我看到天灰濛濛的,還下著濛濛細雨.我想起昨天老師對我們說過今天要放風箏.我又想這一種天氣怎麼能夠放風箏呢?
但是,天氣轉好也是可能的,何況要到下午,最後,我決定還是帶一隻風箏去比較好,要放就可以放了,不放只是白帶一次,沒有關係.
於是,我拿出了一隻早就買好的橘黃色的立體風箏來到學校.
來到學校,同學們紛紛議論帶來的風箏,都說我的風箏最容易放上去.我聽了好不高興!
時間在一點點過去,天氣有了一點好轉,真好,我感到了一絲希望.下午第二節課終於來到了,天空中的雲比較多,而且風也大了一點.我想這真是要感謝老天,成全了我們.
老師帶著我們來到了一個廣闊的田野裡.我找了一個偏僻的地方一個人放起了風箏.我知道,風箏少才不會繞線,所以一個人放,不與人湊熱鬧.
我費了很大功夫才把這一隻風箏放上了天空.我這隻風箏可以算得上高的了.這時,一隻風箏在藍天上劃了一條漂亮的弧線,尾巴在後面飄著.
雖然這一隻風箏有幾次超過了我的風箏,但是,我的風箏還是頑強地飛了上去.
後來,不知道是怎麼一回事,「蹦」的一聲,我放的風箏上的線斷了,斷了線的風箏丟下了我獨自一人高高地飛走了.我心急了,立刻拔腿就去追.可是,**追得上,很快不知道它的去向了.
這時,我聽了一個聲音：「嘿,我的運氣真好,撿到了一隻漂亮的小風箏.」我順著聲音看去,看到他們拿的正是我的斷線風箏.
我連忙向他們喊了起來.經過了一些交涉,他們終於把風箏還給了我.我又回到了放風箏的地方.
我接上線又放了起來.那裡還是那麼熱鬧.我把風箏再一次往上放.
可是,想不到的事情發生了：那隻風箏又一次斷了線.這一次,它落到了一條小河裡.
我以為沒有希望了.這時,有一位同學告訴我：「沒有關係,這風箏的線還在岸上.
」我真有點兒喜出望外,拿住斷線,小心翼翼地拉了上來.
第三次放風箏,我不敢再往高處放了.放上
你放過風箏嗎？你放風箏是什麼樣的心情
4樓：但若能及
自由~開心~煩惱都忘掉了
5樓：
糾結 怕線斷了 嘻嘻 跟戀愛一樣一樣的 收緊了飛不高 線太長了就飛走了
6樓：我的樣子
放風箏時的心情就是仰的脖子疼
看圖寫話放風箏100字二年級
7樓：匿名使用者
第一篇星期日上午，天氣晴朗，藍藍的天空中飄著幾朵淡淡的白雲，太陽射出萬道霞光，天氣真好呀!
幾個小朋友來到一條清澈見底的小河邊放風箏。他們拿好了各自的風箏，在微風中放了起來，風箏越飛越高。看，它們的形狀各不相同，有的像飛機，有的像
「王」字，還有的像燕子……。一個小朋友站在旁邊，他一邊給放風箏的小朋友們鼓掌，一邊說「你們看，在空中飛翔的風箏多像自由自在的小鳥啊!」河裡的魚兒
抖動著尾巴，好像也在為放風箏的小朋友鼓掌。河邊的小石頭好像都看呆了，一動不動的站在那裡。
那些小朋友玩得都忘了回家。
第二篇星期天，小紅、小明和小芳一起去公園放風箏。瞧，他們帶來了老鷹風箏、蝴蝶風箏，還有燕子風箏。一開始，小明的風箏飛得很低，突然一陣大風吹來，他加
速奔跑、快速放線，風箏像加足了馬力的飛機一樣，扶搖直上，飛上了藍天。小紅和小芳的風箏也不示弱，不一會兒，也越飛越高。
小鳥在歌唱，為他們加油鼓勁，三隻風箏你追我趕，在天空中自由飛翔，太陽公公都笑了。
第三篇星期日上午，陽光明媚，藍藍的天空飄著幾朵白雲。小軍、小明和小紅一起去廣場上放風箏。
廣場上放風箏的人可真多啊!有兒童，有青年，還有老人。天上飛舞著各種各樣的風箏，有長長的蜈蚣，有凶猛的老鷹，有美麗的仙鶴
小軍和小明迫不及待地放起了蜻蜓風箏，小明高高舉起風箏，小軍右手緊緊地抓住線團，右手牽著線，他們迎著微風一路小跑，風箏就慢慢地飛上了天，越飛越
高，最後變成了一個「小黑點」。小紅的手也癢癢了，急不可待地放起了自己親手做的蝴蝶風箏。「蝴蝶」追趕著「蜻蜓」，小紅不停地喊著：「加油!加油!」
無數只風箏在蔚藍的天空中忽上忽下地飛著，像在和小鳥一起玩耍、嬉戲，像在和白雲捉迷藏。
廣場上好不熱鬧啊!到處飄蕩著人們的歡笑聲。
8樓：匿名使用者
我覺得這個作文**男主要先寫了他能放的過程，再現他們怎麼放這些它們的真威風，再寫他最後寫他們的結局。
9樓：匿名使用者
一個週日的早上，陽光明媚，藍藍的天空上飄著幾朵淡淡的白雲，天氣真好啊！幾個小朋友一起來到了一片草地上，在一條清澈的小河旁邊放著風箏，他們在這片草地上奔跑著，手中的風箏越飛越高，咦～風箏不見了，原來風箏朵到了白雲姐姐的身後天漸漸的黑了起來，幾個小朋友戀戀不捨的帶著風箏回家了。
10樓：匿名使用者
花樣滑冰都好看發獎金辜負你開好房vb華策吉木乃
11樓：匿名使用者
二十五點左右了， (▼ヘ▼#)更乘、、∞犭.凡.v~l乙炔烴基本上！乙方几几几此
放風箏該怎麼寫，在100字左右。
12樓：南笙墨歌
陽春三月,正是放風箏的好時光.蔚藍的天空中,飄著朵朵白雲,天空中五顏六色的風箏展翅翱翔.在風的吹拂下,它們彷彿是一隻只五彩繽紛的蝴蝶,把天空點綴得更加美麗了.
