歷史必修二重點知識點梳理圖,高中歷史必修二每課知識點框架圖

1樓：笑禾流水

第一單元古代中國經濟的基本結構與特點

（第一課）精耕細作的古代農業：

2樓：綠之守護聖

這個怎麼給啊

自己對著課本列一個不就成了

還有助於記憶基礎知識。

自己列比看別人給的效果好

高中歷史必修二每課知識點框架圖

3樓：

一中國早期政治制度的特點「王」的出現早期國家的產生「帝」的傳說中國早期夏的政治：「家天下」世襲制度的確立政治夏商的政治文化制度商的政治：神權與王權的密切結合的內容特點分封制意義西周的政治文化宗法制內容評價「禮」制禮樂制「樂」制禮樂制實質及其瓦解

高中歷史必修二各單元知識框架圖（詳細點的）

4樓：曉曉江蘇

歷史：漢語詞語，含義有三：

1.記載和解釋作為一系列人類程序歷史事件的一門學科。

2.沿革，來歷。

3.過去的事實。

歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的對映。如果僅僅只是總結和對映，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷髮現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。

歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。

廣義上：「歷史」可以指過去發生的一切事件，不一定同人類社會發生聯絡。在哲學上，這種含義下的歷史稱為歷史本體，例如宇宙歷史、地球歷史、鳥類歷史等等。

一般來說，歷史學僅僅研究前者，即社會史。

對於歷史的含義和性質，有很多中不同的詮釋，以下列舉其中一些：

克羅齊說：「一切歷史都是當代史」（克羅齊所說的意思不是字面意思，他說的意思是歷史只存在於歷史學家對歷史的思想認識之中）；

***說：「讀史可以明智，這是先人早就說過的」；

柯林伍德說：「一切歷史都是思想史」；

梁啟超說：「史者何？記述人類社會賡續活動之體相，校其總成績，求得其因果關係，以為現代一般人活動之資鑑也」

《大英百科全書》：（2023年版）：「歷史一詞在使用中有兩種完全不同的含義：

第一，指構**類往事的事件和行動；第二，指對此種往事的記述及其研究模式。前者是實際發生的事情，後者是對發生的事件進行的研究和描述」；

《蘇聯大百科全書》：「1、自然界和社會上任何事件的發展過程。宇宙史、地球史、各個學科史——物理史、數學史、法律史等均可列入這一含義。

2、一門研究人類社會具體的和多樣性的過去之學科，以解釋人類社會具體的現今和未來遠景作為宗旨」。

5樓：奮鬥的酸奶

百度上有很多，這兩個我感覺總結的不錯 **

求人教版高一歷史必修二知識點總結樹狀圖

6樓：葉緩歌

我剛高考完，可以告訴你，儘量看課本，看熟，自己利用目錄、年代、型別，劃分層次記憶。別人做的東東你不易記住，你先把每一單元的大標題寫上，分散些，再在後面寫小標題，把老師上課過的知識點都標明在上面，太多的就省略一下，只求大致記住。課本要像**一樣看，額，可通話記錄上好玩的故事提起興趣。。。

做題時你會發現，雖然自己沒有太吃力，但效果很好，回答的全，也不用囉嗦。。