1樓：匿名使用者
可以。幼兒階段學習國畫旨在讓孩子的水墨畫學習有一個直觀的瞭解，在繪畫的過程中感受著中國傳統民族藝術的美妙之處。
2樓：旋轉吧我的舞臺
想學就學唄 外面找個靠譜點的老師
多大的孩子適合學國畫
3樓：賊貓
兒童從幼兒園大班開始就能學國畫了。五歲左右的孩子，從生理角度講，腦對手的控制力大大增強，達到了靈活運用筆的要求：從心理角度說，此年齡段的孩子對新鮮事物總有想摸一摸、看一看、試一試的慾望，國畫具有線條變化多端、墨色豐富多彩、水墨滲化奇妙無窮、寥寥幾筆就能勾畫出多姿多彩的畫面的特點，恰能夠滿足孩子這樣的心理需要。
當然對孩子進行國畫教學，必須先選擇通俗易懂、簡練易學的內容作為教材。孩子大都喜歡畫小動物和色彩鮮豔的果蔬、花卉，學畫可由此入手。
1、接觸和認識中國傳統文化，對孩子的身心和修養都有很大好處，國畫可以培養孩子的神韻，陶冶情操。啟發孩子的價值觀，使孩子學會自主地評價事物並且在心目中形成主次、輕重的排列次序，讓您的孩子終身受益。
2、國畫講究的是意境，講究內涵，講究真，善，美的表現。培養氣質，陶冶情操。
3、國畫和其他畫種不一樣，如素描油畫可以隨時修改;國畫則落筆成形，不可更改。所以可以鍛鍊孩子的判斷能力。培養孩子「膽大細心、求真求實」的思維能力和心理素質。
並且在國畫薰陶中的孩子觀察能力對全景的把握比其它孩子更能把握到細節。
4、學習國畫需要耐心，所以可以讓孩子靜下來，培養孩子的注意力。
5、國畫中的形象不同於現實中的形象，不同於攝影。
攝影和油畫等基本上是現實形象的直接呈現。國畫形象是表現性的形象，是個人情感的抒發，是經過概括了的提煉的形象。是現實的昇華和內心的表達。
所以，學習國畫會讓您的孩子學會一種更高的藝術的思維方式。
6、學習國畫讓孩子們更加熱愛生活，熱愛大自然。
孩子在學國畫時，注意力集中，執筆、行筆要運氣用力，養成了良好的學習習慣，不僅可以培養他們的接受能力、理解能力，而且可以提高孩子們的審美能力和學習興趣，這對他們日後的學業裨益非淺。
4樓：德美樂舒
五六歲年齡學很好，太早心性還沒開啟，太晚孩子的想像受到侷限了。從心理學上分析，孩子會一種別的孩子不會的技能時，會給孩子帶來自信心，往往這個優點會被慢慢放大。而五六歲正是開始慢慢「社會化」的初期，這個時候也更容易吸收。
在平時交孩子時，不要教畫什麼，想畫什麼畫什麼，自己動就好。不要告訴他怎麼畫才最好，什麼顏色好看，給適當的意見引導。大了畫畫思想才不會被汙染。要誇獎鼓勵，也要耐心。
5樓：百度使用者
家長：國畫奧妙高深、技法複雜，那麼 我認為孩子從幼兒園大班開始就能學國畫了。五歲左右的孩子，從生理角度講，腦對手的控制力大大增強，達到了靈活運用筆的要求；從心理角度說，此年齡段的孩子對新鮮事物總有想摸一摸、看一看、試一試的慾望，國畫具有線條變化多端、墨色豐富多彩、水墨滲化奇妙無窮、寥寥幾筆就能勾畫出多姿多彩的畫面的特點，恰能夠滿足孩子這樣的心理需要。
當然對孩子進行國畫教學，必須先選擇通俗易懂、簡練易學的內容作為教材。孩子大都喜歡畫小動物和色彩鮮豔的果蔬、花卉，學畫可由此入手。教學中還要採用生動活潑的教學方法，下面試舉畫小蝌蚪一例。
