1樓：匿名使用者
套句不扣分 套多了最多扣10分 小學改的鬆 不一定扣多少
2樓：以微笑面向世界
抄課文沒事啊 只要不超卷子上的文章就行
3樓：匿名使用者
這沒什麼，你能記下來是你的本事
4樓：匿名使用者
抄多少？如果內容對寫作有用處，不會扣分，但不能全篇都是課文上的內容
小升初作文題目
5樓：風之刃
2023年全國部分中考作文題
6樓：匿名使用者
一般這樣不會扣那麼多分的。單純的結合現實也很正常，不必非要寫玄幻的夢才可以啊。難道非要在作文裡寫「我長大想拯救人類」什麼的麼o(∩_∩)o你寫你自己做的夢都寫了什麼？
應該沒寫流水賬什麼的吧。如果你寫了你將來的夢想或者是你將來想幹什麼，肯定不會扣那麼多滴畢竟這是小升初，分數不會扣太多、
小升初作文書信式落款時寫了真實姓名扣多少分多少分
7樓：黎人怎婉
這個吧，不是扣分不扣分的問題，你的卷子可能會被認為成是有記號的卷子，可能會進行調查處理，不一定會扣分，但是也有可能0分，
8樓：m劉
10分保底扣吧，安心老師不會太嚴，畢竟是小孩子
9樓：狗子你又帥了
10-15分...............
小升初分班考試作文沒寫題目會被扣幾分？
10樓：沁萌心雨
沒什麼問題的，如果作文寫的好，不成問題，最多也就扣你個1、2分吧，除非是比較好的中學的
11樓：匿名使用者
沒離題，一般不寫題目會扣掉五分
12樓：天緣亓瑾
沒有離題。
一般小學，那是我記得會扣1~2分
不會很多
小升初分班考試作文
13樓：旋轉小魚の黑鍵
雖然我們只有幾分鐘短短的接觸
但是卻成就了我們這對好朋友
也許這就是緣分吧!
一陣清風吹來時，葉子迴歸大地
你是否也將離去？
世界上沒有不散的宴席
但我希望，我能留在你的心中！
勿忘我~~！我的朋友~！~-~
飄零的時節
有著一種心情
回顧相處的日子
留下一連串的感嘆
認識你也許是一個美麗的春天
可是我們將要分開
但.....
你要記住
這裡有個人在等你
我的朋友
............
勿忘我~！
無論走到**，
記住你們曾經是六年的兄弟姐妹，
記住儘可能幫助他人就是幫助你自己。
得意時，
不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂；
失意時，
不要忘了你身後的我們，還會幫你度過難關。
寬容、平和、樂觀、向上，是我對你們的期望，
最後，讓我衷心地祝福你們，
祝福你們中的每一位，
健康、幸福、快樂！
.不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。
廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。願你是永遠奔騰的千里馬。;
你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，願你更堅強！
願你更自信！你用才智和學識取得今天的收穫，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。願你永葆一往無前精神。
你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
你有湧泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你！以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝|高尚的理想是人生的指路明燈。
有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！
朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！
願雲彩、豔陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！
前進，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
有人說：「人人都可以成為自己的幸運的建築師。」願你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
願你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
願你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。 自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。 我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。
請你相信，在你追求、拼搏和苦幹的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁.當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，願它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，願它能使你獲得永恆的謙遜 美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！
願你上進！ 聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊塗的人，把昨天的事也推給明天。願你做一個聰明的孩子！
願你做一個時間的主人！ ^
14樓：加油爭第一
小學生活二三事
再見了，————
我是一名初中生
我上初中啦
·我明白了-------------
第一次————
我感動的一件事
珍重同學
15樓：空氣如水
水滸傳》讀後感600字
很早就聽說《水滸傳》非常好看，張老師也覺得適宜我們初一學生課外閱讀，我便央求媽媽買。正好媽媽的一位朋友家有，便送給了我。我用了一個月的時間，總算把《水滸》的上冊啃完了。
令我最佩服的就是作者在描寫兩方交戰時的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場比武來說吧。不談兩人的盔甲**，也不談雙方打鬥的場面，單是兩人的馬，作者就寫得活靈活現。
