1樓：嶺下人民
這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然
課文《那片綠綠的爬山虎》主要講了什麼和什麼這兩件事
2樓：小灰機
第一件事：葉聖陶先生給出了「我」的作文的修正構圖。
第二件事：葉聖陶先生要求「我」去他家。
這篇課文的作者是肖復興。
課文賞析：
因為「我」的作文是以自然友好的方式寫成的，所以葉老已經糾正了我的作文，因此認識了我，並讓我去他家。我看到綠色和綠色爬虎。葉老的教導讓我明白瞭如何成為一個人以及如何寫作。
時間已經過去了近30年，但當時的情況已經出現。當我想起葉聖陶先生時，我似乎看到了綠色和綠色的常春藤，所以我用這個作為我的頭銜。
這些事情給肖復興留下了深刻的印象。作者說：「在我眼前，綠色的常春藤總是如此綠色。
」迴應這個話題，暗中寫下了15歲的夏天。留在作者心中的是，葉聖陶先生的聲音，微笑和善良一直激勵著他前進。
其次，該文的標題是「那片綠色的爬山虎」。作者對葉老先生的欽佩表示衷心的感謝。這篇文章專門描述了家鄉的綠色和綠色常春藤。
場景融為一體，人們不禁感嘆更加美好！作者將他的情感置於綠色和綠色的常春藤中。
3樓：課文你來說
第一件是：葉聖陶先生給「我」批改作文。
第二件是：葉聖陶先生請「我」到他家做客。
文章通過兩次具體描寫葉老家院子裡那片綠綠的爬山虎，情景交融，讓人不禁發出景美人更美的感嘆！作者把自己的情感蘊含在這綠綠的爬山虎之中。
4樓：小強愛奶茶
葉聖陶爺爺如何關心他學習的事情。由於我的一段特殊經歷，所以在學習這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話:
「這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學事業的艱鉅:不下大力氣，不一絲不苟，是難成大氣候的。」這句話對我的啟發教育特別深刻。
101教育***
《那片綠綠的爬山虎》這麼指什麼
5樓：課文你來說
作者用「那片綠綠的爬山虎」作為題目，是為了借物喻人。
這片綠綠的爬山虎是葉老先生的象徵，寄託了作者對葉老先生深深的感激與懷念，葉聖陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進。
課文那片綠綠的爬山虎中沉鬱是什麼意思
6樓：帥氣的小宇宙
沉鬱意思是低沉鬱悶。
沉鬱 [ chén yù ]
基本釋義：低沉鬱悶。
出處：戰國 屈原《九章·思美人》：「申旦以舒中情兮，志沉鬱而莫達。」
白話譯文：我願日日舒此衷情，可是情志沉鬱，難以表達心跡。
《那片綠綠的爬山虎》中的原文：我一眼又望見院裡那一牆的爬山虎，黃昏中綠得沉鬱，如同一片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。
擴充套件資料：
沉鬱的反義詞：
1、開朗 [ kāi lǎng ]
基本釋義：
（1）地方開闊，光線充足：豁然開朗。
（2）（思想、心胸、性格等）樂觀、暢快，不陰鬱低沉：胸懷開朗，精神煥發。
出處：現代 楊朔 《三千里江山》第十段：「這人約莫四十來歲，身材高大，眉目開朗，是位有度量有魄力的人。」
2、舒暢 [ shū chàng ]
基本釋義：開朗愉快；舒服痛快。
例句： 現代 葉聖陶 《遊了三個湖》：「湖面寬了，遊人划船才覺得舒暢，望出去心裡也開朗。」
3、悠揚 [ yōu yáng ]
基本釋義：
（1）形容聲音時高時低，持續而和諧：悠揚的歌聲。
（2）緩慢，慢慢。
（3）形容詩文韻味無窮。
例句：現代 楊朔 《漁笛》：「風平浪靜的日子，如果海上飄來一陣悠揚的笛音，人們準知道這是 宋福 揚帆回來了。」
7樓：匿名使用者
本文指爬山虎在落日餘暉的映照下綠得深沉
8樓：匿名使用者
本文是指那片綠色的爬山虎在餘暉的照耀下，顯得格外翠綠。
9樓：橡嫁弗廷
來了委屈我呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵
課文巜那片綠綠的爬山虎》主要講了（ ）和（ ）這兩
10樓：0o壹次心
葉聖陶先生給「我」批改作文
和葉聖陶先生請「我」到他家做客
這兩件事
11樓：匿名使用者
