1樓:那叫艹風流
1.某一段或本文運用了什麼說明方法,有什麼作用。
2.「大約」「幾乎」「可能」能否刪去,為什麼?
初中說明文的答題技巧
2樓:匿名使用者
說明文閱讀知識與技巧
一、說明文分類
1、從說明物件的角度:事物說明文、事理說明文。
2、從說明文語言特徵:平實說明文、生動說明文。
二、說明順序
時間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的具體分析:主——次、原因——結果、現象——本質、特徵——用途、一般——個別、概括——具體、整體——區域性等。
典型考題:本文使用了什麼說明順序?有何作用?
答題格式:本文使用了......的說明順序對......加以說明,使說明更有條理性。
(第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。)
三、說明的方法及作用
1、常見的說明方法有:
舉例子、分類別、下定義、作描寫(摹狀貌)、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用
2、常見說明方法的作用:
1舉例子:這裡運用舉例子的說明方法,通過舉......具體的例項對......加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。
2分類別:這裡運用分類別的說明方法,對......分門別類加以說明,使說明更有條理性(更清楚更明確)。
3作比較:這裡運用作比較的說明方法,把......和......加以比較,突出強調了事物的......。
4作詮釋:這裡運用作詮釋的說明方法,對事物的......加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
5打比方:這裡運用打比方的說明方法,將......比作......,從而形象生動地說明了事物的......。
6作描寫(摹狀貌):這裡運用作描寫(摹狀貌)的說明方法,對事物的......加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。
7下定義:這裡運用下定義的說明方法,用簡明科學的語言對......加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的......。
8列數字:這裡運用列數字的說明方法,用具體的資料對事物的......加以說明,使說明更準確更有說服力。
9列圖表:這裡運用列圖表的說明方法,用列圖表的方式對事物的......加以說明,使說明更簡明更直觀。
10引用說明:引用說明有以下幾種形式——
a、引用具體的事例;(作用同舉例子)
b、引用具體的資料;(作用同列數字)
c、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
(引用說明在文章開頭,還起到引出說明物件的作用。)
四、說明文的語言品析
1、對整篇文章語文的品析,一般從二個角度談:a、準確;b、形象生動或簡明平實。
a是一般說明文的共同特點。b是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目,一定要結合文章具體內容談,比如可以選擇一句話為例子。
格式如下:這篇文章充分體現了語言準確/生動形象/簡明平實的特點,如「......」一句,就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物「......」的特徵/事理,
2、對具體篇/句/詞的評析
篇/句的作用基本同上。
字詞作用有以下考查形式:
a、加點字詞有何作用?
答題格式:加點一詞是......的意思,它說明......(內容),體現了說明文語言的準確和嚴密(語言)。
b、能否替換為另一個詞語?
答題格式:能(或者不能),......換成......一詞,意思有哪些改變(內容),這樣體現了說明文語言的準確和嚴密(語言)。
c、加點詞語能否刪去?
答題格式:能或者不能,......一詞刪去後意思有哪些改變(內容),用這個詞這樣體現了說明文語言的準確和嚴密(語言)。
3樓:炫玩俱樂部
解題指導:
(一)、把握說明物件,辨識說明方法
1、常見題型:以選擇、填空或簡答的形式指明說明物件或說明物件的特徵。如:本文的說明物件是什麼?本文的說明內容是什麼?擬標語、提建議等。
2、把握說明的物件和特徵,可以從以下兩方面著手:1.看題目,不少題目都表示說明的物件。
一般事物說明文的物件可以從標題上找。 2.抓首括句和中心句。
好的說明文往往用這種句子來突出所要說明文的事物和特徵。
(二)、理清說明順序,分析文章結構
1、常見題型有:以選擇、填空或簡答的形式,指明整體和區域性的說明順序;或理清說明文的層次,直接劃分全文的結構或劃分某段的層次.
2、常見說明順序有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。
3、說明文常見的結構形式:總分式,總分總式,分總式.
4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特徵,理清說明順序。常見方法有以下兩種:1看內容,辨順序。
介紹事物的特徵、種類、成因、功用等,一般用邏輯順序;說明事物發展變化過程,一般用時間順序;說明事物的形狀、構造,一般用空間順序。2找重點詞句辨順序。空間順序一般用方位詞;時間順序一般用時間名詞;邏輯順序一般用「因為」、「所以」、「首先」、「其次」、「總之」、「綜合所述」等詞語。
▲理清了說明順序,說明結構就可根據順序來劃分。
(三)、體味說明語言,概括語言特點。常見題型有如下兩種:
1、說明文中詞語作用的認識與辨析:1「xxxx」詞好在**?2句中加點詞「xxxx」能否去掉,為什麼?3文段中指示代詞指代物件的判斷。
2、分析、體味語言。說明文中文句的理解與品位主要有兩種題型:1請找出一句能體現說明文語言準確性、科學性的句子來分析。2「xxxx」在語言上有什麼特點?
