1樓：匿名使用者
考過60分的同學有95%的可能性上課是聽講了的
如何在excel中對60分以上的成績進行統計個數???
2樓：匿名使用者
假設你的工作表 a1:b13 有如下資料
學生 成績
甲 78
乙 89
丙 93
丁 55
戊 67
己 32
庚 95
辛 88
壬 73
癸 65
及格率優秀率
你在 b12 放及格率的內計算結果容:
=countif(b2:b11,">60")/count(b2:b11)
你在 b13 放優秀率的計算結果:
=countif(b2:b11,">90")/count(b2:b11)
3樓：偶然二
你想個辦法解決一下偶然提出的問題吧（上一個問題）
統計學上的有統計學意義，一定意味著對現實生活有意義嗎？
4樓：匿名使用者
個人覺得，統計學的意義本身是學術性的，而現實生活對大多數人來說是世俗的，從這個意義上不一定有意義。比如有個笑話，統計學家說，這兩盆水平均溫度50度，很適合洗腳。某人真的用來洗腳，大叫一聲，原來，一盆是100度的另一盆是0度的。
呵呵。笑話而已。
但是，本人認為，從更深刻的意義上，統計學上有意義的必定對顯示生活有意義。比如前一笑話，那是因為此人沒有真正理解統計學的意義。統計學告訴我們，對任何資料，不能只看其均值，還要看其方差或標準差。
顯然，這兩盆水的標準差是50。結合這一點，他就不會用來洗腳了。呵呵。
借用鄒教授的話，生命是灰色的，理論之樹長青。
5樓：匿名使用者
不一定的啊，所以強調說了是具有統計學意義。
比如說，那個吃飯睡覺打豆豆的冷笑話，問了99個企鵝大家都是說每天就是吃飯睡覺打豆豆，統計上也許就能推斷大家都在吃飯睡覺打豆豆。但實際卻是，問道第100個小企鵝卻只回答說吃飯睡覺，因為他就是豆豆
如何用excel資料統計功能，分別統計成績在90-100分、80-89分、70-79分、60-69分以及60分以下的人數？急！
6樓：匿名使用者
假設需要統計的資料在a列，則需要統計結果的公式分別如下：
=countif(a:a,"<=100")-countif(a:a,"<90")
=countif(a:a,"<90")-countif(a:a,"<80")
=countif(a:a,"<80")-countif(a:a,"<70")
=countif(a:a,"<70")-countif(a:a,"<60")
=countif(a:a,"<60")
7樓：
你也可以用如入公式(dcount)。設「姓名」在a2，「分數」在b2。
姓名 分數
a 95
b 55
c 60
d 85
e 70
f 81
分數 分數 統計
=">90" ="<=100" =dcount(a2:b8,"分數",a10:b11)
分數 分數 統計
=">80" ="<=90" =dcount(a2:b8,"分數",a13:b14)
8樓：笨笨de秀才
用countif函式就可以了，選中你要統計的成績區域。比如是a2:f10 統計60分以下的人數就是=countif(a2:f10,"<60")就可以了，其他同理。
統計學意義與臨床意義距離有多遠,統計學意義是什麼意思
王見定教授挑戰 生命科學突破獎 三 申報 生命科學突破獎 的理由 作為統計學突破的又一最大受益者 它與經濟學並列 非生命科學莫屬。生命科學簡單地可以定義為 它是系統闡述與生命特徵有關的重大課題的科學。醫學是針對人進行生命特徵研究的科學，從這點意義上講，醫學是生命科學的一個最主要的組成部分。每一個學習...
統計學的好處,統計學的作用是？
公司的執行，如 生產，銷售等，總會產生一系列的資料。當對這些資料進行分析時，才能發現問題。比如 某月利潤增加，是因為銷售額增加，還是因為生產成本減少？在公司投入廣告之後，市場佔有率是增加還是減少？這都需要統計才能得知。總之，統計很重要。統計學通過利用概率論建立數學模型，收集所觀察系統的資料，進行量化...
統計學原理的前言,如何學好《統計學原理》？
統計學是高等職業院校經管類專業的核心課程。為了適應課程建設和教材更新的要求，我們組織多年從事統計教學的教師編寫了本書。就統計學的學科特點而言，統計學是一門蒐集 整理 分析和解釋統計資料的方 的學科，其目的是探索統計資料內在的數量規律性。隨著中國經濟的飛速發展，我國市場經濟體制的不斷完善，無論是進行巨...