第一件事是葉老給我批改作文，第二件事是請我到他家做客。
那片綠綠的爬山虎課文中兩次寫的爬山虎有什麼不同
12樓：匿名使用者
《那片綠綠的爬山虎》一文中有三處寫到爬山虎，一處是文中的「我」初次來到葉聖陶先生家看到的：「剛進裡院，一牆綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱彷彿一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。
」一處是「我」在和葉老先生愉快交談後，看到的：「落日的餘暉染紅窗櫺，遠離那一牆的爬山虎，綠得沉鬱，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳，顯得虎虎有生氣。」，一處是文中的最後一段：
「在我眼前，那片爬山虎總是綠著。」前兩處是實寫，後一處是虛寫。
小學四年級語文上課文第26課的那片綠綠的爬上虎中的第三自然段中,我為什麼愣
13樓：巴卡卡卡
文章：我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了，作家就是這樣做的，作家的作品就是這麼寫的。
我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。（小學人教版語文四年級上冊第26課《那片綠綠的爬山虎》最後一自然段 作者肖復興）
1、作家的作品是怎麼寫的？
答：葉聖陶老先生作為一位大作家，他的寫作時，一絲不苟、認真修改自己作文。
2、葉聖陶有哪些作品？
答：葉聖陶，名紹鈞。現代作家，教育家。
主要作品為長篇**《倪煥之》，短篇**有《多收了三五斗》《夜》等，童話集有《稻草人》、《古代英雄的石像》他是中國現代文學史上最早寫童話的作家。
3、你是怎麼理解這一段話的？
答：葉聖陶先生讓我懂得了修改習作時：一是看到自己作文的毛病，二是認識到做學問應有的態度。
而這兩點相比之下第二方面的啟發和教育更為重要。使自己認識到從事文學事業是很艱鉅的，必須下大力氣，具有一絲不苟的認真態度，否則不可能有大的作為。
4、「在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。」你對這句話怎麼理解？
答：葉聖陶先生平易近人、和藹可親的形象如同那片爬山虎一樣讓我永記於心。
14樓：匿名使用者
牛勺7口口一h不好好在家資料還好好的v型想繼續「」
那片綠綠的爬山虎與課文標題呼應的一句話是什麼
15樓：課文你來說
與課文標題呼應的一句話是：同時，在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。
這篇課文記敘了肖復興回憶少年時代葉聖陶先生給「我」批改作文，並請「我」到他家做客，使「我」受益匪淺的成長經歷，表現了葉聖陶先生對文一絲不苟、對人平易真誠，堪稱楷模的文品和人品。
那片綠綠的爬山虎肖復興，那片綠綠的爬山虎的作者肖復興的簡介
內容簡介 編輯本段 肖復興與那片綠綠的爬山虎 名家經典插圖本 內容簡介 作者的作品樸實無華，向人們講述著一個個看上去頗為平常的故事。而正是在這一系列似乎誰都可能經歷過的故事中，作者寫出了他對生活的獨到觀感，寫出了人的處境 人的精神渴求，寫出了社會在其演進發展過程中的細微變化。1.具有仔細認真 親切平...
概括《那片綠綠的爬山虎》的主要內容
主要的內容是葉聖陶老先生幫我修改作文，還邀請我去他家做客。那片綠綠的爬山虎 的作者肖復興，河北滄縣人，人民文學 副主編。1978開始發表作品。著有長篇 我們曾經相愛 早戀 青春夢幻曲 中短篇 集 四月的歸來 北大荒奇遇 報告文學集 國際大師和他的妻子 多夢時節 肖復興報告文學集 等。報告文學 海河邊...
求助 《那片綠綠的爬山虎》中“綠得沉鬱”的“沉鬱”是什麼意思
本文指爬山虎在落日餘暉的映照下綠得深沉 應該是墨綠色吧 比較深沉 而有濃郁 比較沉靜,且鬱鬱蔥蔥 沉沉的,像湖水一樣.陳廷焯說 所謂沉鬱者，意在筆先，神餘言外。它要 若隱若見，欲露不露，反覆纏綿，終不許一語道破。匪獨體格之高，亦見性情之厚。白雨齋詞話 卷一，第八節 這對我們是有啟發的。我們認為 沉鬱...