1樓：熱愛生命
【活動目標】
1、引導幼兒在活動中發現不同透鏡的特徵，並用語言表達其發現。
2、培養幼兒的嘗試精神，激發幼兒對科學活動的探索興趣。
【活動準備】
凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、一副眼鏡。
【活動過程】
一、第一次嘗試：玩透鏡
1、教師：小朋友，教師為大家每人準備了兩塊奇妙的鏡片，請你們用鏡片放在眼睛前看看，你們發現了什麼？
2、幼兒操作嘗試。
3、引導幼兒討論：剛才用兩塊奇妙的鏡片看的東西一樣嗎？
4、得出結論：不一樣，有的放大，有的縮小。
二、第二次嘗試：
引導幼兒發現：凹面鏡、凸透鏡的特徵
1、教師：兩塊小鏡片看到的東西都不一樣，真有趣，那為什麼用它們看東西會不一樣呢？
哪種鏡片看東西會變小？哪種變大？請你們再仔細看一看、摸一摸，它們的樣子是不是一樣？
2、幼兒嘗試操作，發現不同的原因。
3、引導幼兒討論。
（1）哪種鏡片看東西會變小？（中間薄的鏡片看東西會變小）
教師告訴幼兒：這種就叫凹透鏡（幼兒學說）
（2）哪種鏡片看東西會變大？（邊上薄中厚的鏡片看東西變大）
教師告訴幼兒：這種就叫凸透鏡（幼兒學說）。
（3）得出結論：不一樣的透鏡看東西也不一樣。
三、第三次嘗試：
1、教師：小朋友真了不起，發現了這麼多奧祕。老師還給大家準備了幾面奇妙的鏡子，你們看是什麼？
2、請幼兒看看這三面鏡子裡看到人是一樣的嗎？為什麼會不一樣？
3、引導幼兒討論：
這兩面鏡子和我們剛才看到的透鏡有什麼不一樣？
4、得出結論：
這兩面鏡子是工人叔叔們利用凹透鏡、凸透鏡的原理，www.jy135.com只是它在透鏡的後面塗上了一層水銀，而這就不是透鏡了，叫凹面鏡、凸面鏡。
5、教師小結：
今天，我們看到的這些鏡子真奇妙，能把東西放大、縮小，你還在什麼地方見過這種鏡子呢？
（望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡等等）幼兒說出各種鏡子，教師出示。
6、幼兒自由地玩望遠鏡、放大鏡、哈哈鏡等（自然結束）。
關於幼兒園大班科學實驗教案有哪些
2樓：鐸瑩玉弘珏
找到一篇類似的教案，希望對你有幫助。
幼兒園大班教案：靜電**來
教師：屈老師
活動由來：一天午睡時，齊鑫晨在**服時聽到了"劈劈**"的聲音並感到有點刺痛，覺得很奇怪："是什麼弄得我這麼痛？
"旁邊的思雅說："有時我**時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢！"這時好多幼兒都說：
"我也有過，我也有過。"還有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發現頭髮被梳子吸了起來，十分好奇。於是，我就設計了"靜電**來"這一活動，孩子們非常感興趣，探索慾望強烈。
一、活動目標
⑴、感知物體摩擦後產生的靜電現象。
⑵、體驗大膽猜想和認真驗證的科學**過程。
⑶、啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力。
二、活動準備：
物質準備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、竹筷、鉛筆、塑料梳子、綢布、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡。
經驗準備：幼兒接觸過靜電現象
三、重難點分析重點：感知物體摩擦後產生的靜電現象。
難點：能夠大膽猜想和認真驗證。
四、活動過程：
（一）魔術《紙娃娃站起來》
1、出示人形紙片，教師拿起塑料尺子悄悄在身後與綢布摩擦，並對幼兒說："老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來"。
2、教師示範後，幼兒動手操作並說一說自己是否成功。
（二）初步感知靜電現象
1、教師再次演示魔術，幼兒仔細觀察並說一說教師做了什麼動作。"現在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什麼動作"。
2、幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。
3、幼兒談一談自己的成功經驗（怎樣摩擦，力度多少）
4、教師簡單小結：因為尺子和衣服經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。
（三）大膽猜想
1、出示豐富的操作材料，請幼兒大膽猜想哪些物品摩擦後會起靜電。
2、幼兒先自己猜想，再進行小組討論，將猜想結果記錄在記錄卡上，教師鼓勵幼兒大膽猜想，啟發幼兒發散思維。
（四）嘗試操作
1、幼兒動手操作，把竹筷、鉛筆、塑料尺、鐵釘分別和綢布摩擦，然後吸桌面上的泡沫、碎毛線、碎紙屑，驗證猜想結果。
2、個別幼兒說一說猜想與操作的不同，並進行示範操作。
（五）生活中的靜電現象1、啟發幼兒說出生活中見到的各種靜電現象，如：塑料梳子梳頭髮時，頭髮會飄起來；穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發現小火花；天氣乾燥時，長時間走路，由於摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起；有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。
（六）遊戲《頭髮飛起來》
1、教師示範遊戲，將對方的頭髮摩擦飛起來。
2、幼兒互相結對做摩擦遊戲，先讓每個男孩和女孩對應。然後女孩和女孩之間互相遊戲，並請操作好的幼兒到前邊演示。經過演示，看誰先把對方的頭髮摩擦飛起來。
幼兒園大班教案身體的祕密怎麼寫
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:tiger2239
