1樓：票
家長怎樣培養自信的孩子
方法/步驟
一：從幫助孩子建立良好的自我形象開始：
每個孩子對自已的看法和評價大多來自於**的看法，所以，孩子自信心的形成和他們的父母有密切的關係，其實，任何人都有自尊和被人尊重的需求，孩子也不例外，而自尊、被尊重是孩子自信心形成的重要心理因素，孩子的自信守先來自於自尊，其次來自於別人對他的評價，作為家長應該笨重孩子，幫孩子建立良好的自我形象，這是孩子形成自信心的開始。
二：學會表揚孩子：
缺乏自信的孩子常常會發出「我是沒用的」，「我很笨」，「他比我聰明」等等這樣的感嘆和心理暗示。這種心理讓孩子越來越不敢嘗試新的事物，越來越沒有自信心，當孩子的自信心喪失以後，是很難灰復過來的，沒有了自信的孩子會認為學習不好，那是自已笨，是天生的，不是自已不努力，這種錯誤的想法將會直接影響著孩子的一生。所以家長應該學會表揚孩子，讓孩子從不自信中走出來，只有有了信心，孩子才能做好每一件事。
對於小學生家庭作業變成「家長作業」，你怎麼看？
2樓：黑東啦啦啦啦
我覺得檢查作業批改的是老師的工作，不應該強加到父母身上，父母每天工作完也很累了，主動給孩子檢查作業是一回事，被迫檢查又是另一回事。
所以我建議老師在留作業要注意以下三點。
1、作業的難度要有梯度，儘量不要超出孩子的能力範圍，如果讓低年級的孩子做高年級的事情，自然做不好，最後只能由家長代勞，給家長和孩子增負。
2、老師對作業的要求應該降低，如果老師要求學生的作業必須是精品，做不好的要改進、重做，就會給學生和家長造成壓力。
3、佈置作業的頻率要控制好，一些比較費時間的作業，儘量要給學生留有充足的時間準備。
3樓：卡布奇諾
老師要求家長共同監督孩子
的學習完全可以理解，但也應該是選擇有效的方法。太過分了難免引起家長吐槽**。學生的學業就應該由老師批改的，完全交給家長確實不合適，可以建議家長檢查。
但不能是要求家長必須完成的「作業」。
4樓：mll荼靡
批改作業是老師的責任和義務，家長可以起到監督的作用，不是所有的家長都是老師，如果批改錯了這對孩子的影響是很大的！所以老師可以適當的給孩子和家長少點負擔，讓孩子健康快樂的學習！
5樓：匿名使用者
這話題，近幾年已經被反覆提及到了。最經典的就是家長打**問老師睡覺沒，老師說睡了，家長直接說我的孩子還在做作業，他都還沒睡覺，你怎麼就睡覺了呢？
回到家裡，家長幫忙監督孩子做作業可以理解。但是家長幫忙修改作業，這個就非常不合理了，老師如果都不負責修改作業，怎麼知道某個學生在哪些方面不足之處，從而針對性的教導呢？
6樓：範二老菇涼
雖然一直在說給學生減負，但很多家長表示，現在學校佈置的文化課上的作業減少了，但手工、繪畫、製作等任務卻多了起來。「許多工與其說是佈置給孩子的，不如說是佈置給家長的，需要家長的全力投入甚至是越俎代庖。」家長說到。
雖然現狀很無奈，但是很多家長每天回到家不論多晚，都要保質保量把孩子的作業趕出來，生怕孩子第二天受到老師的冷落和同學的嬉笑。另外還有家長提到，手機裡有十幾個「老師家長聯絡群」，每天收到很多資訊，不間斷的提醒給家長一種巨大的**壓力。
但是我覺得家校共同擔負起教育孩子重任，適量的家長作業對孩子的成長十分有必要。家長和孩子一起共同完成作業，既能鍛鍊孩子的動手和思維能力，增進父母和孩子的感情，還可以瞭解孩子在校園內的學習情況，真正走進孩子的內心，瞭解孩子的興趣愛好，從而在生活學習上給予正面的引導，讓孩子感受到家庭溫暖。
7樓：匿名使用者
這情況我確實體會到了，
因為孩子自從上了幼兒園之後，每次回家寫作業都是需要父母一起陪伴著完成，而且有的時候還需要家長參與其中，嚴重的都給家長佈置作業，我感覺這種風氣真的是很不好的，對於孩子和家長來說都是很大的負擔，名義上是增加孩子的能力，其實是變相的增加負擔。
8樓：北方的北方
還不是家長對孩子太溺愛了導致的？目前社會的壓力多大，小孩子從小就要上各種各樣的補習班，可能今天你不學一個才藝，以後找工作的時候就多了一個短板，以前說計算機要從娃娃抓起，現在社會競爭也是從娃娃抓起的。