可先用猜謎語激發孩子的興趣，再利用多**課件與他們一起欣賞小蝌蚪**、**《小蝌蚪找媽媽》動畫片、展示有聲有色的教學範畫，這時孩子會躍躍欲試，樂於學畫。隨後，教師再將小蝌蚪的作畫步驟編成朗朗上口的兒歌，讓孩子很快掌握和記住畫蝌蚪的技法。最後，教師在示範的基礎上鼓勵孩子大膽創作，並通過「秀秀我的畫」以及評選「今日繪畫之星」等加以鼓勵。
這種妙趣橫生的國畫教學定會給孩子留下深刻印象，讓孩子輕鬆走進國畫天地。所以，只要教學方法得當，讓五歲左右的孩子開始領略水墨風采、感受民族文化、受到藝術薰陶，正當其時。
6樓：大宋宣和皇帝
總之十五歲以下是沒必要的，理解都困難，給他們講什麼都聽不懂，學的也是塗鴉。越大越好，這個最關鍵的是天分，有興趣都沒用，然後需要社會閱歷，理解能力，人生感悟等等
7樓：fz戰鬥機
沒有一個年齡最好學會畫畫，這對我們每個人來說都是個人的。我們大多數人都會在我們有時間和承諾的情況下學習，而且對於許多人來說這不是在退休或孩子長大之後。如果你想看到進步，學畫畫和畫畫會花費很多時間。
我可以說的是，在我的十週課程中，我看到每週只花兩小時進行繪畫和繪畫的學習者的進步。如果你堅持這項研究已有好幾年了，那就想想你能走多遠。
如果你以後在生活中畫畫和繪畫，你會經常覺得你被年輕人留下了。如果你在較年輕的時候發現藝術，你就有一個良好的開端，但是我的許多學習者在十幾歲和二十出頭學習藝術後沒有拿起畫筆時已經過了一段時間。生活常常妨礙大多數人，工作承諾，兒童和家庭似乎接管並優先考慮我們的創造性追求。
這些學習者感覺完全一樣，就像他們再次接受並忘記了一切。
關於更多國畫的知識基礎知識可以到fahzan816.***
多大的孩子可以開始學習國畫
8樓：du知道君
家長：國畫奧妙高深、技法複雜，那麼 我認為孩子從幼兒園大班開始就能學國畫了。五歲左右的孩子，從生理角度講，腦對手的控制力大大增強，達到了靈活運用筆的要求；從心理角度說，此年齡段的孩子對新鮮事物總有想摸一摸、看一看、試一試的慾望，國畫具有線條變化多端、墨色豐富多彩、水墨滲化奇妙無窮、寥寥幾筆就能勾畫出多姿多彩的畫面的特點，恰能夠滿足孩子這樣的心理需要。
當然對孩子進行國畫教學，必須先選擇通俗易懂、簡練易學的內容作為教材。孩子大都喜歡畫小動物和色彩鮮豔的果蔬、花卉，學畫可由此入手。教學中還要採用生動活潑的教學方法，下面試舉畫小蝌蚪一例。
可先用猜謎語激發孩子的興趣，再利用多**課件與他們一起欣賞小蝌蚪**、**《小蝌蚪找媽媽》動畫片、展示有聲有色的教學範畫，這時孩子會躍躍欲試，樂於學畫。隨後，教師再將小蝌蚪的作畫步驟編成朗朗上口的兒歌，讓孩子很快掌握和記住畫蝌蚪的技法。最後，教師在示範的基礎上鼓勵孩子大膽創作，並通過「秀秀我的畫」以及評選「今日繪畫之星」等加以鼓勵。
這種妙趣橫生的國畫教學定會給孩子留下深刻印象，讓孩子輕鬆走進國畫天地。所以，只要教學方法得當，讓五歲左右的孩子開始領略水墨風采、感受民族文化、受到藝術薰陶，正當其時。
8歲兒童學國畫合適嗎?
