1樓：黑子
厭勝錢的種類繁多，表象內容從讚美吉祥到附庸風雅、從婚喪嫁娶到誕辰祝壽、從辟邪除惡到因果報應、從佛教**到道教符咒、從飛禽走獸到神仙鬼怪、從花草樹木到亭臺樓閣、從歷史故事到詩詞曲賦……。可以說，厭勝錢的表象內容幾乎涵蓋了人們日常生活的各個領域，內容豐富多彩，是中國民俗文化的集大成者。
按照厭勝錢的製作工藝，我們將其劃分為兩大種類，即鏤空品和實體品：
一、鏤空品
鏤空品厭勝錢始鑄於漢代，形制以圓穿圓孔形為主，鑄工十分精美，紋飾以植物、動物、人物為主題，紋飾變化豐富多彩，極具觀賞性。這類錢的圖案紋飾多飾以花草，所以又稱此類錢為「鏤花錢」和「通花錢」。
1、動物類鏤空錢。紋飾以深受人們喜愛的龍鳳圖案為主，此外還有魚、麒麟、鹿、鶴等。
2、人物類鏤空錢。紋飾常以漁獵、耕作為體裁，繼承了漢代畫像磚上以漁獵、耕作為體裁的遺風，再現當時生活勞作場景。
3、植物類鏤空錢。紋飾常以蔓草、桃花、牡丹等為主要題材，裝飾風格生動巧妙、寓意深遠，如實地反映了漢族民間藝人的審美情趣和藝術遐想。
二、實體品
1、錢文品
錢文品正面有歷代正式流通錢幣上的紀重、紀值、紀年號、紀國號等鑄幣銘文，背面為各種型別的紋飾和圖案龍、龜、蛇、七星、寶劍、僧人等，形制古雅。
2、吉語品
吉語錢是指鑄有「吉利祝詞」的非流通錢幣。錢文都是吉利、祝福的語彙。因漢族民間有寄託心願和自我安慰的語言兆吉習慣，所以又稱此類錢幣為「口彩錢」。
官鑄、民鑄均可見，是厭勝錢幣中鑄量最大、版式最多、內容最豐富的品種之一，且廣泛流傳於世。吉語錢多用於社會交往，傳遞感情，表達寄託吉祥，除凶避邪的良好願望和對幸福生活的美好追求。
吉語品厭勝錢因為種類繁多，按照表現的內容又可分為以下六種：祝壽類:如福壽康寧、天下太平等、仕途類?
如指日高升、萬里封侯等、科舉類:如五子登科、狀元及第、連中三元等 、生意類?如日入千斤、招財進寶、**萬兩等 和願望與讚美類?
如川流不息、龍鳳呈祥等 、撒帳類。這些吉語記錄了歷代百姓固有的生存意識和信仰崇拜，反映了人們對自然現象和自身命運的探索，寄託了龍的子孫們的美好理想、心願和情感。
3、生肖品
生肖花錢正面是十二動物生肖圖案、名稱，或配有十二地支文字。背面多為八卦、星官、吉語等相襯。有的一個生肖為一枚，十二枚為一套，有的十二生肖全鑄於同一枚錢上。
生肖品花錢內容豐富，形體大小有別，圖形惟妙惟肖。現今一般認為生肖錢始鑄於宋朝，以後歷朝歷代均大量鑄造，尤以清末**初年為盛。十二生肖錢，是先人們對大自然與人類關係的一種理解，生肖錢戴在身上，保佑平安吉祥，反映了人們追求幸福美滿的一種願望。
4、八卦品
八卦錢面為八卦符，兼書卦文，背多為咒語，也有背飾為神話圖案。另外，有的八卦錢的上郭附捲雲紋或蝙蝠紋掛扣供戴，寓福從天降。八卦錢主要用於鎮宅院、保平安、祛病邪、巫術占卜等。
據說八卦錢在清朝道光年間興盛，用於修建殿堂時放置樑上，闢妖邪、祈福祥。自道光至清朝滅亡，漢族民間人們為避兵亂、鎮妖害，在建房時上樑時，也放置八卦錢。清王朝滅亡之後，主要用於巫術占卜了。
5、打馬格品
北宋時期開始盛行起來一種搏戲工具，俗稱「馬錢」，以後歷代漢族民間均有鑄造，品種多樣。有的一面鑄有馬形圖案，一面鑄以馬名，多為歷史上傳說中的名馬；有的一面鑄有騎馬將軍或馬形圖案，一面鑄以將軍姓名或職官名，涉及先秦以來的名將及職官。現今我們所能見到的傳世馬錢大多是宋元時期之物，但後世也有仿鑄。
常見的有北宋的唐將千里:駿馬圖、趙將廉頗:將軍騎馬圖、白義:白義為周穆王八駿之
一、驊騮:驊騮為周穆王八駿之
一、渥窪之馬:駿馬圖。
打馬格錢是中國古代人們文化娛樂生活的反映，是考證某些遊戲活動歷史發展的具體實物資料。
6、神仙佛道品
錢幣上鑄有與道教、佛教相關的人物或咒語。