今天,我來到東洲公園去放風箏.青青的草地上,老老少少帶著歡快的笑容,在盡情地遊玩著,我也加入了他們的行列中.
我覺得放風箏很簡單.可是一開始,馬上就給我來了一個下馬威,無論我怎麼用力,風箏就是飛不起來.平時愛動腦筋的我,這時變得有點不知所措了.
我泠靜下來仔細一看,原來我把風向搞錯了.我迎著風把風箏往上一送,然後緊跑幾步,風箏果然飛上了天.這下可把我樂壞了,高興得又蹦又跳.
正在我高興的那一刻,風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒,不停地在空中掙扎,最後急轉直下,一頭猛紮在地上.我那開心勁兒頓時煙消雲散了.原來我只顧著放線,沒有在風大的時候拉線,所以在導致風箏掉了下來,第二次又失敗了.
第三次,我去請教了爸爸,爸爸說：你要吸取前二次失敗的教訓,總結原來沒放好的原因.仔細想想,爭取這次成功.
」聽了爸爸的話,我又信心十足地放了起來.我先把風箏放在地上,看準風向,然後向上一送,風箏慢慢地升上了天.可是,風好象有意在和我作對,風向突然轉了,風箏馬上開始往下降了.
這時我沒有慌亂,回想起爸爸的那句話,就急中生智,時而輕鬆自如地放線,時而心急如焚地收線,終於我的風箏又慢慢升高了,自由自在地在空中飛翔.我盯著自己的風箏,自言自語地說：「啊!
原來任何事情,都要動腦筋,這樣才能取得最後的成功.」
這時天空中的風箏越來越多了,有金色的「小鳥」、凶猛的「老鷹「、可愛的「白鴿」……把天空打扮得絢麗多彩.看,那一隻只風箏在天空中展翅飛翔,猶如一張張笑臉是多麼可愛!它帶著我們的笑聲,帶著我們的希望飛向遙遠的天空!
字數好像有點多了
求採納 非原創
——南笙墨歌
夢見別人放風箏掉下來我撿到了而且風箏很大
夢見風箏斷線 預 示著你會很快獲得自由，是吉兆。商人夢見風箏斷線 預示著你在投資上要特別的小心，避免盲目的投資損失一筆錢財。男人夢見風箏斷線 預示著你的事業運勢不錯，職位會得到提升，不會受制於人，不過也要好好表現，不要讓他人抓住你的把柄。女人夢見風箏斷線 預示著你會找到心儀的物件，不過你要先了解清楚...
你和小夥伴們一起放過風箏嗎，和小夥伴們一起去放風箏,飛到到天空時線斷了,小夥伴們很傷心,你該怎麼安慰他？
我靜待鶯飛copy草長，只為與你同放bai風箏，共度韶華du。我靜待桃夭灼灼，只為zhi與你dao相依相偎，共賞流年。我靜待海棠瓊華，只為與你雲遊四方，歸隱山林。我靜待梔子花開，只為與你悠長歲月，吟唱詩經。我沒有和小夥伴一起放過風箏，我只和家裡人放過風箏 和小夥伴們一起去放風箏,飛到到天空時線斷了,...
你看過這個電影嗎？用英語怎麼說,你曾經看過這部電影嗎？不，從來沒有。用英語怎麼說？
have you seen this movie?用現在完成時表示 看過.嗎？movie 也可以用film have you seen this film?have you ever watched this movie?have you seen this movie?你曾經看過這部電影嗎？不，從...