1樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以“問題”為主線，有矛盾、衝突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。
2樓：樂筆曉新
指導書寫新字
萬字筆順：先橫折勾再撇。橫折勾中的“橫”比較特殊，應該向右下方斜一點。
課 題1 柳樹醒了
教學目標1、認識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。
2、正確流利地朗讀課文，課文。能通過朗讀去和春天的美。
3、能想象，用自己的眼光發現春天裡事物的變化。
教學重點認識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。能通過朗讀去和春天的美。
教學難點能想象，用自己的眼光發現春天裡事物的變化。
教具準備蒐集春天的**
導 學 過 程二 次 備 課
第一課時
一、激趣，引入新課
分組展示春天的圖畫。
1.你喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個字想到什麼？
2.做“一字開花”遊戲，看誰說的多。
3、出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什麼？（感受春天大地復甦的情景）。
二、初讀，瞭解短文
1. 學生聽老師配樂朗讀，說說課文寫了春天的什麼景物？板書：柳樹
2. 讀，讀準音，並標小節號。
3.藉助拼音，自讀課文，說說柳樹在誰的幫助下醒了？（見板書）
板書： 春雷 春雨 春風 春燕
4.合作識字。
（1）.朗讀課文，在文中出生字。
（2）.同桌互讀生字，比比誰讀得準。“醒”後鼻音；“澡”平舌音；“枝、梳、梢、耍”翹舌音。
（3）.小組比賽認讀生字卡。
（4）.出示下列生字，讓學生做找朋友的遊戲。
說（ ）（ ）（ ） 話（ ）（ ）（ ）
朋（ ）（ ）（ ） 友（ ）（ ）（ ）
春（ ）（ ）（ ） 高（ ）（ ）（ ）
三、細讀課文，指導朗讀。
（1） 你從什麼地方知道柳樹醒了？指名逐節讀。
（2） 學第一節。
指名讀。想象：春雷會跟柳樹說什麼話呢？朗讀指導。
（3） 學第二節
指名讀。指名板畫柔軟的柳枝。朗讀指導。
（4） 學
三、四節
師引讀：你們瞧！春風給柳樹梳頭了，梳著梳著——春風中，柳樹展示出它婀娜多姿、俏皮可愛的樣子，你願意讓柳樹變得更
美嗎？（畫一畫）
朗讀指導。
四、，文意
1.藉助板書、板畫。練背；同桌互背；齊背。
2.創設情境。配樂；表演。
五、指導書寫
六、擴充套件活動
1.說一說：在春天裡，還有什麼醒了呢？
2.畫一畫：春天來了，大地復甦的圖畫。
3樓：匿名使用者
沒有找到相關的教案，你可以到中國幼兒教育網上看看
幼兒園大班識字課教案
4樓：歧典尉思蓮
我可以給你個建議，詳案你自己根據實際添補。
不知道你是給中班還是大班上課，就以大班為主說一下。由於大班的孩子各方發展相對來說比較成熟。對一些新奇的東西很願意去學，好奇心特別強，所以他非常想要弄明白是怎麼回事。
所以說，老師你可以從這出發設計，利用故事、情節、角色扮演、實際的動手演示。以便他更順利的理解字詞。例:
認識動物的名字有斑馬、金絲猴等等，可以與美術聯絡起來。讓他動手畫，不但鍛鍊了會話能力還加深了記憶。
5樓：匿名使用者
幼兒園大班識字教案：西瓜
目標：1、學習兒歌，發展語言，培養幼兒記憶力。
2、認識漢字“西瓜”，能用“瓜”說詞。
準備：1、掛圖：（1）大西瓜（2）剖面圖（3）西瓜皮做成的船圖（4）兒歌掛圖：
西瓜大，西瓜圓，紅紅瓤兒真是甜。瓜吃完，皮做船，黃色手絹做船帆。2、有《大西瓜》歌曲的碟片一張，課前放給幼兒**。
3、黃手絹一張，小紙棒一根，黃色蠟光紙一張。4、西瓜字卡。
過程：一、謎語引入，認識漢字“西瓜”
師：身穿綠衣裳，肚裡水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。小朋友猜猜是什麼水果？
引導得出是“西瓜”。今天老師給小朋友帶來了西瓜，看看和小朋友吃的西瓜有什麼不同？（引起幼兒好奇心，出示字卡西瓜，幼兒認讀）
