1樓：匿名使用者
語言積累，作文圖式決定轉換的過程和速度，是學生內部語言的一個不可或缺的基石。但如何讓學生學會「轉換」，即把內部語言轉化為外部語言，把平時所謂積累的好詞好句、精彩片斷在內化為自己的語言的同時，在寫作中，又要靈活地運用出來中。這就是作文的關鍵。
《小學語文教學大綱》中也指出「在作文教學中，要引導學生把從閱讀中學到的基本功運用到自己的作文中去。」
因此我們在訓練的同時，就應該加強對學生語言點的訓練，因勢利導，學以致用，遷移實踐。知道文字為什麼精彩，還要知道怎樣創作同樣精彩的文章，這都需要講究方法。找一個符合學生生活實際的話題，讓學生用自己悟得的方法去嘗試表達，在實踐中品嚐創造的快樂，增強語言的創新的能力，學生會慢慢明白：
噢，原來這種方法並不難，我也會做。具體地做法，我認為應該重視仿寫。
所謂仿寫，也可以稱為遷移表達。是作文者模仿某些範文的立意、構思、佈局謀篇或表現手法進行作文的一種寫作訓練方式，也就是讓學生運用在文字中感悟到的語言文字、精彩片斷進行一些口語和書面寫作方面的訓練，使學生的語言感知力在實踐中不斷提高。用閱讀中的收益來指導寫作，並在寫作實踐中鞏固閱讀的收益，二者相得益彰。
1、句式的仿寫
句式的仿寫一般指的是對文字中前後結構相似，意思相聯的句子的仿寫。這些句子通常是幾個句子排列在一起，在文字中往往能起到加強語勢，增強美感等作用。
如朱自清的《匆匆》在教學時，在學生對文字語言充分感知的基礎上，引導學生調動原有的知識經驗，模仿文字語言進行創作。一些學生仿照文中句式在書旁寫下了這樣的句子：「看書的時候，日子從書本上過去；玩耍的時候，日子從歡聲中過去；寫字的時候，日子從筆頭過去；放風箏的時候，日子隨風箏飛走了……」
「過去的日子如塵埃，被雨水沖刷了；如雨露，被朝陽蒸發了……」
這樣的仿寫不僅使學生在不知不覺中深入地理解了文字，對文字的語言積澱於心，並在實踐中自然轉化為他們的語言背景進入潛意識中，在寫作當中表現也來，成為了自己的語言，實現了語言的外化。
2、詞語的仿寫
語言的規範確當感主要體現在詞彙的運用方面，既要適境得體，又要注意感**彩的變化。將文字中學到的詞彙，具體妥貼地運用在仿寫當中。用指定的詞（或不指定的詞）或短句造出新的獨立的句子。
如《少年閏土》中有關於「冬日捕雪」這一場面的描寫中， 「掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀下來啄食時，遠遠將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。」作者運用了一系列的動詞「掃、撒、支、牽、看、拉、罩」這些動詞的運用豐富了文字的內容，使整個捕鳥過程在我們的眼前頓時生動起來。我們就可以在教學中要求學生仿寫動詞，不是單純地把這些動詞運用上去，而是你也找一些動詞，來表現一種行為。
比如，用上一系列動詞，表現農民是摘桔子的過程。
3、修辭的仿寫
修辭手法的運用，往往能使語言的表達更加形象生動，更能表現作者獨特的內心情感。對於文字中的典型句式和各種修辭手法的句子，除了引導學生賞析之外，還應通過各種形式的訓練，讓學生逐步掌握，加強學生對語言運用的生動流暢感。
如《冬天的鬆坊溪》中「雪降落下來了，你柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子在風中飛，雪降落下來了。」
這裡，作者一連運用了三個比喻把雪花優美的姿態形象鮮活地定格在學生的腦海中了。教學時，我們可藉助比喻的特徵及功能的語言知識，先引導學生去比較、推敲、品味：想一想，如果刪去這三個比喻句，表達效果會有什麼影響？
這三個比喻句是怎樣把雪花與柳絮、蘆花、蒲公英的種子聯絡在一起，它們之間有什麼相似之處。繼而引導學生進行這種修辭方法的仿寫，寫一段關於熱鬧的集市，要求運用上適當的修辭。
「集市上，各種各樣的人紛亂地擠在一起，各式各樣的聲音雜亂地交融在一起，像……像……像……像……」
