1樓:匿名使用者
流經該生態系統的總能量是:1000(單位看不到)。
演算法:175+625+200=1000。
高中生物 流經生態系統的總能量是生產者固定的總能量??這話對嗎??如果對,那為啥不包括外界輸入 10
2樓:一次得
這句話是對的,而且對於一個生態系統而言外界輸入的能量只有太陽能
高中生物 流經生態系統的總能量到底是什麼!!!
3樓:鬯軝蹡蹱
高中階段,流經生態系統的總能量是指生產者固定的太陽能。化能合成作用的不算,有機汙染物也不算。高中生物 流經生態系統的總能量到底是什麼!!!
4樓:東方找打
同樓上。因為能量會在營養級之間消耗,而且有最大繼承百分率的呦~
5樓:匿名使用者
被生產者固定的太陽能
急!!!如何計算流經生態系統的總能量(有圖)
6樓:匿名使用者
你看,a是生產者,a傳給分解者的能
量是306,傳給b的能量是63,呼吸作用消耗的是97,因此a從太陽獲得版的能量是306+63+97=466,其中權63傳給b,因此a到b的效率是63/466=0.135。
b傳給c的是13,因此效率是13/63=0.206.
7樓:我飼蜥特樂
流經生態系統的總能量就等於植物所固定的太陽能,也就是97+63+306=466。
a-b=63/(63+97+306)=13.5%
b-c=13/63=20.6 %
8樓:林熙嵐
流經生態系統的總能量就是綠色植物固定的太陽能總量此題中為:77+97+63+306=543a到b:63/543=11.6%
b到c:13/63=20.6%
9樓:匿名使用者
貌似最高傳遞效率是20%
高中生物計算概率的問題,高中生物概率計算問題到底什麼時候用加法,什麼時候
由10號個體推出3號和4號均為aa,由9號個體推出3號為xby,4號為xbxb,則11號個體有1 3的可能是aaxby,有2 3可能是aaxby,由13號aaxby個體推出7號個體基因型為aaxby,則12號個體為1 3可能aaxbxb,2 3可能為aaxbxb,則11號與12號的後代中考慮色盲男孩...
高中生物學習需要掌握什麼要領,高中生物的學習方法?
基礎知識掌握牢固 高中生在學習高中生物時,經常會忽視這些基礎知識。高中生會覺得高中考試的生物題目和書上的基礎知識根本不相關。平時只做一些生物題,而沒有真正地迴歸課本,真正地瞭解生物的基礎知識。學生由於知識掌握不牢固,導致這些學生的成績不高。高中生物學習需要掌握什麼要領?學生需要首先回歸課本,把生物基...
有關高中生物必修二的問題,高中生物必修二如何解決有關概率的問題
在高溫下copydna酶失去活性,不能在水解dna。而dna在高溫加熱不會失活,加熱後dna完好。但是第二步加的是r型細菌的dna 而不是r型細菌。dna是不能讓小鼠死掉的,只有當dna能過轉錄翻譯製造出蛋白質時才能讓小鼠死亡。而題目中注入小鼠體內的是s和r形細菌的dna。而沒有這兩種dna轉錄翻譯...