師：西瓜字寶寶裡邊，有幾個字寶寶？（引導幼兒分別認識漢字西和瓜）小朋友知道有西瓜，還有一些什麼瓜？
西瓜裡邊有些什麼？哪些東西可以吃？（引導用“瓜”說詞，瞭解各種瓜以及西瓜的結構，過渡到學習兒歌）
二、**掛圖，學習兒歌
1、學習第一句：西瓜大，西瓜圓。
幼兒看圖，自己總結說出這句話。
2、看剖面圖
幼兒自由發言，說出瓜瓤的顏色和味道，完整連貫說出：紅紅瓤兒真是甜。
3、看第三幅圖
看看瓜吃完了嗎？吃完了可以用來做什麼？引導幼兒自由發言，個別幼兒提名回答。
有一首《大西瓜》的歌，小朋友會唱嗎？（唱：大西瓜，圓又圓，切開就是兩大碗，你吃一碗，我吃一碗，留下空碗當小船，留下空碗當小船。
）歌裡面的大西瓜吃完後，留下皮來做什麼？（當小船）引導得出：掛吃完，皮做船。
師：這樣的小船跑得快嗎？如果加上船帆以後，風一吹，就會跑得快。
用什麼來做船帆呢？（出示黃色手絹）引導幼兒念：黃色手絹做船帆。
看看這兒有船帆嗎？老師帶來了船帆（出示小紙棒，黃色蠟光紙，貼上去）
4、幼兒看三幅圖，完整念兒歌。
5、幼兒看兒歌掛圖，完整念兒歌。
三、鞏固識字
1、觀察兒歌掛圖，問：小朋友剛才唸的西瓜大，西瓜圓，“西瓜”字寶寶在那裡呢？（幼兒找，用紅筆圈出來）
2、數一數，這裡一共有幾個“西瓜”字寶寶？還有個“瓜”字寶寶在**？
3、出示已識漢字若干，幼兒認讀，找出“西瓜”，給它照相。
四、幼兒朗誦兒歌，走出活動室。
6樓：出穎欒懷柔
幼兒園學前班
識字課要從兒歌小白鴿中引出鴿
吉祥跟家長几個字
有什麼好點的提字方法呢
幼兒園大班生字飯授課教案
7樓：愛你百分百感覺
活動目標：
1、觀察並欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、摺疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。
2、瞭解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊含的情感。
3、能正確使用剪刀，有及時收納的意識，保持良好的手工製作習慣。
活動準備：
1、經驗準備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。
幼兒園大班閱讀識字教案怎麼寫
8樓：啥名字好呢呢呢
教學目標：
1、以故事形式讓幼兒快樂的認識字寶寶"洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。
2、啟發幼兒動腦筋，大膽的發揮自己的想象力。
教學重點：通過老師和幼兒編故事從中快樂學習字寶寶："洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。"教學難點：
讓幼兒充分發揮想象力，描述故事中的情節。
教學準備：
字寶寶卡片若干，大掛圖。
教學過程：
老師自我介紹一下："小朋友你們知道何老師是**人嗎？"幼兒回答說：
"你是黑龍江人。（在場的家長笑了！孩子們也樂了！
）師："對了，於老師是黑龍江省牡丹江人。"師：
"你們是**人"？
師："引導幼兒用完整的句子向客人阿姨，老師介紹自己--我們是中國黑龍江省林口縣奎山鄉中心幼兒園大二班的小朋友。"師：
"字寶寶在幹什麼？"幼兒："（說話氣氛又熱鬧起來）字寶寶在休息，睡覺躲起來，不見了。
"師："今天我們來學一個故事，這個故事由誰來講呢？
幼兒："（七嘴八舌）老師講、小朋友講、爸爸媽媽講。"師："今天的故事是由老師的嘴，小朋友的腦，字寶寶還有這幅圖畫來講好嗎？"
二、老師和幼兒一起編故事。
9樓：匿名使用者
見模板。你可以格式不變，只替換內容。
幼兒園大班認識字寶寶上幹五的教案
10樓：明月鬆間照時代
活動目標：
1通過兒歌中的描述，激發幼兒熱愛大自然的情感．初步形成環保意識，並激發幼兒參與識字活動的興趣．
2理解兒歌內容，認讀重點生字：小溪竹林引每使更多
教學重點：理解兒歌內容，認讀重點生字．
活動難點：激發幼兒熱愛大自然的情感，參與識字活動的興趣．
活動準備：**字卡磁帶
活動過程
一匯入1談話：小朋友們，今天老師給小朋友帶來了一首非常好聽的兒歌，請小朋友想一想兒歌中說了什麼？給大家描繪了怎樣的一幅**？