答題時語言要規範。1「xxxx」詞好在**?——▲答題格式:
用了「xxxx」詞,生動(準確)地說明了......事物的......特徵,能激發讀者的閱讀興趣(符合實際,具有科學性)。2句中加點詞「xxxx」能否去掉或更換,為什麼?——{答題三步走:
a.表態。明確表示「不能去掉」或「不能換」;b.
結合語境結實該詞;c.與改換的詞或去掉加點詞後的語義進行比較,扣住說明文語言特點——「準確」。}▲答題格式:
1不能,用了「xxxx」詞,生動地說明了......,能激發讀者的閱讀興趣,去掉(或更換)就沒有這種效果了。2不能,刪掉「xxxx」句子的意思就變成了......,顯得太絕對化,用了「xxxx」詞,準確地說明了......。
4樓:匿名使用者
常規答題技巧如下:中考說明文閱讀答題技巧 1、說明文的型別:事物、事理說明文(從內容角度,根據說明的物件和目的)。 事物說明文一般標題就是說明的物件;
初中語文記敘文、說明文有哪些題型,怎麼答
5樓:happy紫林飄雪
說明文:1.按什麼順序寫的
2.本文的中心
3.抽出一句(段)話,說說其說明方法回和作用4.抽出某句答話的某個詞語,說說能不能刪去5.開頭(結尾或標題)的作用或含義
記敘文:1.概括
2.理解句子含義
3.說說句子的作用
4.抽出一句話,體現了什麼主旨(中心)
說明文一般比較簡單,要看整篇文章的中心,有時候中心在題目、開頭、結尾就有了;但有時候每小節都會用分散開來的,只要抓住中心,運用套路,完全可以全拿分!
記敘文要抓住文中的關機詞句來回答,將自己融入其中,儘量選用文中的答案。
我自己寫的啊,,,給點分吧!!!
說明文的常見題型有哪些
6樓:隨處浪浪
一、某句話在文章中的作用:
這種題型要從 1結構 2內容 3語言 這三方面來答、以下的話是可以稍加選擇套用進去的
1、在開頭則:
1結構:
a、開門見山,開篇點題,點名了......(自己概括文章)b、設懸念,吸引讀者閱讀
2、內容
總領全文,引出下文
3語言以生動形象的語言或......的修辭手法,增加文章的生動性和文采,吸引讀者閱讀,給人以深刻印象。
若在中間:
2、結構
承上啟下,是文章形成有機整體
1、內容
承上了......(自己概括),開啟了下文......(自己概括)在結尾:
1、內容
總結全文,點明......的中心或者昇華......的中心(要概括出「中心」是什麼)2、結構
呼應開頭或題目,是文章結構更完整,形成有機的整體3、語言
(同在開頭)
二、問「寫作思路」
也就是這篇文章的寫作思路是什麼。
不同的文體有不同的用法:
例如:在記敘文中:
這篇文章是怎樣敘述故事的?
在議**中:
這篇文章是怎樣論證的?
而在說明文中則是:
這篇文章是怎樣說明的?
問法不同,但答法都差不多
答題格式:
先寫了......然後寫了......最後寫了......
答題思路:
1、先分層
2、概括層意
3、把各層層義用上面的格式表現出來
三、考說明文的語言分類、特點
語言分類:1、平時說明文
2、文藝說明文
語言特點:準確、科學
說明文是為了讓人有所知而不是有所感、、
說明文題型，說明文的常見題型有哪些
一 某句話在文章中的作用 這種題型要從 結構 內容 語言 這三方面來答 以下的話是可以稍加選擇套用進去的 1 在開頭則 結構 a 開門見山，開篇點題，點名了 自己概括文章 b 設懸念，吸引讀者閱讀 內容 總領全文，引出下文 語言以生動形象的語言或 的修辭手法，增加文章的生動性和文采，吸引讀者閱讀，給...
什麼是說明文，說明文 什麼是說明文
說明文就是用一些說明方法，如 舉例子 作比較 分類別 打比方等等 說明文就是理論上的文章。什麼是說明文?說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態 構造 性質 種類 成因 功能 關係或對事理的概念 特點 演變 異同等能有科學的認識，說明文的中...
恐龍說明文,恐龍說明文200字？
在一個來陽光明媚的下午，我自 媽媽給我買了一個非常有趣的一個小東西。你們知道這是什麼嗎？其實這是一個透明的恐龍蛋。把它開啟以後，你就可以看到八隻胖乎乎的小恐龍，它做的非常精緻，它們彷彿像真的一樣。其中有一隻劍龍，我非常喜愛它，它長長的腦袋，圓圓的肚子，好像剛吃飽飯一樣，它還有一條又粗又硬的大尾巴，這...