道教表現在鑄造有八仙的名字和圖案，包括鐵柺李、漢鍾離、張果老、何仙姑、藍采和、呂洞賓、韓湘子和曹國舅，人物塑造栩栩如生，非常生動。
佛教表現在鑄造有「阿彌陀佛」、「南無阿彌陀佛」等文字。
7、異形品
異形品厭勝錢銘文較多為吉語，背以吉祥圖案為裝飾，始鑄於漢代，以後歷朝均有鑄造。形體多樣，形態各異，圖案豐富多姿。
主要有腰牌形制類、布形類、連體類、長命鎖形制類、桃形類等等。
從以上內容我們不難看出，厭勝錢的種類極其繁雜，表象內容涉及到人們日常生活的各個領域。雖然絕大多數厭勝錢是明清遺物，但我們不能單純從時代的遠近來衡量其自身價值，如同明清官窯瓷器走俏道理一樣。厭勝錢屬於吉祥物，任何一件吉祥物得到人們的青睞，除了其精神上的象徵意義以外，工藝是否精湛、表現內容是否豐富、是否有藝術觀賞性等則是極為重要的條件。
厭勝錢正是具備了上述特點，經過二千多年的廣泛使用，愈發受到人們的珍視。
怎樣才能做到輕鬆快樂的工作、生活、學習、教育子女呢？
2樓：清晨淡淡香
每天認真完成工作,按時回家,若實在有特殊情況,應先給家裡打一個**。儘量不打子女,但該批評還是要批評,適當對子女提及獎勵,與老公(老婆)和諧相處。
3樓：雄鷹ll輝煌
只有為自己工作，辛苦一兩年 兩三年 。。
4樓：
擺正心態呀。。。。該吃吃該喝喝遇事別往心裡擱。。
兩歲小男孩在生活和學習上該如何教育？
5樓：
鼓勵引導，物質上的精神上的同樣重要。現在有好多育兒書籍可以借鑑
6樓：韓旭
順其自然 小孩的天性就是玩 不要給他那麼多壓力
7樓：連小龍
兩歲就開始教育了呀？太早了吧，有一個快樂的童年多好呀。
急求八年級《初中寒假學習與生活》（南京市中小學教育資源）的答案！！！
8樓：匿名使用者
可以把幾頁撕了 別撕太多 反正老師只檢查字數，。。。。。
9樓：匿名使用者
八年級語文寒假作業部分參***（僅代表個人意見，提供參考，不保證準確）
【p2】
在生活 學習工作中遇到學前教育方面的問題 用哪些學前教育知識解決
10樓：匿名使用者
呃，怎麼說，人不是都是在生活中成長的嗎？所以覺得學前沒有必要被約束太多，任其自然可能好點。如果說真的要的話，可能就是些基礎的需求，像誠信，守時，樂於分享和助人，不貪不搶，不打斷他人講話等吧
未來十年教師的職業生活——學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）》作業
11樓：匿名使用者
深入貫徹第十二個「五年計劃」 改革發展中長期教育規劃
為全面提高國家素質，促進教育事業的科學發展，加快社會主義現代化程序，國家提出了關於「優先發展教育，建設人力資源強國」的戰略，制定了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。教育的發展，關係到全民族素質的提高；而民族的素質的提高對於科技創新、文化繁榮，乃至經濟發展、社會進步和民生改善都有著極為重大的意義。
為推動我國經濟發展，需要更多依靠科技創新的驅動，必須全面落實國家中長期科技、教育、人才規劃綱要，大力提高科技創新能力，加快教育改革發展，發揮人才資源優勢，為加快轉變經濟發展方式、實現全面建設小康社會奮鬥目標奠定堅實科技和人力資源基礎。因此，在「十二五」計劃中，對中長期教育的改革與發展做出了明確規劃：要基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。
發展任務包括學前教育，義務教育，高中階段教育，職業教育，高等教育，繼續教育，民族教育，特殊教育。體制改革包括人才培養體制改革，試招生制度改革，建設現代學校制度，辦學體制改革，管理體制改革，擴大教育開放。保障措施包括加強教師隊伍建設，保障經費投入，加快教育資訊化程序，推進依法治教，重大專案和改革試點，加強組織領導。
