1樓：匿名使用者
這個各地應該不同。我們浙江主要是試講，加上問一些跟教學相關的問題，
2樓：fly聰
這個說不copy定,大部分問這些問題:你為什麼要選擇老師這個行業,你今後的教學理念是什麼,當有孩子上課不遵守紀律你會怎麼跟他說,當遇到突發情況你會怎麼辦,你如何看待好生和差生,等等 我招聘時就是基本這樣,還有不要太緊張
3樓：匿名使用者
應該會問你有沒有工作經驗？你為什麼要選擇這個專業？或者你打算怎麼做一個好的老師？
招聘教師面試時通常會問什麼問題？
4樓：山香教師
教師招聘面試：最常見問題
一、自我介紹
一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優勢，時間大約2—3分鐘。通過這一程式，招聘者旨在瞭解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明幹練程度。
二、提問：開始之前務必記住：**法則：80/20---你要承擔起80%的談話而面試官只會說20%。
白金法則：你必須試著控制面試的節奏和話題。
鑽石法則：對於沒有把握的問題，拋回給面試官。
1、談論自己對教師職業的看法?
2、為什麼選擇我們學校?談談你應聘本校的動機。
3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關係怎麼樣?
4、談論自己在教學環節當中有什麼優勢和劣勢。
5、你認為你作為一名教師最大的優勢是什麼?
6、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎?
7、你最欣賞的班主任是那一種型別?你會怎麼做?
8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧
9、談談你自己的個性特徵，是否外向，內向，是否有幽默感10、談談你對人際關係的處理與看法
5樓：1是王嵩嵩啊
招聘教師面試時通常遇到的問題及如何回答，供參考
1. 為什麼要選擇教師這個行業？
【參***】：我讀的是師範類的專業，當一名優秀的老師是我最大的願望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。
2.你最尊敬的教育家是誰，為什麼？
【參***】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身於教育並研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!
第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。
第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者並舉, 甚至聽說佔有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮鬥，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！
3.你最讚賞的教學方法是什麼？
【參***】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我讚賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。
我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！
4.為什麼學生會偏科？
【參***】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。
第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。
5.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識紮實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？
【參***】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識紮實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。
6.你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？
【參***】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。
教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、物件和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑑和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，並善於**、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。
6樓：中公教育
課堂提問是教與學互相溝通的一座橋樑，是啟發學生主動探索的一種有效途徑。課堂提問可以集中學生注意力，開闊學生思維，培養學生的語言表達能力和觀察能力，同時也是最好的反饋方式，可以幫助教師掌握學生掌握情況，有的放矢地進行教學，另外也能活躍課堂氣氛，增加學生參與的積極性，提高課堂效率。課堂提問要注意以下方面：
1、提問要有目的性和計劃性，要有正確的提問動機。課堂提問鬚鬚圍繞教學目的，為完成課堂教學任務服務，所以要清楚為什麼提問，提問要達到什麼樣的教學目的，不能把提問當做懲罰學生的辦法。
2、課堂提問要面向多體學生，問題的難易程度以中等水平的學生為依據，設計要合理。所提問題不能超出學生的理解水平和知識基礎，但也不能難度太低。難易適度，才能調動多班學生的參與積極性。
3、提問要具有引導性，激起大多數學生的思維。鼓勵學生與學生間相互啟發，創造有利於學生參與的環境。
4、提問要有趣味性。嘗試改變提問角度，使問題提得巧，富有情趣，可以引起學生的興趣，激發學生的學習慾望。