活動名稱｜大班健康活動：小飯粒旅行記｜
設計思路｜《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。」幼兒健康教育的目的在於幫助幼兒提高對健康地認識水平、增強幼兒獲取健康的粗淺意識、培養幼兒的健康行為。
跟新綱要的指導內容，大班幼兒身體生長髮育教育的目標是初步認識身體的主要器官，如腸胃、大腦等的功能以及其保護方法。｜學前兒童對自己的身體感興趣，常藉助日常生活環節而予以探索，是他們學習認識自己的一種重要方式。在幼兒生活活動中我發現，幼兒在進餐中狼吞虎嚥、不愛漱口、飯後劇烈運動等現象尤為明顯，嚴重影響了孩子們的身體健康。
為了讓孩子們能自覺養成良好的進餐和餐後習慣，我為孩子們準備豐富的活動材料，讓他們通過活動認識各種消化器官以及相關作用，從而萌發和建立初步的保護自身器官的意識，瞭解和掌握一些基本的衛生常識，並通過幼兒生活的每一個環節滲透教育。｜
活動目標｜1.認識人體的基本消化系統，知道各消化器官的位置及功能，有初步保護自己消化系統的意識。｜2.
有良好的觀察、傾聽、合作習慣，大膽與同伴交流，共享探索的方法，能同伴小組協商解決問題。｜3.有興趣探索食物在人體內的旅行，願意和同伴一起在活動中探索各種消化的奧祕，體驗獲得知識的快樂。
｜活動重點｜認識人體的基本消化系統，知道各消化器官的位置及功能。｜活動難點｜從生活經驗中感知和體會各種保護消化
4樓：啥名字好呢呢呢
大班下學期健康活動：身體的祕密
活動目標：1、激發幼兒探索人體的興趣，初步瞭解人體內部各器官的名稱及其主要的功能。2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利於身體健康。 活動準備：人體模型圖
活動過程：
一、 通過教學掛圖引出主題。
1、教師出示觀察掛圖，引發幼兒的興趣。
教師：瞧，今天老師帶來了一種關於什麼的掛圖?(人體模型的掛圖) 引導幼兒觀察掛圖，瞭解主要器官的位置，並相應地在自己的身體上找到它的位置。
教師：我們來看看這幅掛圖是關於什麼內容的?教師小結：
這張掛圖是指我們身體內的各部分器官，我們的身體裡裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應的部位)
二、 教師逐一介紹身體各部分器官。
1、認識人體器官——肺。教師：小朋友你們看這個就是人體的肺，你們知道肺有什麼作用。
(讓幼兒自由講述)教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位於人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。
(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察並加深印象。
2、認識器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什麼嗎?
它的形狀怎麼樣?(心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那麼大，位於我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什麼功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結：
心臟能維持血液迴圈，它把人體所需要的營養通過血液輸送到全身，讓身體的每個細胞都吃飽喝足。
3、認識器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進去的東西都跑**去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃裡。
你們知道胃有什麼功能嗎?(教師出示胃)教師小結：我們吃的食物都是在胃裡被磨碎的。
磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養，人體的大便是在大腸內形成的。
幼兒園大班科學教案
5樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
求幼兒園大班科學《望遠鏡和顯微鏡》教案
6樓：匿名使用者
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課型別(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
幼兒園大班情景教學教案幼兒園大班體育遊戲情景遊戲教案
活動目標 1 感受 體驗 事情發生時間的先後 順序，積極表達對時間先後的想法。2 體會在時間流逝的過程中，會發生不一樣的事情。3 增強時間意識，鍛鍊邏輯思維能力。活動準備 教學掛圖活動過程 1 出示掛圖，匯入情景。教師 今天，老師請來了兩位小客人，你們看看。他們是誰？2 引導幼兒觀察畫面，回答相應關...
幼兒園大班生字萬字的教案，幼兒園大班識字課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。指導書寫新字 萬字筆順 先橫折勾再撇。橫折勾中的 橫 比較特殊...
幼兒園大班語言教案做事情有秩序,幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你
活動目標 1 學習互相謙讓，知道人多時要排隊，不擁擠。2 從小培養幼兒講次序的文明行為。重點難點 重點 讓幼兒知道生活中許多事情需要排隊。難點 培養幼兒自覺遵守次序的習慣。活動準備 玩具一筐。活動過程 一 教師把一筐好玩的玩具放在桌上，請全班幼兒同時上來拿，教師不提任何要求，觀察幼兒是如何拿玩具的，...