此次改革注重以人為本，因此在傳承多年的教育改革發展的成果的基礎上，綱要不僅注重了利民惠民，也注重了在此基礎上的創新。在改革、發展、管理多方面，都有很多創新點——在基礎教育方面，提出了在中長期發展過程中，基本普及12年的教育；在職業教育階段即為發展職業教育集團，如何使教育與經濟社會發展相適應；在高等教育方面，提出了逐步取消行政級別；在民辦教育方面，提出了進一步使民辦學校要與公辦教育具備同等重要的地位。由此可見，此次的中長期教育發展綱本著為民的宗旨惠民，是在全面務實的基礎上進行了創新。
《綱要》在指明今後教育大體發展方向的同時，在應對具體的社會上的熱點問題，如大學生就業，也作出了規劃。如今，我們要將人口壓力轉化為優勢資源，因而就要求高等教育應該加快發展，即要抓速度、規模，更加要從結構、方式、質量來發展。全面發展一直從學前教育到繼續教育，以及民辦學校、特殊教育，達到全面的教育。
在第十二個五年的發展中，我們國家對產業結構的調整、產業規模的擴張，特別是產業質量的提升，將會發生很大的變化。也就是說我們產業承載力更強。屆時，產業創造財富的機會更多，相應的發展產業的機遇也會增多，因此自然能夠緩解就業壓力。
現今，我國正全力構建和諧社會，「公平」成為十分重要標杆，頭等大事便是消除教育中的諸多不公平。如今，教育面臨著三個主要問題：一是教育資源配置嚴重不公。
國家把大量的教育資源投向大中城市，而廣大的農村與欠發達地區，師資匱乏，資金匱乏； 二是城鄉差別、地區差距不斷拉大。不光是在學校的硬體設施上，還是在教學資源上都存在巨大的差異。尤其，同樣是教師，同工不同酬，嚴重挫傷了農村教師的工作積極性；三是招生制度、各種優惠政策上的不公平等。
因此，《綱要》中明確指出「把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。」讓有限的教育資源得到更加合理地配置，在教育這個關係國計民生的問題上，打破現有的教育不公平現狀，是民眾的一大憧憬。
教育公平是實現社會公平的極為重要的工具。好的教育、公平的教育，就是以人為本的教育，是為多數人提供同等機會同等優質服務的教育。
此次的綱要提出的政策給教師群體、教育集團都提出了相當的要求。提高教師素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業化教師隊伍；廣大教師應在實踐中大膽探索，不斷創新教育思想、教育模式和教育方法，從而形成教育特色和辦學風格。除此之外，學校必須花大氣力，建立長效的激勵機制，鼓勵教師進行繼續教育學習，不斷提升知識層次；學校必須開齊開足各門課程，平等對待，並配齊配足專任教師；學校必須積極開展各類教育教研活動，實施素質教育的規章細則，導引教師，指導學生，才能真正提高素質教育的質量。
總之，以人為本、德育為先、教育改革、教育公平是綱要強調並著力解決的重大議題。《綱要》的出臺，既是國家意志的體現，也反映了人民的期盼，更表達了廣大教育工作者的意願，將指導著我國未來十年教育發展。
百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。強國必先強教。
優先發展教育、提高教育現代化水平，對全面實現小康社會目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現我國由人力資源大國向人力資源強國轉變，必須高度重視教育的發展，重視《綱要》對於教育的規劃，從而在十二五中使得中國在高速發展的道路上更快更穩地走下去。
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