1樓：匿名使用者
教材分析：在這個日漸資訊化的社會中，人們運用多種方式傳遞著資訊。瞭解人們資訊傳遞的方式 ，感受資訊傳遞方式的變遷是本節科學活動的重點。
本次活動通過課前幼兒自己查閱資料，活動中創設情境、互相交流分享，在看一看說一說玩一玩中瞭解人們是怎樣傳遞訊息的，同時通過讓孩子們暢想未來的資訊傳遞的方式激發孩子們發明創造的慾望。
幼兒基礎分析：大班的孩子已經能夠留心周圍生活的現象，因此對人們現代資訊傳遞的方式也有了初步的瞭解，但是對於過去的傳遞方式還是很陌生的。大班孩子的求知慾很強，已經能夠和父母一起主動去查閱資料，也能夠在課堂上大膽分享自己所知道的收集到的資料。
活動目標：1、瞭解資訊傳遞的不同方法及發展過程。
2、能夠採用查閱資料、互相交談等方法瞭解人們如何傳遞資訊。
3、感受資訊傳遞給生活帶來的便捷。
活動準備：調查表 幼兒畫冊 **
活動過程
一、討論交流：
我知道的資訊傳遞的方式
二、配圖講述人們資訊傳遞的故事，簡單瞭解人們資訊傳遞的發展史。
三、暢想未來資訊傳遞的方式
教師行為教師開始可以創設一個資訊傳遞的情境，例如：今天在幼兒園受到了老師的表揚，得了一朵小紅花，如何將這個好訊息告訴給你們的爸爸媽媽？告訴給你們的朋友？告訴給遠方的親人呢？
過渡語：剛剛我們想了很多辦法把好訊息告訴給別人，這樣就是在傳遞訊息，除了這些傳遞資訊的辦法，你還知道哪些傳遞的方法？可以結合調查表說一說師語：
中國人都是很聰明的，在很久很久以前，人們就想到了很多方法去傳遞資訊。
例如：古代的人們傳遞資訊主要用飛鴿，烽火，快馬，暗號，手語，書信，旗幟等方法。
現代的人們有郵政、電報、**、電視、電腦網路等方法傳遞資訊。
師語：現在我們有這麼多資訊傳遞的方法，大膽想象一下以後還會出現什麼樣的資訊傳遞的方法呢？等你們長大後會怎樣去傳遞資訊呢？
（這一環節可讓幼兒畫出自己對未來資訊傳遞方式的設想，可將孩子的設想佈置在主題牆或區域中）
幼兒預設行為幼兒根據創設的情境積極思考討論資訊傳遞的方法幼兒結合調查表大膽講述幼兒看幼兒畫冊的**，感受資訊傳遞方式的多樣化及其變遷幼兒發揮想象，大膽暢想未來的資訊傳遞方式
設計意圖這一環節創設一個情境，讓孩子們在情境中討論交流資訊傳遞的方式，並結合調查表說一說自己知道的資訊傳遞的方式這一環節通過**，在講講說說中感受資訊傳遞方式的變遷這一環節讓孩子們暢想未來，激發他們發明創造的願望
反思與重建：對於人們如何傳遞資訊，孩子們還是有一點經驗的，例如打**、寄信、發簡訊等等，但是對於以前人們的傳遞資訊的方式還是比較陌生的，通過前期的調查表，孩子們和爸爸媽媽一起，查閱了很多資料，瞭解了資訊傳遞方式的變遷。但是我發現孩子們的想象力不夠豐富，以後還是要鼓勵孩子多想。
大班科學教案《人們怎樣傳遞資訊》附反思
2樓：匿名使用者
教學案例的一般要素
1．背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。
背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者瞭解「事件」有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。
2．主題
每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。
3．細節
有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。
面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什麼？
執教者是怎麼想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中，要講明問題是如何發生的，問題是什麼，問題可以和事實材料交織在一起。
這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反覆挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4．結果
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
大班科學活動公開課教案：人們怎樣傳遞資訊
3樓：匿名使用者
活動目標：
1、瞭解資訊傳遞的不同方法及發展過程.
2、能夠採用查閱資料、互相交談等方法瞭解人們如何傳遞資訊.
3、感受資訊傳遞給生活帶來的便捷.
活動準備：調查表、幼兒畫冊、**
幼兒園大班科學什麼東西會旋轉教案反思
活動目標 1 教幼兒練習雙腳向前跳，發展幼兒動作的靈活性 協調性2 培養幼兒參加體育活動的興趣 活動準備 在紙板上畫好格子房子 長方形 正方形和半圓形組成的房子 活動過程 一 教師帶幼兒入場，做準備活動。如 小鴨走 小鳥飛 大象走 兔跳 青蛙跳等 二 引出活動主題 跳房子 幼兒園大班科學教案 什麼東...
幼兒園大班科學教案《漂亮的房子平地起》
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題回 同時也可能包含有答解決這些的方法。2.教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為 思想 感情在內的故事。3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教...
幼兒園小班科學小兔運糖紙教案,幼兒園小班科學《春暖花開》教案
活動設計背景 我班幼兒在前期已經學習了單腳跳 雙腳跳，本次活動是在原有的基礎上學習夾物跳，進一步訓練幼兒的跳躍能力。本活動主要以兔媽媽和孩子們玩遊戲的形式進行，通過幼兒平時經常接觸到的呼啦圈 球 啞鈴等材料，讓幼兒積極參與活動，學習夾物跳，並從中體驗遊戲的快樂。活動目標 1 學習雙腳夾物跳的方法，訓...