張三的媽媽和李四的爸爸聊天，都說的啥？我們家孩子鋼琴過了九級了？我們家孩子的舞蹈過了八級了？那李四他爸能不著急？
所以啊。老師給小孩留作業，是為了不讓他輸在起跑線上，而老師都如此的為你的孩子著想，家長又為何要如此推脫責任？少看一會兒手機，多陪陪孩子。
9樓：匿名使用者
孩子的作業可以讓家長幫助完成，但是作業量要適量，老師也可以給孩子佈置需要家長和孩子共同完成的手工作業，理論與實踐相結合，還可以培養家長和孩子之間的感情。
10樓：匿名使用者
現在的教育改成九年義務教育，不用交學費了，老師們也就沒那麼負責了，就把改作業的任務推給了家長，也不管是不是增加了家長的負擔，或者家長會不會批改作業
11樓：匿名使用者
我家姑娘上三年級，她媽從她放學就督促她寫作業，吃完飯接著寫，有時能寫到10點多，輔導期間各種吼各種凶，我看老婆快瘋了。我不敢輔導姑娘作業，我繃不住就要動手，姑娘也怕我不讓我輔導，我覺著再這樣下去老婆就瘋了。
12樓：go幫廚
因為現在家庭普遍重視教育，投入很多精力在孩子學習上，包括輔導孩子寫作業。另外，現在學習節奏也比十幾年前快很多，壓力也大，所以家長參與進來。
為什麼現在的小學生家庭作業大多要求家長
13樓：麻霞輝唐伯
老師在學校面對的是很多學生，講到的只是大部分學生存在的問題，現在小學班額都比較大，老師沒有時間把每個孩子存在的錯誤都發現，讓家長檢查是為了一對一的找出孩子的問題，並幫其改正。如果孩子認為有家長檢查可以隨便做，你可以採用獎罰結合。如果怕家長教的思維跟老師教的思維不一樣，可以直接在家查完的作業後面用鉛筆告訴老師，老師會幫你給孩子講解的~
14樓：匿名使用者
學生的作業多，這不可否認，可是這要怪誰呢？家長希望孩子考個好成績，而分數就是大量作業換來的，學校要按照考試成績考核考老師，不給學生布置大量作業，成績如何有保障？而且你不佈置作業，學生的時間就會被別的老師搶佔，如此必然造成惡性競爭，最後倒黴的是學生。
歸根結底，學生作業負擔重還是因為現在的應試教育體製造成的，評價機制一天不變，學生的作業只能越來越多。
15樓：匿名使用者
老師教學不緊湊，學校時間撐控不好，教學內容，考點抓不住重點
為什麼現在的小學生家庭作業，大多要求家長來配合？
16樓：流年
現代的中國社會，小學生家庭作業要求家長來配合已是一種普遍現象，細究其原因，主要有以下三方面的原因：
第一，學校教育的互動性加強。隨著我國教育機構對教育方式的人性化和教育內容靈活性的重視程度日漸提高，學校越來越提倡學校的課堂教育與課下的家庭教育相結合，尤其是小學教育。所以，小學老師想要通過佈置需要家長配合的家庭作業來加強孩子與父母的溝通，形成學校與家庭的互動，從而達到課堂教育與家庭教育相結合的目標。
這樣的家庭作業中會包含許多實踐性極強的作業，例如母親節，會佈置給媽媽洗一次腳，晒**到班級群裡的作業。不僅可以增強孩子們的動手能力，還能促進孩子們心靈的成長。
第二，家長對孩子教育的重視程度極大提高。其實，現在的很多小學生作業不是老師硬性要求家長幫助其來完成，是家長們已經下意識地形成了配合孩子們完成家庭作業的心理。我身邊的許多家長就是這樣，每次孩子放學回家，第一時間監管孩子完成家庭作業。
他們通常會在孩子做作業時，自己也坐在旁邊練習計算，和孩子一起完成作業，即使有事不能陪孩子一起做作業，也會在忙完手頭的事後，檢查孩子當天的家庭作業，時間長了，孩子的家庭作業都成了他們的每日必修。這和我上學那會我爸媽對我家庭作業不聞不問的情形，形成了格外鮮明的對比。
第三，現代社會，孩子對家長的依賴程度日益加深。受學校老師言語及家長對孩子學習情況重視的影響，現在的小學生獨立完成作業的能力越來越差，他們中大多數已經形成了老師佈置的家庭作業有一半是爸爸媽媽的事兒的心理。所以，現在的小學生無論是生活上還是學習上都變得越來越依賴家長，覺得家長配合他們完成家庭作業是理所當然的事，把家長叫過來和自己完成家庭作業似乎成了他們的常態。
