1樓：yiyo粉少
《匆匆》課文第三自然段是延續第二段的抒寫，繼續細緻的刻畫筆者所感受到的時光易逝。
本段作者將太陽擬人化，純粹的傷感之中又有那麼一份幽默』與無可奈何，為文章那種憂鬱茫然的調予注入了一些鮮活的生命的東西，而這種生命的東殛的消逝又更帶來悽然之傷。
2樓：坐在碉樓看風景
《匆匆》中第三自然段關鍵句是＂但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了＂，所以這一段說明了時光流逝快，說明了不必在流逝時傷心而是要學會珍惜。
3樓：椋露地凜
瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。
小學六年級下冊書第2課《匆匆》裡第3自然段的主要內容，不要太太太長，有的儘快，謝謝~！（我急用啊 ~！
4樓：阿狸ai小桃
日子在生活的不經意間悄悄逝去。感受並體驗到時光飛逝，一去不返
5樓：愛的摩天輪金牛
段落理解：這一段具體寫日子是怎樣來去匆匆的。
6樓：程灬尛沫
告訴樓主 可以買那個啥 一點通 幫你學之類的 主要內容和中心思想啥的都有
7樓：不穿褲子的神
在我們不經意間，時光在我們身邊流逝，而我們卻沒有察覺
但我們不要去嘆息，而應該正視自己，從現在去努力，珍惜自己的每分每秒
8樓：畫著你的容顏
主要是作者嘆息時間流失太快
仿寫六年級下冊（人教版）《匆匆》這篇課文的第三自然段！ 5
9樓：123456789張
回憶的時候，日子從美好的往事中過去
玩耍的時候，日子從歡聲笑語中過去
聊天的時候，日子從閒話中過去
散步的時候，日子從輕快的步伐間過去
讀書的時候，日子從朗朗的讀書聲中過去
10樓：匿名使用者
睡覺的時候，日子從夢中過去；刷牙的時候，日子從牙缸裡過去；散步的時候，日子從腳下過去…… 望採納
11樓：嗌我小欣兒
玩遊戲的時候，日子從笑聲中過去；讀書的時候，日子是從口中過去；看電視的時候，日子從螢幕前過去。
信我吧，我也是這樣做，一定對的!!!!!!!希望能幫到你
12樓：秋炫逸
額。。。我只會寫洗手的時候後面的仿寫
六年級下冊語文第二課匆匆從第三自然段中體會到作者什麼樣的心情你自己又是什麼心情？
13樓：專業逗
瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。
六年級下冊語文2課匆匆第三段表達了作者怎樣的思想感情？快！給懸賞！
14樓：何處陽光都明媚
流露出作者對時間的流逝的無奈和惋惜。
15樓：匿名使用者
我認為該段是細緻入微地寫明瞭時間的流逝
16樓：wsln和
表達了作者珍惜時間的思想感情
17樓：匿名使用者
時間；因自己碌碌無為而感到生活冷清的一面；我不知道我已經度過多少光陰給我得時間，我得時間悄然從手裡流失，使我倍感空虛。
18樓：明傲雲撒情
你好！流露出作者對時間的流逝的無奈和惋惜。
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
緊急！！！快快快！！！ 六年級下冊語文第二課《匆匆》小練筆150字。仿照第三自然段 作者是怎樣具
19樓：匿名使用者
作者抓住生活中普通的小事兒來描寫時間的易逝，比如「吃飯」「洗手」「睡覺」「嘆息」，體現了時間匆匆，不復返的特徵。
仿寫：上課的時候，時間從老師朗朗的講述聲中過去；奔跑的時間，時間從我們的腳步聲中過去；做作業的時候，時間從我們的筆尖溜走。
20樓：匿名使用者
文中主要介紹了桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直。以及這樣種桃花心木。借種樹育人，蘊含了深刻的道理。
21樓：匿名使用者
1+693+65+6336+6556+5+5.35+2.5+52.+.+5+.+5+30
20320.0
3+30.3
人教版六年級下冊《匆匆》一課的主要內容是什麼？要簡短，最好30字以內，急求！！！
22樓：花絮
本文細膩的刻畫了時間飛快的腳步，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，全文在淡淡的哀愁中透露出作者心緒的不滿，這反映了五四落潮期知識青年的普遍情緒。
23樓：竺順順
中心思想
作者對時間的流逝作出了具體的敘述，也看出了作者對社會的不平與不滿。
主要內容
文章第一段用對比的手法寫出了日子一去不復返的特點。燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，唯有時光不再，去了，就一去無回。「我們的日子為什麼一去不復返呢」一句，看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法留它的無奈和對已逝日子的深深的留戀。
第二段，寫作者自己的八千多個日子無聲無息地消失了，表達了作者的無限感慨。
第三段是文章的重點，作者以他細膩而獨特的筆觸，具體寫出了日子是怎樣的去來匆匆和稍縱即逝。 本文是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
本文圍繞「匆匆」敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。文章的特點：
一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
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六年級下冊匆匆習題及答案,六年級語文練習冊下冊人教版第2課《匆匆》答案。
從四個方面 1 時間是有限的，金錢買不到它，地位留不住它。2 只有充分利用時間才能夠成功。3 時光是無法返回的。4 時光流逝的非常快。時間是構成一個人生命的材料。這句話是富蘭克林說的，就是讓人們珍惜時間。理解 每一個人的生命都是有限的，屬於一個人的時間也是有限的。如果一個人的生命到了人生的末路，那麼...