二新授1教師朗誦兒歌
2教師簡單提問
根據兒歌回答問題．（幫助幼兒理解兒歌內容）
（1）兒歌叫什麼名字？
（2）兒歌中都有什麼？
幼兒自由回答
3完整欣賞錄音兒歌＂小溪和竹林＂
聽錄音朗誦兒歌，同時在黑板上演示與兒歌內容相關的**．
4根據兒歌回答問題
（1）小溪是誰的家？竹林是誰的天堂？
（2）小溪的魚兒引我學會了什麼？
竹林的小鳥教我學會了什麼？
（3）小溪更清亮了會怎樣？
荒山長起了竹林會怎樣？
在提問過程中隨機進行德育教育．
5學習兒歌
（1）出示兒歌教師逐句教幼兒朗誦
（2）師生共同朗誦
三認識重點生字
1教師帶領幼兒結合兒歌內容逐個識認重點生字．
2遊戲以遊戲的形式幫助幼兒鞏固所學的生字．
遊戲（1）判斷對錯（2）看口型猜字
（3）長高了，變矮了（4）釣小魚（5）摸摸字寶寶
四結束活動
小結：小朋友今天表現的真棒！不但欣賞了一首好聽的兒歌．還認識了學多新的字寶寶，回家後小朋友也可以和爸爸媽媽共同來做遊戲，讓爸爸媽媽和你一起來認識字寶寶．
遊戲說明：
1判斷對錯
老師拿著字卡，面向小朋友，老師不看字卡上的生字，來猜字卡上的生字，如果老師猜錯了，小朋友就拍拍腿，如果老師猜對了，小朋友就為老師鼓掌．
2看口型猜字
老師只做口型，不發聲．讓幼兒根據老師的口型猜出正確的生字．培養幼兒的觀察能力．
3長高了變矮了
請若干小朋友到前面來，手裡拿好今天學過的生字站好．當老師說＂一＂的時候，拿有字卡的小朋友變隨意蹲下或把字卡舉起來．做在座位上的小朋友，依次說出生字是長高了還是變矮了．
如：小溪長高了，竹林變矮了．
4釣小魚
教師做出幾個釣魚竿，分別把字寶寶放在地上．請幾名幼兒到前面來做遊戲，每名幼兒拿一個魚竿，當老師說出這個生字的時候，小朋友共同去找，然後用魚竿把字卡釣起來．速度快的小朋友獲勝．
每識一個字可換一組幼兒．
5摸摸字寶寶
教師把字寶寶分別貼到黑板上，於是請兩名幼兒活動．
其他幼兒說兒歌＂小孩，小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那．，摸摸字寶寶x，輕輕走回來．
要求幼兒迅速識字並摸準確．
11樓：貢顏節香菱
搜一下：幼兒園大班認識字寶寶上幹五的教案
幼兒園大班兒生字玉的教案,
12樓：一切只為蘋果
幼兒園沒那麼多講究
希望能幫到你
如果問題已解決
請點下采納，謝謝
幼兒園大班生字新的示範課怎麼講
13樓：楓只愛麗麗
幼兒園優秀大班識bai字教案：安全
【du活動zhi目標】
1、教會幼兒dao玩專具的正確
玩法,培養屬幼兒的安全意識.
2、培養幼兒的語言表達能力.
3、幼兒認識“安”,“全”,理解安全的含義.
【活動準備】
彩色字卡：“安”,、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”.
【活動過程】
幼兒園大班情景教學教案幼兒園大班體育遊戲情景遊戲教案
活動目標 1 感受 體驗 事情發生時間的先後 順序，積極表達對時間先後的想法。2 體會在時間流逝的過程中，會發生不一樣的事情。3 增強時間意識，鍛鍊邏輯思維能力。活動準備 教學掛圖活動過程 1 出示掛圖，匯入情景。教師 今天，老師請來了兩位小客人，你們看看。他們是誰？2 引導幼兒觀察畫面，回答相應關...
幼兒園教案植物怎樣吸收營養反思,幼兒園大班科學奇妙的植物教學反思
活動目標 1 對植物bai的生長情況感興du趣。2 通過小實驗 zhi獲取植物吸收營 dao養的有關知內識。3 初步瞭解植物無容 土栽培的先進技術。活動準備 1 水分不足的大白菜 馬鈴薯若干，清水 紅色的水每組各一份。活動過程 1 小實驗 植物會吃東西嗎？1 每組分配大小相同的馬鈴薯兩個，各從頂端往...
幼兒園大班甜甜的果糖教案怎麼寫,幼兒園社會《五顆蜜蜜甜甜的葡萄》教案
目標 幼兒在猜猜抓抓嚐嚐的遊戲中，體驗感知糖果的不同 數量 形狀 軟硬 味道等 發展觀察比較簡單之物的能力。準備 1 紅的黃的小罐各一對，分別標上記號 2 各種糖果若干 形狀不同，顏色不同 3 兩個糖果桶，內裝糖果紙條 4 跳跳糖 薄荷糖。過程 一 回憶體驗 二 操作活動 一 猜糖果 1 紅罐中的糖...