久而久之，他們的自立和自理能力逐漸下降，反而是懶惰心理日益滋生。所以，無論是學校佈置家庭作業還是家長幫助孩子完成家庭作業都需要注意孩子們這種不良心理的出現。
在小學生家庭作業要求家長配合成為常態的今天，我們一定要注意把握好這個配合度，不要讓幫助孩子的成長的方式成為一種負擔，也不要讓孩子的依賴心理日益膨脹。
17樓：琦琦舉旗旗
小學生作業要家長參與不是不可行，重點在於把握「度」。「度」合適的情況下，家長參與配合完成小學生作業家庭作業有積極功效。
1滿足孩子的願望
小學階段的孩子對家長還是有依賴性的，在實際教學過程中，我發現孩子們對於家長參與作業的積極性非常高，有時僅僅是一個家長的簽名，孩子們也會比較**半天。
2.高質量作業的要求
有些作業質量要求高，家長需要參與，比如需要展示和評獎的展示作品，或者是要求畫一畫自己家長、採訪家庭成員的作業。
3.家長角色的職責
家庭作業作為學生學習的重要環節，需要家長的監督。在教學過程中，我發現學習成績不理想的孩子，大部分不能有效完成家庭作業，而當家長參與其中，孩子的學習成績能夠得到快速提高。
很多家長對家長參與小學生作業這件事有疑問，也可能是因為學校或者老師要求參與的「度」把握的不好，讓家長覺得不舒服。為什麼會出現這樣的情況呢，是學校老師將自己教學責任推給了家長，萬一出現什麼教學失誤就不用承擔責任了，是一種不靠譜的做法。
所以，在適度的情況下作為家長我們還是要積極配合小學生的家庭作業，但是當你發現不合適的地方也要敢於大聲發出自己的聲音。
18樓：櫻花樹下
現在很多父母對於孩子的一些問題完全不瞭解，不瞭解他們都學習狀態，也不瞭解他們對什麼東西感興趣。他們只會每天忙於工作，每天就忙著掙錢，往往就是因為這樣錯過了孩子很多事情。小孩子的心理健康問題其實比學習還重要的，如果學校和家長不加以引導的話，可能以後長大之後，孩子心裡面會很冷漠甚至黑暗，最終走上一條不歸路。
這樣是讓家長更夠花費多一點的時間來管教孩子，父母是孩子的第一任教師的。很多行為習慣這些孩子都是跟著父母學習的。而且你們之間不僅僅是母子父子的關係，你應該作為一個朋友，參與到孩子的生活當中，你要讓他學會傾訴，主動告訴你他發生的事情，告訴你他的生活。
很多家長覺得，孩子就應該從小發展自己的特長，於是給他們報了無數個補習班，每週孩子的忙碌有的時候比自己還要忙。我前段時間就知道這樣的一個事情，有個小男孩也和我一起學畫畫，然後他每天都要比我晚半個小時。有一次無意間聽到了原因，因為他先要去補習英語課，然後才能夠過來學習畫畫。
而且他還有書法，小提琴，數學等需要補習，每個週末都被排的慢慢的。
這些家長就完全忽略了孩子的感受，其實自己陪著孩子一起學習，一起努力是最好不過的，這樣的話，不僅你們感情增加了，而且學習興趣也會增加不少的。
家庭作業為何變成家長作業，對於小學生家庭作業變成「家長作業」，你怎麼看？
濟南市民柳海亭的兒子今年上了小學一年級。作為家長，他也因此多了一份 家庭作業 每天監督孩子讀三遍課文，然後簽名確認。監督孩子讀書我沒意見，為什麼非得要家長簽名？柳海亭認為，簽名既體現了老師對學生和家長的不信任，同時這等於是給家長 佈置作業 讓他感覺很不舒服。除簽名之外，一些老師還要求家長批改家庭作業...
小學生家庭作業總是很多，家庭作業有畢業嗎？
小學生家庭作業總是很多，家庭作業有必要，並不是說為了讓孩子去寫多少，而是為了讓孩子去記憶，去鞏固自己今天所學到的知識。對於家庭作業而言，其實小孩子們是非常頭疼的，因為他們總覺得現在年紀應該去玩，不應該去寫作業，但是沒有辦法，如果說他們今天不寫作業的話，很可能就把今天的東西遺忘了，人都會有遺忘的過程，...
家庭作業多的利與弊，現在小學生家庭作業多的利弊
我認為家庭 作業弊大於利。許多時候老師給我們留作業，就像是在佈置一項任務，不留作業就好像自己不是一名稱職的教師了。作為學生，我們在寫作業的時候，也是在完成一項硬性指標，機械地寫，昏天黑地地寫，沒有什麼明確目的。我和我的同學曾經歸納過家庭作業的 特點 當然，這也是弊端 第一，家庭作業統一任務多，自主選...