此外，還可以對文字立意等進行仿寫，通過以上各種方法的仿寫，可以使學生對他人言語的獨特效能準確領悟，對他人言語有自己獨特的感受，對自己的言語表達在內容和形式上具有獨特性。真正地能把在閱讀當中得到的外部語言內化，又重新外化於自己的作文語言。讓已經內化的外部語言，可以在學生的筆下得到靈活地運用。
作文是學生把思維活動轉變為語言表達的心理過程。在這個過程中，大量地閱讀積累，學習文字知識與文字規範是使學生形成拓展語言點不可或缺的基石。我們在教學中，只有把積累與運用，把內部語言與外部語言的訓練同時結合起來，才能讓我們的學生作文達到如古人所說：
「文章讀之故熟，則與我為化，不知是人之交，我之文也。作文時，吾意欲所言，無不隨吾所欲，應筆而出，如泉之湧，滔滔不竭。」
希望對你有助。 望採納~~
怎麼仿寫作文？
2樓：茝
如果是託物言志類的最好要加上自己的看法，然後再寫幾個發生在自己身上的小故事（要和自己志向有關的），當然別人的好詞好句也可以用上去，最好再加上一句，「記得我曾經看到過這麼一句話：........」不就行了
3樓：竹聲悠揚
一切創新從模仿開始,所謂仿寫,就是把一樣東西的一種內在學習一下,不是按部就班,說明了,就是模仿一篇作文的:體裁,題材,寫法.......
注:不要抄襲喲!!!!!要有文學大家的風範!!!!!
4樓：匿名使用者
太簡單了,看到一篇好作文:比如他說秋天在公園裡發生了一件事,你就可以,那件事發生在冬天的菜園子裡.
如何仿寫作文
5樓：秋楓漾伊容
仿寫就是仿照例文的樣子寫作文。一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠寫好，都要經過由仿寫到創作的過程。同學們都知道：
廣泛地閱讀可以為寫作積累大量的材料，寫起作文來才會得心應手。反之，如果閱讀的基本功不紮實，要寫出高質量、高水平的作文是不可能的。因此，同學們要十分重視語文課上閱讀分析這一環節，這樣才會從中掌握一定的寫作方法、技巧，才會有的放矢地仿寫作文。
研讀例文：我們在學習每一篇課文時，不僅要弄明白課文裡寫了什麼內容，表達了作者怎樣的思想感情，更重要的還要知道作者是使用哪些詞句，按什麼順序，採用什麼方法寫出來的？具體地講，在閱讀分析課文時同學們可以從以下七個方面入手：
1）理解課題；
2）理解含義深刻的詞句；
3）正確劃分段落層次，概括段意或層意；
4）分清文章內容的主次、辨別詳略；
5）找出和理解中心句，概括中心思想；
6）注意段與段之間的銜接和過渡；
7）找出作者觀察記敘事物的順序。
如何仿寫作文，如何仿寫文章
內容來自使用者 abc1163694026 仿寫就是仿照例文的樣子寫作文。一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠寫好，都要經過由仿寫到創作的過程。同學們都知道 廣泛地閱讀可以為寫作積累大量的材料，寫起作文來才會得心應手。反之，如果閱讀的基本功不紮實，要寫出高質量 高水平的作文是不可能的。因此，...
仿寫《新型玻璃》這篇課文,寫作文
打雷玻無條理清晰地說道！這麼好！這麼好吃！這麼好吃到現在的心情！這麼好吃呢！這麼好吃！這麼好吃呢！這麼晚的時候我就不，你的人生是一個人的生活方式的一切都是，我的人生是一個人的生活方式的一個人的生活方式的生活方式和生活方式的方式改變 不 不 不能做飯 不能不管 一 一 寫一篇關於新型玻璃的作文100字...
用南門大橋仿寫趙州橋寫作文，用南門大橋仿寫趙州橋寫一篇作文
今天是杭州灣跨海大橋通車的日子，我早早地等在了電視機旁看直播。我想 在波濤洶湧的大海上怎能樣造橋呢？電視臺專門請來了造橋專家作為佳賓解說，及時地解答了我們心中的疑惑。原來在造橋的初期工人叔叔也有我們類似的問題，但任何困難都難不倒我們聰明的工人叔叔與技術專家，他們想了一個又一個好的辦法，解決了一個又一...