1樓：匿名使用者
活動目標：
1、學會團圓、搓的技能，初步學習分泥和連線的技能。
2、喜歡參加泥工活動，願意和同伴進行交流。
活動準備：
1、人手一份油泥（彩色），紅豆、短牙籤，白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。
2、動物園場景一副。
活動過程：
1、匯入活動
師：孩子們我們今天一起去動物園玩好嗎？幼兒隨**如：小鹿跳跳跳，小烏龜爬爬爬等等來到動物園。
師；動物園到了，呀！（作驚訝狀）小動物都到**去了？你們知道小動物到**去了嗎？我們來問問小熊貓吧！
師；原來是大家不愛護環境，動物園裡變的不美了，所以小動物們都離開了動物園，我們一起來打扮動物園，將小動物們請回來好嗎？動物園裡有哪些動物呢？（熊貓、鴨子、猴子````）
師：我們一起看看熊貓長的什麼樣？熊貓有圓圓的身體，圓圓的腦袋，胖乎乎的，熊貓又是由什麼顏色組成的呢？（是由黑色和白色組成的）
師：熊貓用油泥怎樣做出來呢？先將泥團圓搓長，然後分泥，白色的泥做身體，將分好的泥團圓，然後用牙籤將他們連線起來，熊貓的頭和身體就做好了。
熊貓的眼睛和四肢是什麼顏色的呢？（是黑色的）
對了，我們用黑色的油泥做四肢和眼睛，這樣一隻可愛的大熊貓就做好了（出示成品）
再看看這又是什麼小動物呢？（大象）大象長什麼樣呢？大象有胖胖的身體，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象還有一根長長的鼻子和細細的尾巴呢。怎麼做呢？
我們還是先分泥，一塊做身體，另一塊做四肢、鼻子、耳朵，看一隻大象就做好了！
2、交代要求，幼兒操作
我們一起來打扮動物園好嗎？第一組的小朋友是折牽牛花，折的時候要邊對邊，角對角，比一比誰折的好看。
第二組的小朋友是做大樹的，我們將葉子貼在樹枝上，美化動物園的環境。
第三組的小朋友是做小草的，沿著小草的輪廓剪下來
第四組的小朋友是做小動物的，比一比誰做的小動物多又象
幼兒操作教師指導，重點指導第四組
幼兒園教學活動設計思路怎麼寫？
2樓：少陵五老
教學活動《動物園裡》設計思路
喜歡動物是每一個孩子的天性。在最近的自由活動時，我發現孩子們說得最多的便是各種動物。他們喜歡聆聽動物故事，懷抱可愛的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書……動物們不時地出現在他們自編的故事裡、有趣的兒歌裡、好玩的遊戲裡，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。
大家對動物抱有如此濃厚的興趣，於是我們順應孩子們的熱點，和可愛的動物們交朋友，開展主題活動「動物大世界」。但對於大班的孩子來說，僅僅知道動物的名字，瞭解它們的生活習性已經遠遠不能滿足幼兒的需要。因此在《動物大世界》主題中，我們主要以激發幼兒對動物的情感為切入點，引導幼兒瞭解動物的神奇本領，探索發現動物之間相互依存、相互聯絡的生存狀態，從而感受到動物是人類的朋友，人類更是動物的夥伴。
數學活動對幼兒來說是一種比較抽象、枯燥的活動。在平時的教學中發現：幼兒學習數學的積極性不是很高。
《幼兒園教育指導綱要》中提到：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。於是，我開始思考：
如何讓幼兒在遊戲中輕輕鬆鬆的學習數學，寓教於樂，讓幼兒真正地體驗到數活動的趣味性，我嘗試設計了本次教學活動《動物園裡》。
本次活動的目標有兩點：1、在猜想遊戲中複習鞏固10的加減，根據動物圖形的不同特徵編題。2、積極參與數活動，感受數學遊戲的趣味性。
由於本人水平有限，因此在活動中會出現很多不足之處，希望各位領導和同行提出寶貴意見，以便我在今後的工作中加以改進，謝謝。
幼兒園寫的教案設計不是是就像寫教案一樣
一 教材的選擇 我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點 興趣愛好，一節課的內容深了 淺了 多了 少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。二 目標的確定 目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發，確定一個活動目標主要從三個方面來確定 1 認...
幼兒園小班科學教案《鏡子彩虹》的設計意圖
活動目標 1 初步瞭解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。2 通過照鏡子感知鏡子中的我，瞭解鏡子的基本特徵。3 激發用鏡子觀察周圍的事物的興趣。活動準備 1 公告汽車 2 鏡子人手一面。活動過程 一 出示鏡子，引起幼兒興趣。教師 瞧！這是什麼？它是幹什麼用的？教師照鏡子，激發幼兒照鏡子的慾望 二 自...
幼兒園大班生字萬字的教案，幼兒園大班識字課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。指導書寫新字 萬字筆順 先橫折勾再撇。橫折勾中的 橫 比較特殊...