索超的馬「色按庚辛，彷彿南山白額虎；毛堆膩粉，如同北海玉麒麟。」而楊志的馬「駿分火焰，尾擺朝霞，渾身亂掃胭脂，兩耳對攢紅葉。」作者觀察細緻入微，雖然在這裡只用了比喻的手法，但在描寫楊志的馬時卻用了四種不同的物來比喻馬全身不同的紅，使人覺得可信、真實，足可見作者技巧的巧妙。
除了看，當然也要思考，我思來想去，就是一個問題不大清楚，那就是何為好漢？一個人的好與壞是由法律、真理來判斷的，那書中所謂的好漢是以什麼為標準的呢？武松，他為兄報仇，殺了嫂嫂與西門慶，那是兄弟情深，也就算了。
可他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連在張都監家看馬的也被他莫名奇妙地殺了。這看馬的老頭與武松無怨無仇，連面都沒見幾回，有什麼理由殺他？就因為他幫張都監看馬？
武松見孔亮喝酒吃雞，自己只有熟菜，便打跑他，自己霸佔了，這也能稱作好漢？ 想著想著，倒也想出了幾分道理。以前，人們把「義」看得特別重，史進不就看在朱武和楊春重義氣上，放了陳達嗎？
如今，做事都得依法律，如果也學他們一樣，反而會害了別人。因此，時代變了，人的觀念變了，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可把它當成教科書。
讀《水滸傳》有感
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最後剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書,印在我腦海裡揮之不去的只有兩個字:忠,義。
忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後,對高俅之子的**,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠.在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個\"忠\"字,但是,卻很少有人能夠做到一個\"義\"字.
一個\"義\"字,包括了太多的內容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個\"義\"字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個\"義\"字.由此可見,一個\"義\"字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫.
在現實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的.因為它需要有相當的勇氣,甚至是一命換一命的決心.
義,可以解釋為正義.一個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人.古往今來有多少英雄好漢,捨生取義.
難道是他們不怕死嗎?他們為了正義,為了真理可以奮不顧身,因為強烈的正義感清楚地告訴他們,什麼是不該做的,什麼是值得用生命去奮鬥的.一個沒有正義感的人,是不會理解這些的.
因為他的正義感已被麻木所吞噬,奮鬥的激情已經被凍結,只是他的靈魂被社會中一些醜惡的東西同化了.
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經常為小事與他人發生衝突,甚至搞出人**.但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽.在現實生活中,雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生,但\"義\"字卻滲透著我們的生活.
對朋友講義氣,是小義.對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實際意義上的大義.我們中華民族,是一個大義的民族,當日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國.
董存瑞捨身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍,這些都是炎黃子孫大義的延續,是中國歷史上揮之不去的光輝.
一個人,可以不相信神,卻不可以不相信\"神聖\".當前,我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛.因此,這也是我們民族大義的根本所在.
讓我們相信這一份\"神聖\",用自己的雙手去維護這一份\"神聖\"。
16樓：業令酈雪峰
以六年級的內容為主，有作文考試，因為我考過
17樓：揚鈺藏思瑩
當然有呀，和以往的考試一樣，只不過是為了考察你的基礎
18樓：遊繡卯谷玉
有，不過作文寫得應該不用太多。
我的一天作文，，初中作文，謝絕抄襲
你抄別人的啊，就不許別人抄？自己寫，最多提點你怎麼寫。如果你這一天你很無聊，你就吹，吹的要真，隨便寫，初中作文，我最欣賞？600字，不要抄襲哦，謝謝了！我最欣賞母愛 這是我在 意林 上看到的一篇文章，故事是這樣的 在一片浩瀚無垠的沙漠中，有一支駝隊艱難地跋涉者，終於，有一隻小駱駝忍受不了風吹日晒，永...
關於語文作文抄襲的問題，中考語文作文怎樣算抄襲？
這個話嚴重了。第一個問題 高考閱卷老師如何判斷？這個很簡單，被分配來批卷子的老師每年都是早就選好的，老師需要做的準備就是閱讀大量的前幾年高考滿分作文，發現套用和抄襲會判斷為0分，這個很有可能，但是一般只給及格分36.不管文筆如何。不會用網路檢查的，那個閱卷電腦不敢聯網，要是遭到攻擊和破壞全國考生就遭...
尊嚴這篇課文的寫作背景是,7尊嚴課文主要內容是什麼
社會背景 美國經復濟大制蕭條時期。一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們，這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這麼好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎嚥地吃起來。若滿意，還望儘快採納。謝謝您的合作。祝您生活愉快...