9樓：寶寶
一、對於學習國畫的兒童來說，雖然說沒有嚴格的年齡限定，只是因為畫國畫的用具和材料等，都不適合年齡過小的孩子接觸，因為年齡小他們對有水、有顏料，又使用毛筆這樣的繪畫工具時會很難控制，所以就更別提進行會繪畫創作了。於是其實兒童可以接觸國畫的年齡段最好是在六歲以後。8歲的兒童是可以接觸國畫的學習了。
二、國畫的定義：
國畫一詞起源於漢代，漢朝人認為中國是居天地之中者，所以稱為中國，將中國的繪畫稱為「中國畫」，簡稱「國畫」。主要指的是畫在絹、宣紙、帛上並加以裝裱的卷軸畫。
國畫是漢族的傳統繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫於絹或紙上。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。
中國畫在內容和藝術創作上，體現了古人對自然、社會及與之相關聯的政治、哲學、宗教、道德、文藝等方面的認知。
10樓：匿名使用者
兒童從幼兒園大班開始就能學國畫了。五歲左右的孩子，從生理角度講，腦對手的控制力大大增強，達到了靈活運用筆的要求：從心理角度說，此年齡段的孩子對新鮮事物總有想摸一摸、看一看、試一試的慾望，國畫具有線條變化多端、墨色豐富多彩、水墨滲化奇妙無窮、寥寥幾筆就能勾畫出多姿多彩的畫面的特點，恰能夠滿足孩子這樣的心理需要。
當然對孩子進行國畫教學，必須先選擇通俗易懂、簡練易學的內容作為教材。孩子大都喜歡畫小動物和色彩鮮豔的果蔬、花卉，學畫可由此入手。
書法的好處也有很多。
1，開發孩子的智力。
2，拓展孩子的知識面。
3，增加孩子的悟性和理解能力。
4，陶冶孩子的情操。
5，為以後的學習生活打好基礎。
6，教導孩子的品行。
7，增強孩子對藝術的鑑賞能力。
11樓：朦↑朧
12以上在學 幼兒期專業美術都別學
12樓：蔡潤銘
不怎麼合適，因為小時候是基礎，時間應該去學一些簡筆畫。
13樓：
合適的，
前提是孩子有興趣最重要
孩子在幼兒園期間適合學習國畫嗎
14樓：匿名使用者
五六歲年齡學很好，太早心性還沒開啟，太晚孩子的想像受到侷限了。從心理學上分析，孩子會一種別的孩子不會的技能時，會給孩子帶來自信心，往往這個優點會被慢慢放大。而五六歲正是開始慢慢「社會化」的初期，這個時候也更容易吸收。
在平時交孩子時，不要教畫什麼，想畫什麼畫什麼，自己動就好。不要告訴他怎麼畫才最好，什麼顏色好看，給適當的意見引導。大了畫畫思想才不會被汙染。要誇獎鼓勵，也要耐心。
幼兒園開設水墨畫究竟好不好?
15樓：優化推廣
中國水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統的民族藝術,在幼兒園開展水墨畫教學也是素質教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫，可大可小，可粗可細，可幹可溼，揮灑自如，變化天窮，痛快淋漓，很適合幼兒作畫大膽，構思誇張的特點。
多年來，我園的水墨畫教學不夠完善，由於受到科技理性的影響，長期存在著以下兩方面的問題：一是重技能訓練，輕興趣藝術想象和藝術創造能力的培養。教學目標和內容計劃都是圍繞如何讓孩子學會畫，怎樣才能畫得象。
用支解、抽離情境的方法傳授藝術知識技能，忽視幼兒對藝術的整體感受、欣賞和理解。教學方法以摹仿為主，枯燥單一。二是教學面窄，缺乏系統性、連續性。
以前的教學主要針對大班幼兒（五歲左右），而不是從小班開始，有步驟、按階段、系統地制定一套完整的整體計劃。內容設定也較隨意。這種教學形式已經不能適當前幼教發展的需要。
指導思想也與新頒佈的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中藝術的目標定位不符。因此，在幼兒園如何科學地開展水墨畫教學這一課題擺在了我們面前。
16樓：
你是要開幼兒園，那得看幼兒園的規模多大，小規模的就不要了，大規模的到的可以的。
幼兒園大班關於年的傳說課後反思,幼兒園大班生命的故事課後反思
原來 年 的致命弱點，怕火 怕紅色 怕巨響。從此，人們穿紅衣 貼紅聯，來對付年。還有人以放焰火 放鞭炮 敲鑼打鼓的方式來對付年，所以叫做過年。過年是一個傳說，現在已經成為了中國人的傳統習俗，也稱春節。每逢過年，每個家庭成員都會從四面八方回到家裡，一家人團聚在一起。共同祝願美好的新年。各地都有不同的過...
孩子多大送幼兒園合適，寶寶多大上幼兒園合適
一般情況下，寶寶長到三週歲，心理髮育較為成熟，這時進入幼兒園比較合適。如果小於三週歲，應進入條件與師資力量較好的幼兒園，小班化教育配上專業的師資，能夠花更多時間與精力對待每一個孩子，使孩子不至於因為離開父母而突然受到冷落，產生心理落差，從而產生厭學情緒。其次，剛開始送幼小的寶寶上學時，要注意分離的時...
幼兒園大班生字萬字的教案，幼兒園大班識字課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。指導書寫新字 萬字筆順 先橫折勾再撇。橫折勾中的 橫 比較特殊...