5、提問要把握好時機。隨著教學的深入，學生內心自然產生疑問，渴望尋找解答時，才是最好的提問時機，不能信口開河。
6、提問時要留足學生思考、討論的時間。提出問題後，要根據問題的難易程度和學生的實際情況留出合適的思考和討論時間，保證每個學生對問題有充分的理解，起到訓練學生的思維能力作用。
7、提問時切忌態度生硬和語氣強硬。老師提問時要面帶微笑，這樣不僅能增強學生的信心，使其思路清晰，回答準確，還能增加學生學習的興趣。
8、提問時要理解、尊重學生。學生回答問題時，不要隨意打斷學生的回答，對學生的回答要給出積極的評價。對於學生回答不出或者不完整的問題要主動給出提示，引導學生積極思考，而不是打擊對學生回答問題的積極性。
9、提問時要循序漸進，語言要簡潔清楚。注意明確問題的重點，問題的內容要集中。
除上面課堂提問注意事項之外，海南教師招聘考試網建議在課堂中教師還要注意創造機會
7樓：小雨牽著海
應急應變類
1. 有一個住讀生下晚自習後乘門衛不注意，溜出校門上網咖。你得知這一情況後，準備採取什麼措施來處理？
2. 有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準備怎麼處理這件事？
3. 有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎麼解答的問題，你準備怎麼辦？
4. 一習慣很不好的學生偷了同學 300 元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎麼處理？
5. 教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師製作賀卡，並讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。
如果你是那位教師，你會怎樣處理這一「突發事件」？
6. 你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎麼處理？為什麼？
7. 學生打瞌睡，「呼嚕聲」一下子把全班同學的目光吸引了過去，教師如何處理？
8. 如果學生當面指責你，你會如何處理？
9. 如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？
10. 假如你正在講課突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎麼辦？
8樓：贏師課程顧問
教師招考面試答辯過程通常會圍繞著幾個關鍵點出題。
第一種考查教師自我認知，比如「最尊敬的教育家是誰，為什麼」「你做過最失敗的事是什麼，為什麼」「遇到挫折時你會怎麼辦」等這類問題。這種主觀認知題一定要突出教師的價值觀和人生觀，結合自身實際情況來回答。
第二種專業題，例如「小學英語課堂評價應注意些什麼」「如何保護學生的個性和興趣」「在政治學習中如何激發學生的學習興趣？」這種題是考查你作為教師不光要會教書，還要會提高學生興趣，結合所教學課程的實際應用及影響力來回答。
第三種計劃組織類別和人際交往類，「同事」「家長」「班會」、「家長會」是一般會提問到的內容。考查教師組織能力、對自己社會階層的認知和人際交往關係。
第四種就是對突發情況的考查。大部分會設定場景故事環節，考查你作為教師的應變應急能力。
最後就是綜合分析題了。也屬於考查教師人生觀、價值觀的問題。
9樓：北師大教師證
一、崗位認知類
回答的時候要多提到教育行業，回答這類題目的時候，要注意陳述的觀點要積極向上，不能帶有負面情緒。
二、教育基礎類
主要考查考生對教育基礎理論和教育基本理念的熟悉程度，這類題目中經常會涉及筆試中的教育基礎理論的問題，但是問題的側重點更加註重教學及教學的理論，考生要引起關注，要更多顧及到學生的主體地位，將教師放在引導者和幫助者的角色上。
三、學科專業類
這類題目內容主要涉及三個方向：一個是對考生說課，試講方面補充提問。二是對學科專業設計理念方面的提問。三是教育教學理念同教學實際相關聯部分的提問。
10樓：沒有睡醒的人
招聘教師的時候，主要問一些。教育學，心理學。在學科教學過程中的運用。自己要做好充分的複習。注意回答的條理性。一定要答在點子上，要精練精準。
11樓：中公教育
一、應變類
二、自我認知類
應變類給你設定場景，問你解決問題的方式和方法，自我認知類，是給你一段學術問題，闡述自己的看法
12樓：我叫da腦袋
我記得以前我在氫氮學的時候，那個老師說教師結構化就考怎麼看，怎麼說，怎麼辦，還有你是誰，這幾個題型，答題思路也很清晰，相當於填空一樣就能答題，都是關於教師的，樓主可以去聽免費公開課
13樓：山東中公
你最尊敬的教育家是誰，為什麼？
【參***】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。網頁連結
第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身於教育並研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐！
第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。
第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者並舉， 甚至聽說佔有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未 來的英語教學之路上，默默奮鬥，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！
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試講多以模擬課堂教學為主。考場環境類似於說課的考場環境。講臺下面坐著的是考官而不是學生。考生需要把試講和說課區分開。說課和試講不一樣，試講面對的是學生，說課面對的是教學專家，也就是說你是面對專家老師把你的教學思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到。模擬課堂時講臺下面和說課時一樣，坐著的是考官而不是學生...